栏目导航
- 课程培训聚菁
- 核心素养研讨
- 课改理念与探索
- 历史课程研究
- 历史教研动态
- 教学研究探索
- 复习|命题|评价
- 德育心理论文
- 史学史实研究
- 研究性学习类
- 探究研究案例
- 课题研究平台
- 校本研究开发
- 随笔感想启示
- 说课评课研讨
- 说题与命题
- 特色专题课件
- 历史信息融合
- 教学计划总结
- 教师专业成长
- 历史教材研究
- 历史教学期刊
- 域外历史教育
- 大学自主招生
- 公众号论文分享
- 班主任之窗
- 其它教学论文
- 成都儿童史教研成果
- 微课视频
- 课堂实录
- 中国古代史视频
- 中国近代史视频
- 中国现代史视频
- 世界古代史视频
- 世界近代史视频
- 世界现代史视频
- 世界历史人物
- 中国历史人物
- 在线视频
- 数字故事
- 视频综合性栏目
- 中外历史纲要
- 选择性必修
本课相关视频
-
没有相关资料
核心素养研讨
标题点击扣点日期
- 以图证史研究文献梳理与分析6950点2024/11/25
- 新教材中史料实证与历史解释素养培育的课例实践分析22070点2023/01/09
- 阅读教材文本 培育时空观念15290点2023/01/09
- 黄牧航：培育时空观念素养的教学反思38640点2022/08/15
- 黎卡：落实史料实证，践行铸魂育人23000点2022/07/04
- “史料教学”三题——再对中学历史史料教学提几点建议18680点2021/07/25
- 以史料教学设计为例谈核心素养目标的达成16890点2020/07/31
- 深度学习与历史学科核心素养目标的达成18500点2020/07/31
- 基于核心素养的高中历史教学设计的实施16340点2020/07/31
- 以理解为中心的历史教育6430点2020/07/30
- 问之道：历史思维养成路径的探讨8030点2020/07/30
- 史料研习中的三层次对话8370点2020/07/30
- 夏辉辉：历史学科核心素养水平分层及教学实践36760点2019/09/03
- 核心素养导向的历史教学设计28640点2019/05/18
- 李付堂：回归历史教学的原点（一）——发现时间的意义18190点 2019/02/27
- 李付堂：回归历史教学的原点（二）——厘清基本历史概念17080点 2019/02/27
- 李付堂：回归历史教学的原点（三）——客观的历史解释13710点 2019/02/27
- 陈志刚：历史空间的内涵与空间观念素养的培养15550点 2018/12/08
- 历史课堂时空观念的培养13430点 2018/11/03
- 李树全：聚焦核心素养，建构深度课堂38190点 2018/09/20
- 贾玲：基于核心素养的教研实践与思考6960点 2018/09/20
- 张盈：历史学科核心素养35390点 2018/09/09
- 张兆金：在历史叙事中发展历史解释思维.5380点 2017/11/01
- 李宏图：学科素养视野下的教学内容分析——以18世纪法国启蒙运动为个案的思考9230点 2017/08/08
- 例说试题命制中史料实证素养的考察7270点 2017/05/21
