这是我的常态课精品课件，注重史料实证和进阶思维能力的培养。在给学生讲解历史的时候，我们也应该秉持史料实证的态度，让学生从中体会最为客观的历史，从而提高学生综合运用史料进行推断和分析的能力。文物就是第一手史料，本课用文物作为导入和过渡，激发学生更大的学习热情和学习兴趣， 引起他们对下一个子目学习的期待，以达成教学目标，实现高效课堂。 【参考文献】行冬梅：初中历史课传承中华优秀传统文化的课例研究——以《两汉时期的科技和文化》一课为例（载《历史教学问题》2023年第3期）；许晔：史料实证与课堂过渡有机结合策略初探——以统编版“两汉的科技和文化”一课为例（载《中学历史教学参考》2019年第4期）在此表示感谢！