阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
1782年，美籍法国移民克雷夫科尔主张来自西北欧的各个民族通过混血和抛弃祖先的语言与风俗习惯而融化成一个新的民族。在熔炉理论影响下，美国在第一次世界大战时掀起了
“美国化运动
”。当时要求外来移民学英语，放弃原有文化，完全接受美国的价值观和生活方式。随着工业化的推进，维护移民的权利也成为美国吸引和稳定外来移民、发展经济的一项重要政策，主张不同价值观的共存，把少数族裔的生活方式看成是合法的，多元文化主义也由此产生。现今美国的印第安人虽有保留地制度，但其自治权仍得不到有效保障，贫困率也是全国平均水平的两倍。美国主流社会对印第安文化的压制和同化思想根深蒂固，少数族裔在经济上不能同工同酬，政治上待遇不平等，在工作、移民、教育及居住等方面的歧视比比皆是。虽然美国在一定程度上进行了
“族群归类
”和
“种族识别
”，但是宪法不承认民族的群体权利，仍是以公民权代之。
——摘编自雷振扬 裴圣愚《如何看待美国等西方国家的民族政策和民族关系》
材料二
中国共产党历来重视民族问题，在抗战时期便提出要依据民族平等原则
“建立蒙、回民族的自治区
”。1947年，经中共中央批准建立第一个自治区——内蒙古自治区。新中国成立后先后又成立了新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布，民族区域自治制度被确定为我国一项基本政治制度。为了加快西部地区和民族自治地方的发展，中国政府于2000年开始实施西部大开发战略，全国5个自治区、27个自治州被纳入西部大开发范围。
——据中华人民共和国国务院新闻办《中国的民族区域自治》白皮书（2005年2月）整理 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较中美两国对待民族群体的差异及其原因。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明我国民族区域自治制度的优越性。（5分） |