一、单选题
主持过的书院
庐山白鹿洞书院、湖南岳麓书院、福建寒泉精舍、武夷精舍、竹林精舍
主要教学内容
儒家经学
主要教学形式
分班教学,有讲有读,教研结合
主要教学思想
为学之实,固在践履……然欲行而未明理,则所践理者,又未知其果何事也。
年代
科技发明
(件)
中国
世界其它国家
件
百分比
公元1~400年
45
28
62%
17
38%
公元401~1000年
32
71%
13
29%
公元1001~1500年
67
38
57%
29
43%
公元1501~1840年
472
19
4%
453
96%
爆发前夕
对“亚罗号事件”进行了重点聚焦和舆论塑造
英军攻占广州之后
对清军的战败、清朝官员的被捕,塑造了大量有关中国的负面形象
战争进入尾声时期
大量发表有关中国国民性的报道文章和评论,公开呼吁对华采取更加强硬的措施
民国初年
反思革命成功之后,革命党为何未能有效治理国家
国民革命期间
力言辛亥革命乃许多革命志士共同奋斗努力的结果,不可任凭国民党官方为达到个人崇拜目的而任意诠释
20世纪30年代
以辛亥革命为戒,宣扬中国的制度建设应根植于历史国情,不可照搬别国经验
二、材料阅读
——《礼记》
——《论语》
——摘编自于首奎《两汉哲学新探》
——摘编自刘大钧《国民所得》
——摘编自罗伯特·库恩《对中国70年以及我个人30年的思考》
——摘自:《现代化与社会福利》