一、单选题
课程名称
周课时数
比例(%)
通识教育
修身
8
21.32
图画
7
音乐
6
体操
专业教育
教育学
24
50.74
国文
12
历史
地理
算数
13
格致
家政学教育
家事
27.94
裁缝
15
手艺
合计
136
100.00
二、开放性试题
环境与文化
——据竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
“文化生态”包括自然环境(或曰地理环境)与人造环境(或曰社会环境)两大部分。地理环境处于文化生态最基础的层次,它给人类的文化创造提供活动舞台与物质能量源泉。人类发展到任何阶段,都须臾不得脱离地理环境给予的恩惠,并无可回避地受其制约。社会环境指社会再生产过程中的经济环境与社会制度环境的总和。具有自觉意志的人类的社会实践,首先是生产实践,与地理环境提供的自然资源相结合,造成社会财富,奠定人类生存和发展所必需的生活资料与生产资料,并且愈益深刻地给周围环境打上人在知性指导下的实践的印记,从而使生态环境在自然性之外,又加上人类性,构成文化生态。
——摘编自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》
三、材料阅读
清政府对华工出洋的态度
——摘编自黄小用《晚清华侨政策研究》
——摘编自芮红磊《湘籍官员对晚清中国出洋劳工政策的影响》
——摘编自李伟明《拉丁美洲华工研究——以秘鲁与古巴华工案为中心的考察》
四、开放性试题
近代中国博物馆的发展
——摘编自李军《晚清民国时期对博物馆教育功能的认识》
1922—1937年新增各博物馆全国分布图
——摘自陈思清《近代中国学校博物馆发展研究(1876—1949年)》
五、综合题
卡叠什之战
“我是伟大的法老,统治整个埃及,我的权力无可匹敌。当赫梯联盟试图入侵我的领土时,我率领我的军队与他们交战,并在卡叠什击败了他们。我们消灭了他们的军队,俘虏了他们的将领,夺取了他们的财富和珍宝。
这场胜利证明了我们的勇气和实力,也证明了我们的神灵的支持和眷顾。因此,我们将永远铭记这个胜利,以及我们为了保卫自己和我们的国家而做出的努力。
——摘编自马克垚《世界文明史》