从事高中历史教学，不仅需要广博的历史学科专业知识，还需要深厚的史学理论素养。只有具备了一定的史学理论，才能更好的驾驭丰富的历史知识，才能更好地分析历史问题。新史学的兴起和发展，更是对基础教育阶段的高中历史教学提出了新的要求。史学研究理论包括史学研究的目的和功用、史学研究方法、历史观等，这些理论素养将有助于剖析高中历史教育目标，可以指导高中历史教学的教法，对解读课程标准和教材以及指导学生运用不同观点阐释和评价历史事件、历史现象、历史人物意义重大。基于此，我在高中历史教学实践的过程中，不仅学习中国通史和世界通史方面的历史知识，还不断深入学习史学的基础理论。