8513.2020—2021学年度山东省潍坊市高一第一学期期中考试历史试题

1．

传说黄帝时代，民神杂糅，神可以自由的上天下地，人也可以通过天梯—— “昆仑山 ”往来于天地之间。之后颛顼时代发生了南正重 “司天以属神 ”，火正黎 “司地以属民 ”的 “绝地天通 ”事件。这一变化（　　）

A．反映了社会神灵崇拜的多元化

B．适应了政治权威萌芽的需要

C．体现了人们认识自然能力提高

D．意味着社会产生了阶级对立

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2．

“自从春秋时代王纲解纽，篡杀频仍，兼并盛起，夷狄横行，一般盟主用了 ‘尊王 ’ ‘攘夷 ’的口号联合诸夏成为一个集团，禁抑篡弑……中国的雏形在那时方才出现。 ”材料意在说明春秋时期（　　）

A．社会动荡不安

B．民族交融不断加强

C．郡县制已确立

D．蕴含着统一的因素

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3．

据《汉书》记载：汉代初年，关中发生大饥荒，发生了人吃人的惨剧。汉高祖刘邦体恤民情，曾下令饥民 “就食蜀汉 ”；汉武帝时， “山东被河灾 ”，朝廷 “下巴蜀粟以赈之 ”；元鼎年间， “水潦移于江南 ”，汉政府 “方下巴蜀之粟、致之江南 ”。这说明汉代（　　）

A．自然灾害频繁发生

B．经济重心开始南移

C．蜀郡经济地位重要

D．社会经济百废待兴

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4．

公元前124年，汉武帝采纳公孙弘的建议，为五经博士置弟子员，每年考试，凡能通一经以上者，可补文学掌故的官缺，成绩得甲等者可为郎官。这一做法（　　）

A．确立了儒学统治地位

B．开创了科举考试的先河

C．扩大了官员选拔渠道

D．打破了传统的门第观念

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5．

魏晋南北朝时期，大量依附农民被豪强地主控制，不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役，任杂务，战时则武装为私兵。这一状况的存在（　　）

A．阻碍了封建经济的发展

B．导致了阶级矛盾异常尖锐

C．加重了农民的赋税负担

D．成为国家分裂的社会基础

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6．

据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。上述做法体现了（　　）

A．尊祖敬宗的宗法观念

B．家国同构的政治理念

C．国家统一的历史趋势

D．多元一体的认同意识

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7．

下图为我国朝代更替示意图的某一片段，图中②④代表的朝代是（　　）

A．北齐、隋朝

B．北周、西晋

C．北周、隋朝

D．北齐、唐朝

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8．

唐初，三省长官议事于门下省之政事堂。其后，裴炎徙政事堂于中书省。开元中，张说为相，又改政事堂号 “中书门下 ”，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉。政事堂的变迁说明（　　）

A．三省出现一体化的趋势

B．行政机构不断健全

C．中枢决策机制发生异变

D．相权扩大威胁皇权

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9．

《唐律疏议》规定，子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下，就和祖父母，父母分家单过（如为祖父母、父母指示则无罪），徒三年……诈称祖父母，父母死，徒三年。这反映出唐律的主要特点是（　　）

A．轻罪重刑

B．礼法结合

C．细密严苛

D．条文清晰

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10．

历代汉族统治者奉行 “非我族类，其心必异 ”的思想，而唐太宗说 “夷狄亦人耳，其情与中夏不殊，人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，四海可使如一家 ”。材料主要说明唐朝（　　）

A．民族歧视观念消除

B．多元开放的外交理念

C．尊崇儒学以德治国

D．民族大一统意识增强

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11．

北宋前期，科举考试的科目、内容重进士轻经生，进士重诗赋，诸科重贴经、墨义。北宋中期以后，则力求以义理代替记诵，重议论先于声律。这一变化（　　）

A．禁锢了士人的思想

B．反映了科举制度的完备

C．确立了理学的正统

D．顺应了社会变革的需求

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12．

徐光启说， “严禁之，则商转而为盗，盗而后得为商矣 ”。进而认为， “惟市而后可以靖倭，惟市而后可以知倭，惟市而后可以制倭，惟市而后可以谋倭 ”。据此可知，他主张（　　）

A．开放贸易制倭

B．鼓励商业发展

C．实行海禁政策

D．打击海上走私

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13．

《明史·职官志》记载， “洪武三年置惠民药局，府设提领，州县设官医。凡军民之贫病者，给之医药 ”；《清史稿·圣祖本纪》记载， “丁丑，命五城粥厂再展三月，遣太医官三十员分治饥民疾疫 ”。这说明明清时期（　　）

A．政府主导社会保障

B．医疗保障体系完善

C．传统医学发展较快

D．灾异贫病发生频繁

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14．

下表为不同时期的中国治水活动分布情况统计，表中的数字表示的是水利工程（单位：项）数量。据表可知，古代水利建设（　　）

时期

北方

南方

全国

春秋战国

5

9

14

秦汉

48

9

57

三国两晋南北朝

26

34

60

隋唐

120

160

280

五代辽宋夏金

106

974

1080

元明清

2072

3966

6038

A．南方起步较晚

B．中央集权是制度保障

C．推动农业发展

D．技术长期领先于世界

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15．

下图为中国古代南北方人才比重示意图。导致这一现象的主要原因是（　　）

A．选官制度的完善

B．商品经济的发展

C．经济重心的转移

D．政治中心的变迁

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16．

阅读材料，回答问题。（13分）
材料
有学者认为，秦汉官制具有如下特点：（1）从诸侯分立、各自为政到中央集权；（2）君权空前提高；（3）由官制简略到机构庞大；（4）宗法制发展；（5）政府插手经济管理；（6）管理民族事务专官的出现；（7）官俸、官服、官印有明确规定，等级森严；（8）官员选拔、考核制度的确立。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
根据材料，任选秦汉官制的三个特点，并结合所学知识说明其历史依据。

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17．

阅读材料，回答问题。（14分）
材料
公元779年，日本遣唐使布势清直被派往中国进行考察。公元781年回国前，他应邀旁听朝会，听到户部尚书向皇帝奏报，今年朝廷的财赋收入增加到一千三百五万六千七十贯（盐利不在此限），比前几年财赋收入增长显著，他感到非常震惊。会后，布势清直对唐朝实行的赋税制度进行了深入研究，准备回国后向日本天皇汇报。
根据材料并结合所学知识，为遣唐使布势清直拟定一篇汇报提纲。（要求：主题明确，史实准确，逻辑清晰，200字左右。）

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18．

阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
至北宋时期， “中国 ”的概念在地理上是指 “九州 ”为主的传统意义上的汉族聚居之地，大体上就是指长城以南的黄河流域和长江、珠江流线，即所谓 “天地之中 ”，并不包括少数民族居住的地区； “中国之人 ”主要是知 “礼乐 ”、 “服衣冠 ”、从事种植农业的汉族，少数民族也不在其中。
——摘编自郑炜《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》
材料二
元人 “中国观 ”的要点是： “中国 ”的疆域是元人统治地区加上南宋统治的江南； “中国 ”的人民是汉人和少数民族两大部分； “中国 ”的文化是农耕文化和草原文化两大系统； “中国 ”主权的行使者，可以是汉人政权，也可以是 “行中国之道 ”的少数民族政权。
——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》
（1）根据材料一，概括北宋时期的 “中国观 ”，并分析其形成的原因。（8分）
（2）根据材料一、二，指出元代 “中国观 ”的新变化。（6分）

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19．

明末清初思想家顾炎武在《亭林文集》中说， “君子之为学，以明道也，以救世也 ”。强调治学的目的是要寻求治理国家拯救社会的根本方法。阅读材料，回答问题。（14分）

人物

观点

徐光启

“如历法、算法、火攻水法之类，皆探两仪之奥，资兵农之用，为永世利”

黄宗羲

“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”

徐弘祖

“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”

根据材料，谈谈你对顾炎武认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）

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8513.2020—2021学年度山东省潍坊市高一第一学期期中考试历史试题

1．

传说黄帝时代，民神杂糅，神可以自由的上天下地，人也可以通过天梯—— “昆仑山 ”往来于天地之间。之后颛顼时代发生了南正重 “司天以属神 ”，火正黎 “司地以属民 ”的 “绝地天通 ”事件。这一变化（ ）

2．

“自从春秋时代王纲解纽，篡杀频仍，兼并盛起，夷狄横行，一般盟主用了 ‘尊王 ’ ‘攘夷 ’的口号联合诸夏成为一个集团，禁抑篡弑……中国的雏形在那时方才出现。 ”材料意在说明春秋时期（ ）

3．

4．

公元前124年，汉武帝采纳公孙弘的建议，为五经博士置弟子员，每年考试，凡能通一经以上者，可补文学掌故的官缺，成绩得甲等者可为郎官。这一做法（ ）

5．

魏晋南北朝时期，大量依附农民被豪强地主控制，不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役，任杂务，战时则武装为私兵。这一状况的存在（ ）

6．

据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。上述做法体现了（ ）

7．

下图为我国朝代更替示意图的某一片段，图中②④代表的朝代是 （ ）

8．

9．

《唐律疏议》规定，子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下，就和祖父母，父母分家单过（如为祖父母、父母指示则无罪），徒三年……诈称祖父母，父母死，徒三年。这反映出唐律的主要特点是（ ）

10．

历代汉族统治者奉行 “非我族类，其心必异 ”的思想，而唐太宗说 “夷狄亦人耳，其情与中夏不殊，人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，四海可使如一家 ”。材料主要说明唐朝（ ）

11．

北宋前期，科举考试的科目、内容重进士轻经生，进士重诗赋，诸科重贴经、墨义。北宋中期以后，则力求以义理代替记诵，重议论先于声律。这一变化（ ）

12．

徐光启说， “严禁之，则商转而为盗，盗而后得为商矣 ”。进而认为， “惟市而后可以靖倭，惟市而后可以知倭，惟市而后可以制倭，惟市而后可以谋倭 ”。据此可知，他主张（ ）

13．

《明史·职官志》记载， “洪武三年置惠民药局，府设提领，州县设官医。凡军民之贫病者，给之医药 ”；《清史稿·圣祖本纪》记载， “丁丑，命五城粥厂再展三月，遣太医官三十员分治饥民疾疫 ”。这说明明清时期（ ）

14．

15．

下图为中国古代南北方人才比重示意图。导致这一现象的主要原因是 （ ）

16．

17．

18．

19．

传说黄帝时代，民神杂糅，神可以自由的上天下地，人也可以通过天梯—— “昆仑山 ”往来于天地之间。之后颛顼时代发生了南正重 “司天以属神 ”，火正黎 “司地以属民 ”的 “绝地天通 ”事件。这一变化（　　）

“自从春秋时代王纲解纽，篡杀频仍，兼并盛起，夷狄横行，一般盟主用了 ‘尊王 ’ ‘攘夷 ’的口号联合诸夏成为一个集团，禁抑篡弑……中国的雏形在那时方才出现。 ”材料意在说明春秋时期（　　）

公元前124年，汉武帝采纳公孙弘的建议，为五经博士置弟子员，每年考试，凡能通一经以上者，可补文学掌故的官缺，成绩得甲等者可为郎官。这一做法（　　）

魏晋南北朝时期，大量依附农民被豪强地主控制，不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役，任杂务，战时则武装为私兵。这一状况的存在（　　）

据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。上述做法体现了（　　）

下图为我国朝代更替示意图的某一片段，图中②④代表的朝代是（　　）

《唐律疏议》规定，子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下，就和祖父母，父母分家单过（如为祖父母、父母指示则无罪），徒三年……诈称祖父母，父母死，徒三年。这反映出唐律的主要特点是（　　）

历代汉族统治者奉行 “非我族类，其心必异 ”的思想，而唐太宗说 “夷狄亦人耳，其情与中夏不殊，人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，四海可使如一家 ”。材料主要说明唐朝（　　）

北宋前期，科举考试的科目、内容重进士轻经生，进士重诗赋，诸科重贴经、墨义。北宋中期以后，则力求以义理代替记诵，重议论先于声律。这一变化（　　）

徐光启说， “严禁之，则商转而为盗，盗而后得为商矣 ”。进而认为， “惟市而后可以靖倭，惟市而后可以知倭，惟市而后可以制倭，惟市而后可以谋倭 ”。据此可知，他主张（　　）

下图为中国古代南北方人才比重示意图。导致这一现象的主要原因是（　　）