这是一个基于项目化教学，通过设置历史情境与游戏化的剧情推进，让学生在角色扮演中学习丝绸之路相关内容的教学设计。作者希望学生通过自主化学习掌握丝绸之路的开通和沿线经济文化交往的主要成果，并知晓汉朝对西域的管理措施及其影响。 课件大量借用人工智能，尽可能贴合历史事实，如有偏差，还请不吝赐教。
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