内容提要:本文首先阐述了历史课程资源的定义和种类；其次提出了选择和利用历史课程资源的四个原则即目标性原则、思想性原则、精选性原则和可行性原则；然后从四个方面重点阐述在初中历史课上如何精选音乐资源，上活历史课。第一，根据教学目标的需要，在适当的时机、不同的环节运用歌曲提出问题，使歌曲成为学习新知识的导航；第二，利用歌曲渲染气氛，创设历史情境；第三，歌曲可以从纵向反映历史的变迁；第四，音乐歌曲本身也是最好的情感教育材料。打上时代烙印的音乐作品在初中历史教学中不失为一种恰当的课程资源，运用得当有时会起到事半功倍的作用。