【近代西方科技】（14分）
材料一
18世纪，英国资本主义经济蓬勃发展，启蒙运动解放了思想，英国人清晰地认识到科学技术在推动经济方面的巨大潜力。17世纪王公贵族创建英格兰第一个科学社团皇家学会，社会上层慷慨资助科学研究，科学家日益成为一项中产阶级青睐的时髦职业。到工业革命来临之际，首都伦敦和曼彻斯特、伯明翰等新兴工业城市普遍出现兴盛的科学活动，独立科学家巡游各地举办讲座，讲授与工业革命相关的物理、化学知识，吸引大批民众参与。民间对科学技术兴趣浓厚，各地爱好者组成读书会，自愿组织逐渐发展成为社团。英国政府认为皇家学会等社团是国家的知识宝库，应给予种种方便，政府的鼓励态度使科技社团如雨后春笋般涌现。
——摘编自赵文媛《第一次工业革命时期的英国科技社团》
材料二
第二次工业革命中核心工业（化工工业与电力工业）的技术发展更多是由科学家与受过高等教育训练的工程师们主导的。工程教育在推动第二次工业革命的过程中起到了至关重要的作用。如大规模化工工业的发展单靠化学家是无法实现的，因此，必须要有大批掌握严谨的数学、测量、机械以及电力知识，能与化学家合作的工程师——这无论从数量上还是质量上都并非传统的手工艺人和技师可以胜任——这就需要一个社会化的高等教育系统……美国的工程教育自19世纪中期开始快速地发展起来。一批新的大学被成立，如成立于1865年的麻省理工学院和成立于1876年的斯蒂文斯理工学院等，并开始设立工程类学科，20世纪20年代，由于工业企业和高等教育之间的联系日益紧密，一个全国性的技术教育和培训网络在美国建立起来。正是这一系列的转变，为新的工业革命的发生与发展奠定了基石。
——摘编自封凯栋《发展转型与自主创新：基于工业革命历史经验的讨论》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析英国科技社团建立的背景。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命时期科学与技术结合的特点。（6分） |