阅读材料，完成下列要求。
材料一 在维新变法中，一些维新志士吸收阳明学（阳明学：儒学学派之一，由明代王守仁发展而来）中注重人性
“陶冶人物之功
”，在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名立世的人世哲学，让阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。维新志士吸收了阳明学中对
“自我
”人性的强调，认为只有心明志坚的人物才能成为大丈夫去做大事业。阳明学为日本变革培养了一批人才，如吉田松阴、西乡隆盛等。
——摘编自王建瑞《浅谈日本阳明学对明治维新的影响》等
材料二 康有为在戊戌变法前，曾写过很多文章，进行过多次演说，很多以明治维新后的日本为依据，康有为认为“（日本）地域比我四川，人民仅吾十之一。而赫然变法，遂歼吾国之师，割我辽、台。小国变法也可变强，大国因循也可致弱。
”在康有为看来，
“凡有兴作，必有失弊，几经前车之覆，乃得后轨之辙，今日本为我乡导之卒，为测水之杆，我尽收其利而去其害。
”他还认为，中国与
“泰西语言文字不同
”，学习经验很不方便，中国与日本
“政俗文字同则学之易……日本道近而费省。
”
——摘编自王秀华《康有为对日本明治维新的学习与借鉴》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出阳明学在明治维新中所起的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括康有为主张学习明治维新的原因。 |