2022届上海市青浦区高三第一学期期终学业质量调研测试历史试题

适用年级：高三级试卷类型：期末考试适用省份：上海市试卷年份：2022年题数：4 浏览数：182

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一、材料阅读

1．

“轴心时代 ”之文明（48分）
公元前800至公元前200年之间，是人类文明的 “轴心时代 ”。……各文明都出现了伟大的精神导师……虽然中国、印度、中东和希腊之间山水阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通之处。按下列要求，回答问题。（共4题，24分）
（1）轴心时代，从时间跨度看，大致相当于我国______ 时期。（2分）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
（2）轴心时代文明多元并存。按示例，将下列左侧示意图字母所示范围与右侧表格中的文明区域相匹配。（填写字母）（6分）

（3）中华文明和古希腊文明是轴心时代中西方文明的代表，依据提示填写表格。（8分）

比较范畴

轴心时代的古代中国

轴心时代的古代希腊

地理环境

大河流域、土壤肥沃、雨量充沛

经济方式

商业、航海业、贸易业发达

政治特征

以雅典民主为代表的城邦政治

文化建树

学派众多、百家争鸣

（4）阅读下列轴心时代中西方思想家语录，回答问题。（8分）

问题：概括上述中西方思想家的主张。结合他们所处时代背景，简析形成各自思想的原因。

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2．

近代商贸与社会生活（42分）
商业贸易的变化影响着人类的生活。阅读材料，回答问题。（共4题，21分）
材料一

（1）比对材料一中两幅地图所示信息，欧洲贸易中心有何变化？为什么会有这种变化？（4分）
材料二
右下图是17世纪荷兰画家约翰内斯·维米尔生活的海港小城代尔夫特的一景。画面左侧建筑群就是维米尔的一个堂兄弟和两个侄子供职的荷兰东印度公司驻代尔夫特事务所。
1602年，荷兰的大商人集股组成海外贸易公司——东印度公司。公司从政府那里得到了从好望角到麦哲伦海峡间广阔区域的贸易垄断权。公司有权代表国家对外宣战、签订条约、招募军队、在殖民地发行货币和任命官员等。

（2）依据材料二，对荷兰东印度公司的经营特权进行归类。（3分）
材料三
图1是画家维米尔描绘妻子秤钱币的情景；图2中一位地理学家正埋首绘制地图；图3中一位戴帽子的军官与妇人在玩牌，黑人男孩手持青花瓷壶在旁斟茶。男人帽子由产自北美五大湖区的海狸皮制成，青花茶壶可能来自中国。类似题材，在同一时期其他荷兰画家笔下均有呈现。

（3）材料三中的油画创作取材于当时荷兰市民的日常生活。透过这些信息，能折射出哪些深层历史信息？任选其中一幅作品，简要说明。（6分）
（4）综上所述，说说近代商业贸易对社会生活产生的影响。（8分）

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3．

民族复兴路（50分）
中华民族多灾多难、历尽坎坷，复兴之路从未红毯铺地、一帆风顺。阅读材料，回答问题。（共6题，25分）
材料一
广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀，他们的住宅被炮火夷为平地，人权横遭侵犯，这一切都是在 “中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产 ”这种站不住脚的借口下发生的！
——1857年3月，马克思《英人在华的残暴行动》
（1）材料中 “他们的住宅被炮火夷为平地，人权横遭侵犯 ”当指哪一事件？结合所学，为什么说 “中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产 ”是 “站不住脚的借口 ”？（4分）
材料二
本年夏间，拳匪构乱，开衅友邦。朕奉慈驾西巡……迭命庆亲王奕劻……，与各国使臣止兵议款。昨据奕劻等电呈各国和议十二条大纲，业已照允。仍电饬该全权大臣将详细节目悉心酌核，量中华之物力，结与国之欢心。
——《上谕》（1901年 2月14日）
（2）材料二中 “电呈各国和议十二条大纲 ”当指_ （2分）
        A．天津条约 B．北京条约 C．马关条约 D．辛丑条约
（3） “量中华之物力，结与国之欢心 ”带来的恶果包括（六选三，3分）
        A．五口通商 B．外国驻军中国战略要地
        C．割让辽东 D．禁止国人成立反帝组织
        E．协定关税 F．划定东郊民巷为使馆区
材料三
“复兴之路”小报（右下图）

（4）结合小报主题，依提示，例举相关历史事件。（6分）
①试图推翻清朝、建立 “地上天国 ”的运动：
②推动中国民族资本主义发展的变法运动：
③结束君主专制、建立资产阶级共和国的壮举：
（5） “马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的社会过程。 ”结合中国共产党百年奋斗历程，试举两例体现 “马克思主义中国化 ”的史实。（4分）
（6） “中华民族多灾多难、历尽坎坷，复兴之路从未红毯铺地、一帆风顺。 ”综上所述，谈谈你对 “中华民族复兴之路 ”这一特征的认识。（6分）

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4．

基层治理与社会保障（60分）
基层治理与社会保障是东西方国家共同关注的话题。某校课题组以此展开探究。（共4题，30分）
（1）围绕东西方的基层治理与社会保障，课题组梳理了以下内容：

问题：将上列左侧文本框中的制度或法案与右侧文本框中的朝代或国家一一对应。（涂写字母，4分）
①；②；③；④。
课题组就下述亚里士多德对基层治理的描写，开始进一步探究。

⑤结合材料及所学，课题组就古代中国与古代希腊基层治理模式相似点，可能达成的共识是：（2分）
A．议会表决 B．自我管理 C．放任自流 D．君主独断
（2）古代社会生产力低下，为应对灾害，国库中常备储粮。聚焦 “库粮 ”，课题组注意到如下两则材料：

问题：帮助课题组提炼两则材料所反映的相同社会特征。（2分）
（3）课题组在深入聚焦社会赈济后，发现了两段带有冲突、耐人寻味的文献记载：

问题：就开皇十四年旱灾中隋文帝所为，《资治通鉴》与《贞观政要》记载有何明显不同？（4分）学者普遍认为《贞观政要》所述不实。说说这些学者普遍认为不实的理由。（2分）
（4）除了关注古代东西方基层治理与社会保障外，课题组又注意到第二次世界大战后，许多欧洲国家建成了 “福利国家 ”，并找到下列一组数据：

西欧国家的社会福利费用从60年代以后也持续增长，在国内生产总值中所占比重从60年代的20%上升到70年代的30%左右，以后又逐年上升。英国1991年政府社会保障开支为720亿英镑，1992年增至760亿英镑，1994年达800亿英镑，为整个财政预算的40%左右。1994年英国财政赤字为500亿英镑，很显然，其社会保障政策是以严重的财政赤字为代价的。

——史柏年《西方社会保障制度的困境与出路》

问题：综合上述材料，联系所学，谈谈你对古往今来东西方基层治理与社会保障发展历程的认识。（16分）

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