为了尽可能地纠正学生复习时抓不住重点，写不对字的现象，也为了更好地帮助九年级同学的一轮复习，本资料尝试如下： 第一，把9课和12课的内容乱序排列在最前方，标注为【最重要的应最先复习的知识点-秦汉大一统】，为了检测学生的复习情况，把自认为尽可能考查到的知识点进行挖空。想通过这种方式，以默写的方式检查同学的复习效果，以乱序排列的方式，和同学们一起有重点地复习。 第二，把7课、8课、18课与19课的内容乱序放在次条的位置，引导同学们完成秦汉大一统的复习后，应该继续复习商鞅变法、百家争鸣、江南开发、北魏孝文帝汉化改革和民族融合的内容。 第三，完成这些重点内容的复习后，再来巩固七年级上册涉及的高代更迭，掌握七年级上册的政治史。 第四，完成政治史的复习后，紧接着巩固经济史的复习。在这个内容上，把早期人类和原始农耕生活也放在了这里，提示学生理解早期人类的和原始农耕发展这些最早期的社会活动与经济活动，对人类进化和文明发展的奠基作用。 第五，最后复习思想文化中外交流的内容，引导同学们系统地复习掌握中华文明各个不同时期的思想科技文化等方面的创造，建构起中华文明的发展脉络。