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1．

甲骨文中的 “田 ”字，方框中纵横交错的笔划不定，有些还在方框外又凸出几块方格田；而金文中则一律作田字格，与今天使用的田字没有区别。这一变化源于（　　）

A．土地井田制度瓦解

B．农业生产显著进步

C．国家统一局面出现

D．文字使用频率提高

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2．

秦统一前， “属邦 ”是管理少数民族居住地的中央机构，同时还下辖这些地区的地方县治；至公元前214年后，蒙恬北逐匈奴所设陇西郡和北地郡接管了最后的少数民族县治。至此， “属邦 ”成为专职管理少数民族事务的中央机构。这说明秦朝（　　）

A．郡县治理体系不断加强

B．大一统实现民族大交融

C．分化事权强化君主权力

D．地方官吏行政能力提升

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3．

南朝时，朝廷中的制局小司、外监、舍人等品级较低的官员虽多为寒门却往往被委以将相之权，而原有的将相之职并未废弃且多由士族担任。琅琊王氏出身的太尉王俭感叹自己 “虽有大位 ”但权力却不及舍人。这反映出（　　）

A．士族丧失政治特权

B．南朝政制混乱失序

C．君主专制有所加强

D．三省制度框架建立

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4．

宋代书院不同于官府的州县学校，其教材虽以五经为主，但并不完全导向科举应试，其学规是指导学生做人治事的最高原则，师生相处，以德行气节相砥砺。据此可知，宋代书院（　　）

A．降低了五经社会地位

B．违背了政府价值导向

C．否定了传统纲常理念

D．助推了儒学观念更新

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5．

明代官营手工业的轮班匠依惯例需在一定期限内到京师各手工作坊无偿服役3个月，成化年间允许 “以银代役 ”，嘉靖年间更是规定 “一概征银 ”，不许轮班匠 “私自赴部投当 ”。这一趋势（　　）

A．加重了对轮班匠的剥削

B．弱化了对工匠的人身管控

C．表明官营手工作坊破产

D．使白银正式成为合法货币

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6．

1841—1849年，清政府的主要收入地丁银陡增，数额达330多万两，民众的负担增加好几倍，各地 “抗捐抗税 ”事件频繁发生，尤以两广、湖南等地区严重。据此可知当时（　　）

A．列强入侵激化阶级矛盾

B．外来物种促进南方开发

C．尝试近代化致耗资巨大

D．西方民主观念得到传播

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7．

1914年《中华民国约法》颁布，取消内阁制，实行总统制，规定总统总揽统治权，有成立和废除立法院、公布法律、任免官员、宣告和战、统帅军队、缔废条约、宣布戒严等权力。这表明当时中国（　　）

A．中央集权不断强化

B．法制建设成效显著

C．共和观念深入人心

D．独裁统治迹象明显

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8．

1930年初，中共中央制定了以夺取武汉为目标的一系列起义计划，宣布 “会师武汉，饮马长江 ”， “争取一省或数省的首先胜利 ”。从战略上讲，当时这一决策（　　）

A．使革命力量遭受重大损失

B．践行了井冈山革命道路

C．表明右倾思想影响了决策

D．导致红军被迫开始长征

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9．

1930年代后期，大批文人曾在武汉集会，提出了 “文章下乡，文章入伍 ”的主张，参与者包括 “左翼 ”的茅盾、冯乃超，超乎政治之上的老舍、巴金、陈西滢等，以及思想倾向于国民党的张道藩、王平陵等人。这表明（　　）

A．国民政府文化专制不得人心

B．教育普及的目标任重而道远

C．弥合内争成为社会共同呼声

D．民族危机加速了文艺大众化

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10．

1956年全国基建会议将原计划规模以上的基建项目从694个增至800个，使当年在建和新建项目大大超过原计划的规定，结果造成信贷突破计划、原材料和设备严重不足的局面。这主要反映出当时（　　）

A．经济结构存在严重缺陷

B．生产建设出现急躁苗头

C．亟需获得苏联资金支持

D．“左倾 ”主导发展规划

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11．

由于各地习俗相互抵触，不同地区之间人们往往产生纠纷，古罗马法官在排解纠纷的过程中逐渐认识到习俗未必正确，还存有一种为所有人所了解和接受的，并藉以做出公平决定的更高的、普遍性的法则。这表明罗马法（　　）

A．否定了习惯法的作用

B．追求所有人一律平等

C．强调法律的理性特征

D．主张将风俗融入法律

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12．

中世纪论述政治的著作大多谈及上帝对人类政府的意志的影响，而1513年马基雅维利却在《君主论》中说，实际上统治者和政府守信或背信，履约或弃约，宽大或无情，直截了当或躲躲闪闪，媾和或侵略，全以他们对自己政治需要的判断为转移。这一变化反映出（　　）

A．专制导致决策过于随意

B．教权与王权之间矛盾激化

C．政治正日益走向世俗化

D．宗教改革割裂宗教与政治

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13．

英国的《谷物法》对进口食物课以很高的关税，它的辩护者称英国应维持工农业之间的经济平衡，土地贵族的利益必须得到维护：而得到工人和工业家大量捐款的反谷物法同盟则与之辩论，最终于1846年政府废除了谷物法。这表明当时英国（　　）

A．新旧阶级政治影响力消长

B．食品工业打压外来竞争者

C．劳资双方的矛盾趋于缓和

D．民主权利是斗争主要目标

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14．

19世纪中期 “农奴解放 ”以来，俄国存在建立一个 “财产私有、雇佣劳工 ”和 “资产阶级化的农民阶级 ”的趋向，现在 “突然颠倒过来 ”，对于大多数苏联人来说，这是比1917年更为 “革命 ”的年代。材料反映这一时期苏联（　　）

A．经济的发展水平出现倒退

B．农业现代化的道路被中断

C．集体农庄存在着重大缺陷

D．探索农村的社会主义体制

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15．

1932年美国一些知识分子和政界要人纷纷表示拥护共产主义，《纽约客》评论主笔埃德蒙·威尔逊极力主张 “从共产党人那儿把共产主义拿过来 ”，明尼苏达州州长奥尔森则宣称招募该州国民警卫队新兵 “不接纳任何非共产主义人士 ”。这表明美国（　　）

A．社会各界反对罗斯福新政

B．精英对自由资本主义的怀疑

C．开创资本主义发展新模式

D．在美苏对峙中处于弱势地位

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16．

下图是苏联漫画《联合国的和声》，该漫画表明苏联（　　）

A．主张围绕联合国来开展活动

B．嘲讽美国暗箱操控其他国家

C．认为联合国成员应一致发声

D．意图在联合国实现外交突破

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17．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
自北魏孝文帝起，历代均田制的实施，就是不普遍的、打折扣的。以唐代为例，尽管唐初均田令规定授予民众 “口分田 ”八十亩、 “永业田 ”二十亩，但各级官员利用特权大量占田， “公田 ”日少，再加上 “丁口滋生 ”，政府并没有足额土地授予民众。唐代开元年间的户籍文书记载，有户主余善意应受田一顷六十一亩，实际只受二十八亩，但要交的租调却一点未减，需要 “纳租二石 ”（ “一丁之租 ”）。民众苦困， “耕者日少，田有荒芜 ”，到武则天时， “天下户口，亡逃过半 ”。
——摘编自杨志玖《论均田制的实施及其相关问题》等
材料二
明代前中期江南平原实行水稻一年一作制，一个无牛农户可种稻25亩上下，自明后期以来，水稻与春花轮作的 “新一年二作制 ”逐渐推广。在这一新的耕作制度下，时人提出： “上农夫一人止能治田一十亩 ”。在苏州、松江等江南蚕业和纺织业最发达的地区，妇女大多不下田劳动，所以农户耕田更要少一些。明后期以来江南 “人耕十亩 ”经营规模的出现和普及表明这种经营规模下所产生的经济效益，比其他经营规模更佳。
——摘编自李伯重《“人耕十亩”与江南农民的经营规模》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出该材料在分析均田制走向崩溃的原因时所选取的视角。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析明后期以来 “人耕十亩 ”现象形成的原因，并从唯物史观角度对该现象的合理性进行解读。（6分）
（3）综合上述材料并结合当前中国农业发展的状况，就家庭联产承包责任制的农业经营规模谈谈你的看法。（4分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
《独立宣言》在公众记忆中最初只是宣告与母国决裂的 “分手 ”性文件，但随后民主共和党（美国早期两党之一）逐渐强调其反抗专制暴政的意义，重塑了《独立宣言》的公共记忆。民主共和党创始人杰斐逊也因为19世纪该党初利用自己当时的强势地位积极建构 “杰斐逊神话 ”，从最初只是被视为《独立宣言》无足轻重的代笔人，逐渐被重新定义为这份文件所承载价值理念的代言人。
——摘编自蔡梦竹《美国史学界关于美国革命历史记忆的研究》等
材料二
“失去的事业 ”指的是美国内战后南部白人建构的内战记忆，最初它仅是前南部将军朱巴尔·厄尔利对内战的个人解读，大体包括 “内战是因州权而不是奴隶制而起 ” “奴隶制是有益的 ”等内容。在很多南方老兵组织的助推下，19世纪90年代 “失去的事业 ”成为南部民众对内战的地方记忆。1898年美国与西班牙开战，国内涌起地区和解的浪潮，北部社会接纳了 “失去的事业 ”的部分论调，此后 “失去的事业 ”开始长时间主导美国史学界时内战史的书写，进而影响美国公众对内战的记忆。
——摘编自罗超、高春常《美国史学界关于内战记忆研究述评》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出在公众记忆中《独立宣言》所追求价值理念的变化，并分析民主共和党积极构建 “杰斐逊神话 ”的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，就 “失去的事业 ”主导美国内战史撰写的现象加以评述。（5分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出影响 “公众记忆 ”的因素。（3分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
思想革命与经济生活的革进在表现的方式上完全不同。经济的变动如果是革命性的，则必然影响到绝大多数人的生活。思想革命则不然，它乃是少数杰出思想家的事。当然，少数思想家能进行思想革命亦并非完全依靠他们的智慧：换言之，思想的革新不是完全由孤立的思考产生的，它同时也是思想家吸收并提炼他人的生活经验的结果。
——摘编自余英时《工业文明之思想基础》
就上述材料中的全部或部分观点提出自己的看法，并运用中国近现代史的史实进行阐述。（说明：要求观点明确、史论结合，论述表达清晰）

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20．

【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
清朝前期的语文教育大体处于各民族 “各语其语 ”的自发状态。虽独尊满文，但并未赋予任何一种语文以国家通用文字的地位。清末新政中，原有的多样化治理体制基本朝着一体化方向发展。1904年清廷公布《奏定学堂章程》，语文学科由书面语的 “图文科 ”和口语的 “官话科 ”组成。 “国文科 ”主要教授汉语言文字和文学， “注重读经以存圣教 ” “戒袭用外因无谓名词，以存国文 ”，这在晚清中西语文竞争日趋激烈的背景下无疑别有深意。 “官话科 ”是语文教育史上的一大变革，以京音和官话为基准，将语文教育从 “书同文 ”扩展至 “语同音 ”。面对英、俄列强对边疆地区的殖民扩张，边疆官员都很积极支持国家语文教育，清末新政期间，蒙古、西藏、新疆、川边地区的不少新式学堂均开始使用 “图文教学 ”。
——摘编自湛晓白《清末国家语文统一与满汉族群关系变化》
（1）根据材料，归纳清末新政中 “国文教育 ”改革的主要特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析边疆地区推广 “国文教育 ”的历史意义。（6分）

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21．

【选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1950年代后期，苏印关系迅速升温，两国贸易额剧增，苏联还向印度提供了巨额经济援助。作为回应，美国也加大对印度的援助力度。肯尼迪执政后，更是希望将印度扶植为在亚洲遏制中国的主要国家。当时英国正力图向美国证明它是可靠的盟友，作为英联邦的领导国，英国必须极力避免英联邦成受国印度倒向苏联。此前印度的国防装备仍以英制为主，但随着美苏影响力上升，印度领导人对英国这一殖民宗主国 “心理上的依赖逐渐下降 ”，印度的军购更多着眼于自身实际需求。1962年，印度将从苏联购买米格—21战斗机的消息被披露，立即引起英国的密切关注。英国认为英联邦成员 “在决定之前应当提醒英国，而不是在决定之后通知 ” “要避免给美国人造成我们没有尽力帮忙的印象 ”，于是立即向印度提出以英制 “闪电 ”战斗机作为替代品。但由于性价比、技术转让等因素的影响，印度最后依然选择了购买苏式战机。
——摘编自刘恒《英国对1962年苏印米格—21战斗机交易的反应》
（1）根据材料并结合所学知识，概括英国争夺印度军火市场的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析印度购买米格—21战斗机事件对国际格局产生的影响。（6分）

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22．

【选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
北宋真宗章献明肃刘皇后， “性警悟，晓书史 ”，真宗 “阅天下封奏 ”，凡有疑难，她都能援引此前事例、制度答对， “益为帝倚信 ”。真宗驾崩， “遗诏尊后为皇太后，军图重事，权取处分 ”。仁宗十二岁即位，太后 “称制凡十一年 ”，先后提拔了王曾、吕夷简、鲁宗道等贤臣，能够虚心接受这些人的进谏。称制期间，太后也曾借口仁宗年幼，试图 “欲独受群臣朝 ”，但终因大臣 “力陈其不可 ”而作罢：与仁宗同往慈孝寺时，她曾让自己车驾走在仁宗前面，但当鲁宗道指出“（妇人）在家从父，嫁从夫，夫殁从子 ”后，她也欣然接受。唯有临死前，她 “服天子衮冕（服饰）”谒太庙，群臣勉强依从。但太后终不愿意辜负真宗对她的恩遇，当有人献媚太后，呈上《武后临朝图》， “后掷其书于地曰： ‘吾不作此负祖宗事 ’”。后人评论，章献明肃太后 “有吕（雉）武（则天）之才，无吕武之恶 ”。
——摘编自脱脱《宋史·后妃传》等
（1）根据材料，概括章献明肃太后能够临朝称制的主要条件。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析章献明肃太后没有像吕雉、武则天那样建立个人专制统治的原因。（6分）

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2022年广东省粤港澳大湾区普通高中毕业班联合模拟考试历史试题

1．

甲骨文中的 “田 ”字，方框中纵横交错的笔划不定，有些还在方框外又凸出几块方格田；而金文中则一律作田字格，与今天使用的田字没有区别。这一变化源于（ ）

2．

3．

南朝时，朝廷中的制局小司、外监、舍人等品级较低的官员虽多为寒门却往往被委以将相之权，而原有的将相之职并未废弃且多由士族担任。琅琊王氏出身的太尉王俭感叹自己 “虽有大位 ”但权力却不及舍人。这反映出（ ）

4．

宋代书院不同于官府的州县学校，其教材虽以五经为主，但并不完全导向科举应试，其学规是指导学生做人治事的最高原则，师生相处，以德行气节相砥砺。据此可知，宋代书院（ ）

5．

明代官营手工业的轮班匠依惯例需在一定期限内到京师各手工作坊无偿服役3个月，成化年间允许 “以银代役 ”，嘉靖年间更是规定 “一概征银 ”，不许轮班匠 “私自赴部投当 ”。这一趋势（ ）

6．

1841—1849年，清政府的主要收入地丁银陡增，数额达330多万两，民众的负担增加好几倍，各地 “抗捐抗税 ”事件频繁发生，尤以两广、湖南等地区严重。据此可知当时（ ）

7．

1914年《中华民国约法》颁布，取消内阁制，实行总统制，规定总统总揽统治权，有成立和废除立法院、公布法律、任免官员、宣告和战、统帅军队、缔废条约、宣布戒严等权力。这表明当时中国（ ）

8．

1930年初，中共中央制定了以夺取武汉为目标的一系列起义计划，宣布 “会师武汉，饮马长江 ”， “争取一省或数省的首先胜利 ”。从战略上讲，当时这一决策（ ）

9．

1930年代后期，大批文人曾在武汉集会，提出了 “文章下乡，文章入伍 ”的主张，参与者包括 “左翼 ”的茅盾、冯乃超，超乎政治之上的老舍、巴金、陈西滢等，以及思想倾向于国民党的张道藩、王平陵等人。这表明（ ）

10．

1956年全国基建会议将原计划规模以上的基建项目从694个增至800个，使当年在建和新建项目大大超过原计划的规定，结果造成信贷突破计划、原材料和设备严重不足的局面。这主要反映出当时（ ）

11．

由于各地习俗相互抵触，不同地区之间人们往往产生纠纷，古罗马法官在排解纠纷的过程中逐渐认识到习俗未必正确，还存有一种为所有人所了解和接受的，并藉以做出公平决定的更高的、普遍性的法则。这表明罗马法（ ）

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下图是苏联漫画《联合国的和声》，该漫画表明苏联（ ）

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22．

甲骨文中的 “田 ”字，方框中纵横交错的笔划不定，有些还在方框外又凸出几块方格田；而金文中则一律作田字格，与今天使用的田字没有区别。这一变化源于（　　）

宋代书院不同于官府的州县学校，其教材虽以五经为主，但并不完全导向科举应试，其学规是指导学生做人治事的最高原则，师生相处，以德行气节相砥砺。据此可知，宋代书院（　　）

明代官营手工业的轮班匠依惯例需在一定期限内到京师各手工作坊无偿服役3个月，成化年间允许 “以银代役 ”，嘉靖年间更是规定 “一概征银 ”，不许轮班匠 “私自赴部投当 ”。这一趋势（　　）

1841—1849年，清政府的主要收入地丁银陡增，数额达330多万两，民众的负担增加好几倍，各地 “抗捐抗税 ”事件频繁发生，尤以两广、湖南等地区严重。据此可知当时（　　）

1914年《中华民国约法》颁布，取消内阁制，实行总统制，规定总统总揽统治权，有成立和废除立法院、公布法律、任免官员、宣告和战、统帅军队、缔废条约、宣布戒严等权力。这表明当时中国（　　）

1930年初，中共中央制定了以夺取武汉为目标的一系列起义计划，宣布 “会师武汉，饮马长江 ”， “争取一省或数省的首先胜利 ”。从战略上讲，当时这一决策（　　）

1930年代后期，大批文人曾在武汉集会，提出了 “文章下乡，文章入伍 ”的主张，参与者包括 “左翼 ”的茅盾、冯乃超，超乎政治之上的老舍、巴金、陈西滢等，以及思想倾向于国民党的张道藩、王平陵等人。这表明（　　）

1956年全国基建会议将原计划规模以上的基建项目从694个增至800个，使当年在建和新建项目大大超过原计划的规定，结果造成信贷突破计划、原材料和设备严重不足的局面。这主要反映出当时（　　）

下图是苏联漫画《联合国的和声》，该漫画表明苏联（　　）