教学设计理念： 立足学生核心素养发展，发挥历史课程的育人功能，通过认识早期国家的重大文明成就，促学生树立正确的文化观，历史观。 坚持正确的思想导向和价值引领，优化课程内容，突出思想性和基础性和备考的精准性。 依据《2022年版义务教育历史课程标准》的要求，树立以学生为主体的教学观念，创新教学评方式，注重学生自主探究的学习活动，体现学生的主体地位，按照学生个体自悟——小组合作探究——教师点拨追问——中考综合思考的步骤，培养学生学会学习，解决问题的能力。