9166.2021届福建省漳州市高三毕业班第三次教学质量检测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:福建省 试卷年份:2021年 题数:20 浏览数:229

一、单选题

1.

西周崇尚军礼,以礼、仁、德、信为原则,强调 鸣鼓而战 正大不诈 ;东周诡诈战法被普遍运用,偷袭、出奇、设伏等军事行为受到推崇。这反映了(  )

A.儒家思想尚未成为主流思想B.社会变革影响价值取向变化C.宗法礼乐制度已然不复存在D.诸侯争霸削弱周天子的权威

2.

关于秦朝徭役,《史记·陈涉世家》中有 失期,法皆斩 的记载。1975年在湖北云梦睡虎地出土的《秦律·徭律》却规定 御中发征,乏弗行(没有及时出发),赀(罚)二甲。失期三日到五日,谇(责备);六日到旬,赀一盾;过旬,赀一甲。 可见(  )

A.多重史料互证可以丰富历史认知B.《史记》属于私人修史可信度低C.考古发掘是还原历史的唯一途径D.《秦律》客观再现秦朝历史全貌

3.

486年,北魏实行 三长制 ,即五家立一邻长,五邻立一里长,五里立一党长。冯太后称赞: 立三长,则课有常准,赋有恒分,包荫之户可出,侥幸之人可止。 这有利于(  )

A.推动鲜卑汉化进程B.促进北方民族融合C.保障国家财政收入D.加强基层治安管理

4.

隋文帝时,朝廷在门下省之下设殿内局分管皇家事务。隋炀帝时将殿内局扩大为殿内省,独立于门下省之外,自此,门下省成为纯粹的政府机关,为国家服务。此举(  )

A.强化了皇家的独尊地位B.体现了国家治理的专业化倾向C.推进了国家的廉政建设D.提高了隋政府部门的办事效率

5.

外国人在泉州的居住始于唐代,当时多为贡使、传教士和旅游者,人数较少。南宋时,泉州外国人口大量增加,以经商为主,最多时超过万人,主要是阿拉伯、印度、意大利、摩洛哥等国人士。这一现象表明(  )

A.泉州逐渐成为了政治经济中心B.泉州作为港口城市经贸功能增强C.经济重心南移促进了中外交流D.政府实行了开明开放的对外政策

6.

鸦片战争期间,道光帝认为林则徐禁烟、鸦片被焚和停止贸易是战争爆发的重要原因。因此,只要惩办林则徐、恢复贸易,中英关系就会自然恢复到战前状态。这表明道光帝(  )

A.做出结束战争正确决策B.仍然缺乏国家主权意识C.逐渐接受近代外交原则D.尚未认清中英冲突实质

7.

19世纪60年代,华商通过 诡寄洋商名下 ,骗捐取利,导致 官私利权两窘 ,因此有政府官员认为应明定章程,允许内地商人购造轮船, 既可免隐射之弊,亦可辅转运之穷。 这(  )

A.促进民族资本主义快速发展B.有利于中国航运业近代化转型C.体现 中体西用 指导思想D.加深中国经济半殖民地化程度

8.

中日甲午战争前夕,中国铁路铺设里程仅300多千米;战后八年内,中国铺设了4000多千米铁路,其中三分之二是由外国人铺设的。这表明了(  )

A.列强加紧对华资本输出B.中国近代化仍然举步维艰C.传统思想制约铁路发展D.民族独立是交通发展前提

9.

1922年,中共 二大 宣言指出: 中国农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因,以致日趋穷困和痛苦。 这一判断(  )

A.推动了革命统一战线的建立B.标志着革命工作重心的转移C.有助于民主革命道路的探索D.建立了更加巩固的工农联盟

10.

1937年10月13日至11月2日,阎锡山的晋绥军、国民党的中央军和中国共产党领导的八路军等20万人协同作战,在山西忻口抗击7万日军,首创歼敌逾万的纪录。忻口战役反映了(  )

A.中日两国军事实力对比悬殊B.抗日民族统一战线的历史作用C.打破了日军不可战胜的神话D.持久抗战方针产生了积极效果

11.

新中国成立初期,中共中央大规模编译《斯大林全集》《列宁全集》《马克思恩格斯全集》以及与此相关的著作文章,重视马克思主义理论宣传。此举(  )

A.增强人民对新制度的认同感B.以苏联为学习目标C.实现了马克思主义的中国化D.推动一五计划实施

12.

表1是公元前7世纪一公元前5世纪古希腊学者的一些主张摘录。

表1

古希腊学者

主张

泰勒斯

是世界的本原

苏格拉底

有思想力的人是万物的尺度,美德即知识

柏拉图

逻各斯是追求关于的理念,是心智中的最高级思维

据此可知,它们都(  )

A.强调知识的重要性B.推崇公德的构建C.提倡人文主义精神D.蕴合理性的精神

13.

读图1

1535—1558年英国诺福克郡庄园财产分布对比图

图1

据此推断(  )

A.教皇与大众矛盾迅速激化B.文艺复兴冲击了神权统治C.自然科学弱化了宗教信仰D.宗教改革强化了世俗权力

14.

钱乘旦指出: 工业超过农业说明工业资产阶级的经济实力压迫贵族地主阶级;大工业挤垮手工业意味着工厂主排挤商人对生产的控制,因而商业资本让位给工业资本;工厂的兴起和城市的昌隆则表明工业无产阶级的诞生和壮大。 钱乘旦意在说明工业革命(  )

A.引起社会结构的变动B.壮大工人阶级力量C.推动了民主化的进程D.提高了社会生产力

15.

1949年4月,美国、加拿大和欧洲十国在华盛顿联合签署《北大西洋公约》。其中意大利作为反法西斯战争的战败国,其政治地位尚未得到战后国际社会的普遍认可;葡萄牙处于专制统治下,与 民主、自由 的西方标准相悖离。这说明北约的建立(  )

A.揭开了美苏两强全球争霸序幕B.标志着美苏两极格局确立C.服务于美国反共冷战战略需求D.违背了和平发展时代潮流

16.

图2《新高度敢跳吗?》是反映当今世界形势的一幅漫画。

图2

最符合漫画寓意的是(  )

A.国际经济旧秩序牢不可破B.发展中国家产业发展的困境C.贸易保护妨碍经济全球化D.发达国家保持经济的主导权

二、材料阅读

17.

阅读材料,回答问题。(8分)

图3

读图3并结合所学知识,说明清朝时期太湖地区经济发展的表现。(8分)

18.

阅读下列材料,回答问题。(20分)
材料一
《拿破仑法典》又称《法国民法典》。1799年拿破仑执政后便下令起草,在法典制定过程中,拿破仑多次参与一些法律条文的讨论,始终坚持资产阶级革命者在法国大革命初期提出的相对理性的原则,1804年3月由立法院通过。第一部分是人法,都是有关民事权利的规定;第二部分是物法,是有关各类财产所有权和其他物权的规定;第三部分是获取各类所有权的方法的规定,具体包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。这部法典是资本主义国家最早的一部民法典,破除了封建的立法原则,成为欧美各国资产阶级的立法规范。拿破仑晚年认为,《法国民法典》 将永垂不朽

——摘编自Diane《拿破仑民法典》等

材料二
1954年,中国开启了民法典的编制工作。1957年编纂形成的《中华人民共和国民法典总则编》等13个法律文件,与1922年《俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国民法典》有共通之处。1964年《中华人民共和国民法草稿》,体现了防止修正主义复辟等立法宗旨。改革开放初期,市场经济地位开始恢复,民法的制定显得更为急迫。1986年,《民法通则》出台,随后,《技术合同法》《公司法》《证券法》《侵权责任法》《物权法》等民事单独立法纷纷出台。2020年5月,全国人大通过《中华人民共和国民法典》。《民法典》通篇贯穿以人民为中心的发展思想,着眼满足人民对美好生活的需要,体现了对人民权利的充分保障,被誉为 新时代人民权利的宣言书

——摘编自刘凯《<;民法典>;诞生的历史进程》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析拿破仑认为《法国民法典》 将永垂不朽 的依据。(8分)
(2)比较材料一、二,概括《中华人民共和国民法典》的编撰特点,并说明《中华人民共和国民法典》颁行的伟大历史意义。(12分)

三、开放性试题

19.

阅读下列材料,回答问题。(12分)
战争资本主义 指从15世纪末地理大发现后到18世纪后期工业革命开始之前这一时段的资本主义。欧洲人重塑了全球棉花产业,将世界分为 两个区域。 包括母国的法律体制和习俗,以维护国家秩序;与之相反, 则受到帝国支配,丧失大量土地,其原住民遭到屠戮,资源遭到掠夺,人民遭到奴役。
18到19世纪是 工业资本主义 的历史阶段。由于劳工成本过高,英国专注于如何在高劳动成本下提高生产率。在这一过程中,他们促成了棉花历史上最重要的技术变革。
全球资本主义 则用来描述19世纪后期欧洲殖民主义和帝国主义对非西方国家的侵入到20世纪中叶亚非拉民族解放运动的兴起这一时段的资本主义。张謇是全球南方诸多思想家的一员,试图重新审视自己的国家在全球棉花经济中的角色。他们专注于恢复国内市场,抵消去工业化进程,引进西方技术,诱使国家支持工业化。

——摘编白斯文·贝克特(SvenBeckert)《棉花帝国》

根据材料,任选一个角度,自拟具体论题,结合所学知识,加以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰。)

四、材料阅读

20.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料
陈嘉庚(1874—1961年),厦门集美人。1890年,陈嘉庚赴南洋谋生,率先实现橡胶种植、生产、销售一条龙经营,成为东南亚橡胶王国四大开拓者之一。1910年,受孙中山革命思想影响加入同盟会,筹款支援闽省新政权。他出资创办厦门大学,资助闽省各地中小学达70余所。为振兴实业,培养生产技术人才,他还积极倡办职业技术教育。全面抗战爆发后,他一年内募集捐款1.44亿元,支援祖国抗战;还组织华侨机工3200多人回国服务。1949年,他作为华侨首席代表,出席中国人民政治协商会议第一届全体会议及中华人民共和国开国大典。在他的多方努力下,1958年鹰厦铁路建成。陈嘉庚被毛泽东称誉为 华侨旗帜、民族光辉

——摘编自《闽南文化》

(1)根据材料并结合所学知识,概括陈嘉庚主要活动的历史背景。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明陈嘉庚的历史贡献。(8分)

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