1、历史教育的一个重要职能在于求根溯源，远古传说不可或缺。长期以来，远古传说在历史教材中占有一席之地，丰富了历史教学。远古传说以炎黄二人为中心，传承历史认同。 2、本课围绕“华夏”展开，立意为用远古的集体记忆建构历史认同，培育家国情怀；在教学设计上，对教材进行了合理的整合处理，采用问题链的方式和任务驱动型教学串联起来，带领学生探秘，突出重点，并充分利用教材提供的资源，通过简明的课件，有效地辅助达成教学目标。 3、在传说教学中，教师既要站在客观求实的高度，发掘传说的史料价值，厘清传说中的历史信息；又需发挥主观作用，创设趣味与理性并存的教学，建构远古传说时期的历史。 4、本课的课件制作耗时五天，精心打磨，欢迎同仁们交流切磋。