7月15日上午8：00举行的开幕式上，南京市下关区教育局周斌副局长致欢迎词，全国历史教师教育专业委员会理事长赵亚夫致开幕辞，教育部基础教育课程教材发展中心教材处李水平处长、南京大学历史系主任陈谦平教授、南京师范大学教务处处长张连红等先后致辞。

上午9：10，华东师范大学资深教授杨奎松向大会作题为“关于中学历史教学中值得注意的几个问题”的学术报告。杨教授认为：在教学中，老师应该告诉孩子，历史是复杂的，社会是复杂的，人是复杂的；要用全面、发展的观点去研究历史；对历史人物要从人性的角度去解读他，理解他，关怀他；对历史要“同情的理解”。

下午，湖北省宜昌市第六中学特级教师王英姿执教初中“明清文化”一课，王老师组织课堂不瘟不火，妙语连珠，对师生共同探讨的问题不急于下定论，追求学生知识的生成。江苏省镇江市第一中学特级教师王生执教高中“资本主义世界市场的形成和发展”一课。王老师课堂设计匠心独运，史料详实，手法艺术，师生探索思想深刻。两位老师通过课堂展示了他们先进的教学理念，呈现出独特的教学风格。

晚上，在代表们下榻的南京沃阁商旅酒店多功能厅内，灯火辉煌，150多名代表在此举行自由学术论坛，成为该学会自成立以来参加人数最多、规模最大的一次学术沙龙。专家学者与一线教师就中学历史教学中的种种理论与实践问题展开热烈讨论，大家畅所欲言，在这里，大家高端引领，新秀崭露头角，思想自由交锋，学术精采纷呈，真正发挥出该学会在历史教学中的引领、激发、发现与提高的作用。

7月16日上午9：00，清华大学教授秦晖向大会作题为“文革之谜——关于文革的若干问题”的学术报告。秦晖教授从重庆事件引出文革话题，介绍了海内外对文革的四种观点，重点分析了“毛泽东为什么搞文革？文革为什么会搞那么大？”“文革中的中国到底是什么样子？”“文革对改革有何影响？”“中国今后会再有文革吗？”等问题。在回答与会者提出的“中学历史中如何讲文革”等问题时，秦教授认为，我们对学生要讲事实，还原真相，不能歪曲或编造史实。在提及研究历史的方法时，秦教授认为，历史教育的基本功能就是告诉大家历史真相。持一定价值观的人一定会有自己的偏好，我们要承认这种价值偏好存在的意义，但不能允许只有一种见解，对各种偏好要一视同仁，让各种观点共存共融，这样我们才能最大程度地接近历史真相。秦教授的观点赢得场内阵阵掌声。