【陈志刚】简介
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【作者专辑】资料列表
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- 历史意识及其在历史教育中的价值11020点 2016-11-13
- 历史探究教学的特点刍议2230点 2016-11-13
- 历史探究教学的本质是什么？——由一则教学案例谈起7610点 2016-11-13
- 历史课堂教学中的话语霸权与对话教学2100点 2016-11-13
- 历史教科书的编写与文本的对话和理解——由新航路开辟的编写问题想到的6350点 2016-11-13
- 课程实施层面解读历史课程标准应注意的问题14920点 2016-11-13
- 柯林武德《历史的观念》给历史教育的启示4870点 2016-11-13
- 教科书编写者的教材观与历史课程改革4490点 2016-11-13
- 基于标准的历史教学设计特点与操作5630点 2016-11-13
- 发达国家历史探究教学给我们的启示4570点 2016-11-13
- 多角度认识教学目标——基于标准的历史教学设计的要求6840点 2016-11-13
- 对三维课程目标被误解的反思4090点 2016-11-13
- 对历史教科书某些编写问题的思考4140点 2016-11-13
- 从一则案例谈史料教学的要求5910点 2016-11-13
- 从谭嗣同慷慨就义的原因谈对历史的理解5160点 2016-11-13
- 从历史意识的培养谈高中历史教科书的编写4130点 2016-11-13
- 从历史学科特点析历史教学的本质8260点 2016-11-13
- 从课堂教学设计谈历史教师素养的提升7520点 2016-11-13
- 从建构主义视角谈历史教科书的编写3530点 2016-11-13
- 传统文化的弘扬与历史教科书的编写4100点 2016-11-13
- 处理历史学习中认知冲突的原则3410点 2016-11-13
- 初中新课程历史教科书思考题与文本对话2650点 2016-11-13
- 初中生不适合进行历史探究吗？——与宋忠芳老师商榷6230点 2016-11-13
- 2014—2015年全国历史高考课标卷考核技能分析2680点 2016-11-13
- “知行合一”用好历史教科书——教师的教材观与教科书的使用11250点 2016-11-13
- 评价一堂历史好课应注意的几个问题——与张显传、李宪老师商榷5750点 2016-10-04
- 陈志刚：应对高考，培养学生的历史学科技能9440点 2015-09-26
- 陈志刚：评析两种历史课程观6770点 2014-11-20
- 陈志刚：课程实施层面解读历史课程标准应注意的问题6350点 2014-11-20
- 陈志刚：课程改革的难题_凯洛夫教学模式的遗留4020点 2014-11-20
