阅读下列材料，完成下列要求。（25分）
教育具有保存经典文化和延续文化传统的重要功能。教育对社会的稳定和发展具有不可替代的作用。
材料一 宋朝建立统一政权之后，实行了
“兴文教，抑武事
”的
“以文化成天下
”的治国方针。宋太宗曾说
“夫教化之本，治乱之原
”。宋形成以太学为教育传播的中心，建立起了综合性的太学、国子学与律学、医学、武学、算学、书学、画学等专科学校，以及在京小学等中央官学教育传播体系。书院的兴盛使官学不足的现象得到弥补，对宋代教育发展和学术繁荣起到了有力的促进作用。宋代教育的宗旨以
“明人伦
”为本。启蒙教材，如朱熹编著的《训蒙绝句》和《性理字训》等。宋代出现了义学等新型教育模式，为下层社会的儿童提供了更多的受教机会。家训、族训、族规在利用宗法关系团结族人、教育族人的同时，对家族中子弟有很大的教育作用。教育传播工具由早期书（手抄本）向印刷书（印本书）转变。
——摘编自赵玉洁《宋代童蒙教育及书院教育对现代教育的启示》
材料二 1901年清廷颁布
“书院改制诏
”：
“著各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州则均改设中学堂，各州县均改设小学堂，并多设蒙养学堂
”。1905年科举制度的废除也让一些徘徊观望的书院失去了挣扎的勇气，纷纷开始向新式学堂转变，各省书院基本上完成了改制工作。在清末改制中，由于培养专尚训诂词章的传统儒学之士的办学目的，已不适应时势发展的要求，且晚清书院实际承担起发展学术、传承文化和培养人才的历史重任，很多书院添加了时务、算学、格致等各种实学课程，开始系统地借鉴西方近代学校课程体系。在教学管理方面开展了一些新的尝试，呈现出近代学校教育中班级授课制以及分科教学法的特征，课试时各生只考个人所习专业课题。
——摘编自张传燧、李卯《晚清书院改制与近代学制建立的本土基础》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析宋代教育的特点及其原因。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末书院改制的背景和意义。（13分） |