2019年上海市普通高中学业水平等级性考试历史试题

适用年级：不限年级 试卷类型：高考真题 适用省份：上海市 试卷年份：2020年 题数：23 浏览数：6759

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一、单选题

1．

学者认为夏已设官职，其史料依据是（　　）

A．文献记载B．甲骨卜辞C．口述史料D．青铜铭文
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2．

“人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有忧惕侧隐之心 ”，这句话出自（　　）

A．老子B．孟子C．荀子D．韩非子
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3．

秦始皇修长城、汉武帝设河西四郡，皆在防范（　　）

A．匈奴B．鲜卑C．契丹D．女真
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4．

“家天下 ”时代，常以君主姓氏来称呼朝代，如李唐、朱明，还有（　　）

A．曹魏B．蜀汉C．北魏D．后周
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5．

要研究宋代海上丝绸之路，最值得寻访的城市是（　　）

A．西安B．开封C．泉州D．天津
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6．

理学家强调人对天理的自觉追求，具体修身方法是（　　）

A．克己复礼B．重义轻利C．天人感应D．正心诚意
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7．

今拉美国家官方语言多为西班牙、葡萄牙语，与这一现象有关的是（　　）

A．新航路开辟B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动
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8．

下列哪一革命被称为 “议会的胜利 ”？（　　）

A．英国革命B．美国独立战争C．法国大革命D．俄国十月革命
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9．

19世纪中期，伴随欧洲工人运动蓬勃开展，产生了（　　）

A．人文主义B．理性主义C．重商主义D．科学社会主义
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10．

近代俄国工业化所需雇佣劳动力，主要来自（　　）

A．彼得一世改革B．农奴制改革C．战时共产主义政策D．新经济政策
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11．

右表所列是哪一战争统计数据（　　） 

国家

死亡人数

德国

2037000

法国

1398000

奥匈帝国

1100000

英国

921000

A．拿破仑战争B．普法战争C．第一次世界大战D．第二次世界大战
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12．

清政府曾试图以全免关税来替换条约中公使驻京等条款，此约是（　　）

A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》
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13．

年号源于中国纪年法，下列历史名词含年号的是（　　）

A．光武B．贞观C．甲午D．辛亥
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14．

若为 “遵义会议 ” “中共七大 ” “十一届三中全会 ”拟一研究主题，应是（　　）

A．革命道路开辟B．政治体制创建C．关键时刻抉择D．建国纲领制定
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15．

资本主义国家经济发展模式，从 “自由放任 ”变为 “国家调控 ”，始于（　　）

A．18世纪下半叶B．19世纪下半叶C．20世纪30年代D．20世纪80年代
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16．

下图关于捷克斯洛伐克的漫画讽刺了（　　） 

A．门户开放政策B．集体安全政策C．均势政策D．绥靖政策
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17．

“鼓足干劲，力争上游，多快好省建设社会主义 ”标语流行于（　　）

A．土地改革时期B．三大改造时期C．大跃进时期D．文革时期
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18．

改革开放初取得了令人瞩目的外交成就，包括（　　）

A．参加万隆会议B．中美正式建交C．加入世贸组织D．发起上海合作组织
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19．

欧洲一体化的最高目标是建立（　　）

A．能源共同体B．共同市场C．欧元区D．政治共同体
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20．

阅读下列国际组织机构示意图，“？ ”应填（　　） 

A．国际联盟B．联合国C．国际货币基金组织D．亚太经济合作组织
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二、材料阅读

21．

家国记忆 “家事 ”与 “国事 ”休戚相关，构成了我们共同的历史记忆。将下列选项填入时间轴（填字母）。（16分）
A鸦片战争 B中共一大在上海召开 C崧泽文化出现 D淞沪会战
E上海设县 F轮船招商局创办 G改革开放 H新中国成立

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22．

城市化进程中的环境问题工业时代，人类面临城市环境问题的严峻挑战。为了探讨这一主题，请根据提示完成如下学习活动。（19分）
（1）第一步：在搜集到的下列两幅图片中，选择能够印证城市环境问题者，结合图片信息说明理由。（5分）
图1：《大霍乱的温床》（1852年）        图2：《红磨坊街的舞会》（1876年） 
（2）第二步：为了进一步佐证，检索到下列三份资料，请对其史料价值作出评估与说明。（6分）

①英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年）

②伦敦1830年至1850年的市政档案文件

③道伊斯·沃尔夫编：《维多利亚时代的城市》（1973年）

（3）第三步：根据下列两则材料解释城市环境问题产生的原因。（8分）
材料一 1800年和1900年10万以上人口的欧洲城市分布图
材料二 早期市政建设大事记

1842年

英国“查德威克报告“呼吁改善城市的供水、排水系统和垃圾处理万式。

1848年

英国颁布第一部公共卫生去，赋子城市广乏权力建设现代卫生系统。

1853—1869年

去国政府半先实施巴黎城市规划，拓建林荫大道，建成下水道系统。

1890年代

欧美国家用有轨电车取代马扛街车，实现了公共交通的革命，拓展了城市的空间。

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23．

时代教育社会变迁与教育的关系引入深思。（25分）
材料一 魏晋以后，门阀政治影响及于选才， “高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。 ”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科，”进士以声韵为学，多昧古今；明经以帖诵力功，罕穷旨趣。 ” “一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。 ”天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。

——改编自《唐代科举制度研究》等

材料二 1860年代，奕䜣等奏称：与外国交涉，必先谙其言语文字，设立同文馆，招考斗又、天文、算学，采西学、制于器为自强之道。
1898年，康有为奏称：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算数国史、天文地理、化光电重、内政外交之学，惟恐其民之不智。吾之教民，束缚于八股帖括之中，惟恐其民之不愚。
清末新政时期，学者倡议： “教育一事，当全国划一，故以颁教育制度为第一要务。 ”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。

——摘编自《中国近代教育史资料汇编》

材料三 民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）、实利主义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。

——摘编自《中国近代学制史料》

（1）根据材料一，概述隋唐科举产生的原因及影响。（6分）
（2）根据材料二、三，概述近代以来教育理念的变化。（4分）
（3）根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。（15分）

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