8044.2020届北京市延庆区高三第一次模拟考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:北京市 试卷年份:2020年 题数:18 浏览数:455

一、单选题

1.

近年来,延庆地区出土了公元前8—前4世纪的古代遗址和遗物,如山戎古墓中的青铜短剑、箭镞、箭囊以及牛羊等殉葬品;胡家营聚落遗址中石器、骨器、铁器与铜器等遗物,以及游牧民族使用的皮囊壶和农耕民族盛放谷物的陶器。这表明(  )
①燕国是农耕与游牧经济的交错地带   ②民族融合在春秋战国时期较为明显   ③游牧民族已经完全汉化   ④当时这一地区多元的文化风格

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.

下表所列各项分别为中国古代某一时期的文明信息,各项按时序排列正确的是 (  )

郡国并行;盐铁官营;《春秋繁露》

田氏代齐;平籴法;《道德经》

二府三司;圩田;《洗冤集录》

五军都督府;一条鞭法;《本草纲目》

A.②①③④B.②④③①C.②①④③D.③②①④

3.

下图为某同学在学习三省六部制时制作的知识结构图,其中②处应为 (  )

A.尚书省B.门下省C.中书省D.皇帝

4.

《东京梦华录·饼店》云: 凡饼店,有油饼店、胡饼店。若油饼店,则卖蒸饼、糖饼、装合、引盘之类。胡饼店即卖门油、菊花、宽焦、侧厚、油碢、髓饼、新样满麻。……唯武成王庙海州张家、皇建院前郑家最盛,每家有五十余炉。 上述材料体现了宋代(  )
①体现了宋代重文轻武的观念   ②体现了宋代饮较丰富   ③体现了宋代商品经济的繁荣   ④体现了宋代民族融合

A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④

5.

下列各项,史实与结论之间逻辑关系正确的是 (  )

史实

结论

A

《天朝田亩制度》强调凡天下田,天下人同耕

表达了农民对平均地权、土地公有的理想

B

李鸿章创办上海轮船招商局

抵御了西方列强的军事侵略

C

宣统帝宣布下诏退位

标志着两千多年的封建伦理的终结

D

京剧《定军山》被拍摄为电影

近代科技使传统戏剧获得新的传播形式

6.

下表序号后史实或结论表达错误的是(  ) 

第二次鸦片战争

①洋务运动

主张中学为体,西学为用,保卫传统体制,在造船制炮等方面吸收西方科技。

②甲午战争

戊戌变法

维新派希望实行君主立宪,创制新法律,编制预算,改革教育。

八国联军侵华

③预备立宪

彻底否定两千年来的政治体系

④帝国主义掀起瓜分中国狂潮

五四运动

知识阶级全部革面洗心,改革及于文化与思想。

A.①③B.②④C.③④D.②③

7.

下表摘引了一部人物传记的目录。根据所学判断,表中空白处应该是(  ) 

目录

第十八章

千里挺进大别山

第十九章

坚持大别山的斗争

第二十章

逐鹿中原

第二十一章

第二十三章

解放大西南

A.领导百色起义B.百团大战前后C.任一二九师政治委员D.淮海战役总前委书记

8.

2019年9月,在人民大会堂,习总书记为七位获得共和国勋章的英雄颁奖。下表是其中四位获奖者的事迹。据此判断下列选项正确的是(  )  

人物

事迹

于 ?敏

填补了我国原子核理论的空白,被誉为中国氢弹之父

申纪兰

第一届至第十三届全国人大代表,倡导并推动男女同工同酬写入宪法。

袁隆平

致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,发明三系法籼型杂交水稻

屠呦呦

研究发现了青蒿素,解决了抗疟治疗失效难题,获诺贝尔生理学或医学奖

①于敏:为创设国家发展的和平环境做出重大贡献
②申纪兰:为推进政治协商制度做出重大贡献
③袁隆平:为国家减少贫困人口做出重大贡献
④屠呦呦:为中医药科技创新和人类健康事业作出重大贡献

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

9.

2019年11月,习近平主席在对希腊进行访问时曾说:今天的参观给我留下了美好难忘的印象,使我加深了对古希腊文明的了解,感受到历史的震撼,也进一步认识到中希作为两大古老文明之间的诸多相通和相似之处。 以下中、希文明成就发生于公元前的是(  )

A.梭伦改革与商鞅变法B.财产等级制度与九品中正制C.人文主义起源与早期民主启蒙思想D.四百人议事会与议政王大臣会议

10.

现代英国君主立宪制度是3种政治势力博弈与妥协的结果。读图并指出,这些政治势力的聚集机构分别是(  ) 

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

11.

启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。下列人物与成就对应关系正确的是(  )

A.孟德斯鸠——法国——三权分立B.卢梭——德国——人非工具C.洛克——英国——《社会契约论》D.伏尔泰——法国——君主专制

12.

下图①②③④分别代表四个国家,其与选项关联,描述正确的是 (  ) 

A.①16C文艺复兴将斗争的矛头直接指向基督教体系B.②1832年的议会改革使工业资产阶级获得更多议席
C.③斯大林时期 新经济政策 使苏联经济迅速恢复D.④作家雨果的《人间喜剧》是现代主义文学的代表

13.

有关对工业革命的认识,描述正确的是(  )
①始于西方并向全球扩展   ②加速了工业资本的流通   ③促进城市人口不断增加  ④造成社会结构的巨大变动

A.①B.③④C.①②③D.①②③④

14.

与20世纪上半期的震荡相比,第二次世界大战后,国际社会进入相对稳定发展时期,促成现代化稳定发展的主要因素有(  )
①科学技术的不断进步   ②国家垄断资本主义的发展   ③美国发动侵略越南的战争   ④国际协调机制和组织的建立

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

15.

经济全球化 三大支柱是 (  )

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

二、材料阅读

16.

文化、制度创新和国家统一(14分)
材料一 元大都的设计思想,基本遵循《周礼·冬官考工记》城市建设规制,即 匠人营国,方九里,旁三门,国中九经九纬,经涂九轨。左祖右社,面朝后市。
(1)结合上图,请指出太庙是(写序号即可) ;社稷坛是(写序号即可) 。(2分)
材料二 丞相(王)绾等言: 诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。 始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰: 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。 始皇曰: 天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。

——《史记·始皇本纪》

材料三 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。

——《元史·地理志》

材料四 行省是元朝统治时期广泛设立于全国的地方大行政区,在中国地方行政制度史上具有重要意义。 的本意为宫禁,引伸为中枢机要、行政机构的名称,因此行省起初是指临时性的中央派出机构,取代表中央行使权力之意。它滥觞于魏晋北朝、隋朝、唐初以及金初短期出现过的 行台省 ,到金朝后期再出现时,已较频繁地使用行省的简称(以前通常简称 行台 )。元初的行省性质与金朝类似,仍属中央派出机构,设置并不稳定。但随着全国的统一,行省很快转化成了固定、常设的地方大行政区, 掌国庶务,统郡真边鄙,与都省为表里,……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,军国重事,无不领之
从元朝行省地方化的过程可以看出,尽管它与前代王朝的 行台省 行省 有某种联系,但仅凭前代的影响,尚远不足以使它在元朝发展成为一套完备的制度。其制度定型的决定性因素,事实上与行御史台一样,仍然是 元王朝特殊的政治军事形势及需要 对征服区域控制的政治军事课题 。特殊的民族统治背景,使得行省制度蒙上了一层与汉地传统中央集权体制不甚协调的外方,所谓 蒙汉二元制

——张帆读李治安《行省制度研究》

(2)结合材料二、三、四及所学,分析秦朝实行郡县制、元朝实行行省制的背景及特点。(8分)
材料五 1247年,蒙古皇子与吐蕃宗教首领、藏传佛教高僧萨班在凉州(今甘肃武威)会谈,就吐蕃地区归附达成协议。西藏开始接受中央政府的管辖。

——《中外历史纲要》(上)

萨班灵骨塔遗址 
材料六 海外岛夷之族,澎湖最近,分三十六岛,有七澳介其间。其地属泉州晋泉县。土人煮海为盐,酿秫为酒,采鱼虾为食。至元初,设巡检司,东为琉求,与澎湖相对。

——《新元史·琉球传》

(3)结合材料三、四、五、六及所学,简要说明元朝在统一多民族国家形成过程中的历史意义。(4分)

17.

历史教材是国家意志的体现,体现社会的主流价值。(17分)
材料一 新中国成立以来,中学历史教学几经变化,大致可以划分为四个发展阶段。
(1)阅读材料,以建国后中学历史教材的改革为视角,结合所学知识对第一、三、四阶段的信息进行解读(11分)(要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整:解释和分析逻辑清晰。)
材料二
(2)基于上表提供的信息结合所学知识,为 高中历史课本《中外历史纲要》(上)和高中历史课本《中外历史纲要》(下)”部分单元的学习,设计一组思考题。(6分)(要求:设计3—4个思考题;多角度、多层次涵盖该单元的主要内容;能够揭示单元与单元、课程与课程之间的内在联系;揭示中外历史之间的内在联系,体现创新性和思考深度。)

18.

社会转型和文明嬗变是历史发展的突出旋律(24分)
材料一 牛津大学历史学者彼得·弗兰科潘笔下的 丝绸之路 是东西方贸易通道的统称。它仿佛是一条无形的纽带,将沿途的一个个亚欧文明紧密地联系在一起,各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞,最终相互影响、相互融合。

——摘编自《丝绸之路:一部全新的世界史》书评

(1)根据材料一,在上图中描绘出2世纪前后,东西方海路、陆路贸易路线示意图(两条)(2分)
材料二 有人说:14—17世纪,是欧洲社会转型的重要时期,也是人类 发现 的时代。
(2)你如何理解社会 转型 发现 ?任选一方面,结合相关史实加以说明。(6分)
材料三 16世纪以来的世界历史进程,可以理解为资本主义文明的形成和演进历程。现代文明的发展历程分为迈向现代文明、现代文明的诞生与确立、改良与局部扩散、危机与革新、全球扩展五个阶段,下表是对第二、第三阶段的概括总结。

阶段

基本特征

第二阶段

现代文明的诞生与确立16401815

西欧在科学、工业和政治领域里发生三大革命,新兴的整体世界文明开始萌生、发展;率先开展三大革命的英国,恃其强大的经济政治实力大肆殖民扩张,终于在1815年基本确立了它的世界霸主地位。美国、法国也顺应现代文明的脚步,进行革命和战争。

第三阶段

现代文明的改良与局部扩散

18151914

现代文明诸基本原则在欧美、日本的推广以及对殖民地半殖民地世界的初步冲击,其形式不仅表现为欧美工业化的逐步推进和世界广大区域内此起彼伏的战争、起义、革命与改革浪潮,而且还表现为风起云涌于欧美的工人运动与社会主义运动。

(3)依据现代文明第二阶段和所学,概括 现代文明 的基本特征(6分)
(4)请结合材料及相关史实,对 现代文明第三个阶段 进行论述(10分)

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