历史研究需要运用大量史料，甄别和使用不同类型史料是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答下列问题。（15分）
【遗迹寻史】
材料一 都江堰水利工程，充分、合理利用自然条件，设计精心。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。
都江堰示意图 （1）根据材料一并结合所学知识，指出都江堰由谁主持修建并分析修建都江堰的意义。
【诗图佐史】
材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——（唐）王建《凉州行》
日本奈良唐招提寺内的鉴真像 （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝文化交流的特点。
【考古探史】
材料三 这是一艘南宋远洋货船，1974年74年在泉州市后渚港海泥中挖出。船身残长24.2米，米，宽9.15米，分13个隔舱。舱与舱之间用木木板隔开，缝隙处用桐油灰和麻丝腻密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富，有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等。
福建泉州出土的宋代海船 （3）根据材料三并结合所学知识，分析此船作为考古史料可用来研究南宋经济领域的哪些现象。
【图像证史】
材料四 原产美洲的高产粮食作物甘薯自明中期经菲律宾传入中国后，先在广东、福建种植，其后传入周边省份。18世纪中期以前主要在南方传播，清嘉庆后已成为我国主要粮食作物之一。甘薯
“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍
”，玉米
“种一收千，其利甚大
”，马铃薯的产量也很高。
《盛世滋生图》（局部）
画面描绘了乾隆时苏州繁华的市井风情
——以上文献摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上、下册） （4）根据材料四并结合所学知识，概括明清经济发展因素。 |