整合七上《中国历史》第三单元第9课、第12课的内容，围绕着秦皇汉武建立与巩固大一统采取措施所产生的影响而展开。首先，在知识归纳时，我注意将措施与影响对比展示，培养学生的知识迁移能力，既有利于学生巩固第三节课的知识，又在此基础上帮助学生深入理解本节课的影响。其次，在分析每条措施所产生的影响时，我出示了相关史料，这些史料一方面来源于课本，另一方面也补充了一些课外史料，并且注意图文结合以及符合学生学情。引导学生从史料分析中，体会秦皇汉武采取措施地影响，深刻地体现了历史学习的史料实证思维。再次，组织小组合作探究，并帮助学生以思维导图形式展示小组成果，有利于帮助学生归纳总结零散知识，形成自己的思维逻辑。