一、单选题
图为“引”青铜簋
隋唐
“怀牒自列于州县”（自由报考）；“投卷”、“公荐”（考前请托）
两宋
“取士不问家世”（以考试成绩定去留）；“封弥”“誊录”（密封和誊录试卷）
分类
经济建设
文化教育
人民生活
会议新闻
涉外新闻
公告性新闻
总计
数量
31
5
2
14
4
61
——数据来源《新中国六十年统计资料汇编》《中国人口与就业统计年鉴》
年代
国际法内容
1648
《威斯特伐利亚和约》确认了各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
1919
《国际联盟盟约》规定参会主权国家形成决议时实行“全体一致”通过原则。
1945
《联合国宪章》确定通过决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。
时期
1959—1965年
1966—1975年
1970—1985年
1980—1997年
1998年至今
措施
进口替代
出口导向
技术密集型产业
优化产业结构
现代服务业
——据杨建伟《新加坡的经济转型与产业升级回顾》整理
二、材料阅读
——摘编自司马迁《史记·西南夷列传》
滇国相印益州太守章遗址中出土的部分简牍残片
——摘编自蒋志龙等《河泊所遗址——统一多民族国家形成过程中的西南缩影》
序号
观点
（1）
人人都是他自己的历史学家，强调人们对同一历史现象，对同一历史事件的认识不尽相同，千人千语。
——（美）卡尔·贝克《人人都是他自己的历史学家；论历史与政治》
（2）
只有因果性解释可以当做严格意义上的一种解释。因果性解释是历史学家超出简单的事件描述，并且将他的研究与科学规律和理论研究结合起来的基本程序。
——（波兰）托波尔斯基《历史学方法论》
（3）
每一代就有权按照自己的方式来看待历史和重新解释历史……而且没有一种解释是最后的解释。
——（英）卡尔·波普尔《开放社会及其敌人》
（4）
历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。
——叶小兵《培养学生的历史学科核心素养——历史课程教材改革的新思路》
——摘编自《义乌县志》等
义乌模式的历史变迁过程
时间段/年
核心特征
内涵
1978—1992
市场化
通过以商促工、贸工联动，推动全市工业体系不断完善，经济实现新的跨越。
1998—2002
城市化
依托城市化和城乡一体化的快速途径，促进全市由农村市场化、工业化主导向城市、城区经济主导转变。
2003—2008
国际化
包含市场提升、经济发展、社会和谐、城市化和城乡一体、区域分工协作等诸多县域经济社会和谐发展模式。打造国际化的营商环境，商汇天下，货达全球。
——摘编自钱泓澎《多重制度逻辑下义乌模式研究》等
三、开放性试题
时代
近似日期
信息交流方式
旧石器时代
旧石器时代晚期
洞穴画
旧石器时代晚期以来
用鼓、灯塔、烟等信号进行远距离交流
农耕时代
大约公元前3000年
作为固定信息的文字
大约公元前2000年
字母文字
农耕文明时代
政府资助的或军事的通信系统
大约公元8世纪以来
木版印刷
近代以来
大约公元16世纪
全球世界体系；世界交通和运输体系
大约公元18和19世纪
印刷用于大众交流：报纸、邮政服务
19世纪30年代
电报
19世纪80年代后期
电话
20世纪
电子化大众媒体：无线电、电影、电视
20世纪晚期
因特网、即时全球信息交流
——摘编自（美）大卫克里斯蒂安《时间地图：大历史，130亿年前至今》
四、材料阅读
——陈香零《试论战后非洲民族解放运动的道路》
二战后非洲国家独立进程示意图
——摘编自齐建华《中非合作论坛充满生机前程无限》