儿童是历史的亲历者，其命运与时代的变迁紧密相连。阅读材料，回答问题。（25分）
【荣光背后的凄凉】
材料一 工业革命爆发后，需要工人的工厂增多了。工厂以机器生产为主，对体力和劳动技能的要求降低，孩子们成了理想的员工。他们身材通常较小，可以参加更多的小任务。同时，由于儿童体力纤弱，性格温驯，宜于工厂主发号施令。1839年，英国工人中18岁以下的儿童几乎占工人总人数的一半。英国火柴厂的童工每天工作12至15小时不等，工资低到
“勉强只够维持灵魂不离开躯体的水平
”。
——据庄解忧《英国工业革命时期童工的地位和作用》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出工业革命时期英国童工的处境，（2分）并分析工厂大量使用童工的原因。（4分）
【中国近代化的
“火种
”】
材料二 1871年，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人联名上奏：
“挑选聪颖幼童赴美国书院，学习军政、船政、步算、制造诸学
”。次年起到1875年，清政府先后选派了四批10岁至16岁的幼童赴美，计划留学15年。这是中国历史上的首次公派留学。但是，1881年夏，清政府唯恐这些留美幼童全盘接受西方文化，对儒学孔教失去兴趣，遂将这些留美学生全部撤回。留美幼童回国后，逐渐在各领域显现出非凡的才能，如
“中国铁路之父
”詹天佑、清华大学最早的校长唐国安、民国第一位总理唐绍仪等。许多人还在对外抗击侵略的战争中奋勇当先。据统计，殉国者有8人之多。
——据《赴美留学变迁，精英化转向平民化》（《国际先驱导报》2015—06—25）
（2）根据材料二并结合所学知识指出，中国近代史上首次公派留学潮的出现与哪一重大历史事件有直接关联？（2分）清政府实施留美幼童计划的目的是什么？（2分）结果如何？（4分）
【战火硝烟中的希望】
材料三 一组老照片
（3）结合时代背景，观察材料三中的这组照片，概括其表达的共同主题。（3分）
【共和国的未来】
材料四
1949年以来党和政府关心少年儿童成长部分大事记
| 1949年
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毛泽东给《中国儿童》杂志社回信并题词“好好学习”
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| 1953年
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新中国第一座少年宫——中国福利会少年宫正式启用
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| 1986年
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《中华人民共和国义务教育法》颁布实施
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| 1992年
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发布《九十年代中国儿童发展规划纲要》
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| 2007年
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全国人民代表大会批准《政府工作报告》，决定将15种传染病纳入国家免疫规
划，对适龄儿童进行常规接种
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| 2009年
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已建立17个动画产业基地，已有523家出版社出版少儿读物
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| 2020年
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“六一”前夕，习近平寄语少年儿童，希望他们刻苦学习知识、坚定理想信念、
磨炼坚强意志、锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着
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——据新华社报道《在祖国的阳光下成长——党中央关心少年儿童纪实》等整理 （4）根据材料四并结合所学知识，分析1949年以来我国少年儿童命运彻底改变的原因，（4分）并谈谈你对少年儿童健康成长与国家发展之间关系的认识。（4分） |