8182.高考全国Ⅲ卷2020年模拟考试文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:不限省份 试卷年份:2020年 题数:17 浏览数:3018

一、单选题

1.

孔子施教的地区主要在鲁(今山东),讲学游学的足迹主要是在陈、宋、曹、郑、卫等地,墨子在宋,荀子在赵。出现这一现象的主要原因是(  )

A.春秋时期百家争鸣学术繁荣B.先秦黄河流域经济相对发达C.宗法分封等级制度趋于瓦解D.学在官府逐渐走向学在民间

2.

侍中原本主要是服侍皇帝的生活,汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物,卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马,位列丞相之右。侍中的权责变化反映了(  )

A.汉武帝重用身边亲信人员B.丞相阻碍汉武帝积极进取C.汉武帝利用侍中加强皇权D.就任侍中的官员功勋卓著

3.

宋代对科举制进行了调整,废除 公荐 之制,确立殿试制度,抑制权贵子弟,实行 锁院 制度,实行糊名、誊录法。这些举措(  )

A.保证了人才选拔的公平公正B.有利于选官制度的发展完善C.解决了科举制度的种种弊端D.不利于权贵平民的合理竞争

4.

孔子提倡下学而上达,孟子主张尽心知性知天,老子说 大道泛兮其可左右 ,庄子讲道无处不在,甚至在污秽之物上。这些思想在宋明理学中的体现是(  )

A.经世致用B.格物致知C.知行合一D.心即理也

5.

19世纪70—90年代,中国部分农产品发生商品化趋势,主要表现为丝茶面积扩大和农户增加,且中国一直处于中外贸易的入超地位。这些现象反映出(  )

A.中国被迫纳入资本主义世界市场B.中国民族资本主义产生发展C.中国传统自然经济已经开始解体D.外国资本主义进行商品倾销

6.

辛亥革命时期,通过实行核定地价和土地国有的方法,资产阶级革命派试图用一个相对温和的方法来瓦解封建地主经济在经济上的统治地位,然而农民的土地问题并没有得到真正解决。这说明(  )

A.社会性质是半殖民地半封建社会B.传统小农经济依然占据主导地位C.资产阶级民主道路在中国行不通D.民族资本主义经济实力相对弱小

7.

1937—1943年,大后方工业生产年增长率约为27.6%,随后两年生产指数递降,1944年较上年下降4.7%,1945年1—9月较上年同期下降4.5。这一现象的出现源于(  )

A.通货膨胀进入严重阶段B.官僚资本主义急剧发展C.中国对外通道遭到阻碍D.统制政策打压私营工业

8.

下图是20世纪50年代的一张照片。该图展现的场景 (  )
(卫生防疫站医生下乡服务)

A.体现了国家重视农村的医疗卫生工作B.突出了爱国卫生运动成为经常性工作C.反映了卫生防疫站建设取得重大成就D.展现了青年医生投身于基层卫生建设

9.

在古希腊,神除了比人更聪明,更勇敢,更有力量外,其他都跟人一样,神也有感情,也有欲望,人可以向神挑战,可以向自己的命运挑战。这一现象(  )

A.促进了自然哲学的发展B.推动了公民意识的发掘C.体现了民主政治的施行D.反映了宗教思想的局限

10.

1755年,葡萄牙里斯本发生大地震,灾难造成破坏也带来反思。此后,启蒙思想家再次认识到冲破神学禁锢的重要性,并开始将自然暴力视为推翻现有秩序的革命性隐喻。下列事件最能反映这一思想的是(  )

A.英国工业革命爆发B.法国资产阶级革命C.德国完成统一使命D.美国爆发南北战争

11.

德国有位作家认为:用严密的数学计算方式和分析推理方式只会让人孤零零地看待自然,即只见树木不见森林,这样的自然必然会被异化、绝缘化和抽象化。据此可知他属于(  )

A.浪漫主义文学流派B.现实主义文学流派C.现代主义文学流派D.印象主义文学流派

12.

近年来中东局势持续动荡,除美俄欧等传统力量外,中国、印度、日本等大国在中东的存在尤其是经济存在日益增强,对热点问题的关注和参与不断增加。这反映出世界形势(  )

A.经济全球化的深入发展B.政治多极化趋势的增强C.和平与发展是时代主题D.单边主义遭到各国反对

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 1982年1月,中共中央明确指出:目前实行的劳动责任制,专业承包联产计酬,联产到劳,包产到户、到组等等,都是社会主义集体经济的生产责任制。责任制引发农村社会的深刻变革,政社合一的人民公社解解体,乡村政权建制恢复。在城市,中央逐渐减少工业品计划管理品种、采用多种购销方式、建立城乡互相开放的流通体制,逐步明确企业的自主权,普遍推行党委领导下的厂长负责制,相当程度解决了企业吃国家、职工吃企业的问题,1981年全国基本消除财政赤字,1982年工业超计划增长。12月,新通过的《宪法》以对以公有制为主体的多种经济形式作了肯定。

——摘编自《中华人民共和国史》编写组《中华人民共和国史》

材料二 1979年,英国保守党上台执政,首要目标是控制通货膨胀。撒切尔夫人任命货币主义政治家担任经济决策要职,逐年降低货币发行量,紧缩公共开支,提高银行利率。1983年,通过膨胀率从1980年的21%降至3%。此外,政府还鼓励自由竞争和发挥市场调节机制,撤销物价管理委员会,废除180多项限制经济生活的规定。1981—1987年,政府将国企转为私有,职工减员60万,所有转为私有的公司都增加了利润,这一举措带动了国民经济全面发展。1985年以来,政府计划对社会保障实行全面改革,削减福利津贴。1985—1989年间,英国生产率共增长18.9%,在欧美国家中居第一位,被称为 撒切尔奇迹

——摘编自阎照祥《英国史》,人民出版社

(1)根据材料并结合所学知识,概括上个世纪80年代以来中英两国经济领域呈现的异同。(16分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析经济体制改革给中国带来的影响。(9分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 现代化理论兴起于20世纪五六十年代的欧美,概括西方学者的论述,可以得出:现代化可以看作是经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化以及价值观念领域的理性化之间的互动过程。西方学者对现代化的论述中,往往将现代化等同于西方化,他们认为后发展中国家的现代化就是向西欧和北美在17世纪至19世纪发展起来的那种类型的社会、经济和政治制度的转变过程。而我们所知的是,前苏联并非如此,且中国经过学习欧美和苏联后,最终走上了中国化的道路。西方学者还美化 殖民化 ,比如他们认为 近代的中国人,在回顾一个多世纪以来同西方国家的制度相接触的结果时,缩小了它的贡献,强调了它对中国的侮辱。 此外,他们还认为西方国家现代化的主要动力是来自内部,而落后国家社会发展不顺利的根本原因也是来自内部的障碍。而事实是,最早启动现代化进程的国家无一没有经过殖民掠夺,后发的日本和俄国,也积极推行过殖民扩张政策。

——据段治文,钟学敏,詹于虹著《中国现代化进程》整理

从材料中提取一个观点,结合所学知识,加以评析。(要求:观点明确,持论有据,表述清晰。)(12分)

四、材料阅读

15.

【历史——选修1:重大历史改革与回眸】(15分)
材料 清末新政时期,民权思想兴起,司法独立的概念亦渐为有识之士所倡导,要求将以警察为代表的司法权与旧有行政权系统分离的呼声也越来越高,为进一步加强行政效率与对地方的控制,取代日渐失效的原有治安维持体系,清政府开始对警制进行改革,衙役在职能上开始向警察转变。清政府在中央设立专门的巡警部,后扩大为民政部,并在各省设立巡警道。在官僚体制内拥有独特地位的警察机构,开始被赋予独立的权责规范,管理章程和奖惩制度也十分严密与完善,此外他们也享有相应的酬薪。清政府还重视警察的素质教育,开放大量警官学堂,甚至重金送警察出国培训。

——摘编自王大任《从衙役到警察的变迁—清末警制改革与中国近代国家的形成》

(1)根据材料并结合所学知识,简析清末警察制度改革的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括清末警察制度改革的特点。(9分)

16.

【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分)
材料 自1931年起,中国军民经常抗击着日本陆军的70%—90%,日军的主力始终用于中国战场。中国人民在长时间内独立对抗日本,不仅没有快速灭亡,反而沉重打击了日本帝国主义,引起世界各国的关注,受法西斯奴役的国家从中受到鼓舞。1942年1月,由中、苏、美、英四国领衔的《联合国家宣言》签署,反法西斯同盟正式形成。反法西斯国家联合起来,彻底打败法西斯国家。战后,一大批社会主义国家和民族国家诞生,帝国主义在殖民地为所欲为的时代一去不复返,势力遭到很大削弱。美苏对峙取代了欧洲主宰全球的旧时代,和平与发展取代战争与对抗,成为当今时代的主题。

——摘编自赵文亮《二战研究在中国》

(1)根据材料并结合所学知识,简析中国抗日战争对世界反法西斯战争的作用。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析二战对国际局势造成的影响。(7分)

17.

【历史——选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料 梁启超(1873—1929)广东新会县人。1895年,他入京会试与康有为发起 公车上书 ,此后四年,协助康有为创办《中外纪闻》和强学会进行维新活动。戊戌变法失败后,他辗转美日,创办诸多杂志报刊宣传西方民权思想,辛亥拥袁又反袁后潜心学术。他发表系列文章《新民说》,倡导国民性革命,被认为是当时启蒙思想的代表作。他在《论中国学术思想变迁之大势》一文中,撇开了封建纲常名教,是中国近代学术史的开山之作。他的历史研究著作丰富,代表作《新史学》积极倡导史学革命。此外,他办报二十年,用舆论进行革命,实际也是舆论的革命。作为五四新文学运动前奏的举旗人物,他倡导的新文体,是文学界革命的一面旗帜。

——摘编自黄伟宗《近现代珠江文化文圣—梁启超》

(1)根据材料,概括梁启超为救亡图存所做的努力。
(2)根据材料并结合所学知识,简析梁启超在学术上的贡献。

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