采用凌濛初的“二拍”作为导入，并用四“刻拍案”作为线索贯穿全课，四个问题串联成问题链，带领学生一起探案，增强上课的趣味性。曹操作为本课的主角，围绕与之相关的三大重要战役展开情节演绎。最后让学生辩证地评价曹操这一历史人物。建议：在教学过程中，把控好节奏，无需面面俱到，根据学情适时补充曹操的小故事来调动学生的积极性。
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