随着历史的演进，
“中国
”的内涵不断发展和丰富。阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
五代十国之后，中国历史进入辽、宋、夏、金等民族政权政治上的分裂和军事上的对峙时期，但中国民族的一体化进程并未因此而中断。这一时期，北方游牧文化区的各民族不断南下进入中原汉族农耕文化区，促进了各游牧民族经济发展和社会文化转型，并通过与汉族在分布上的交错杂居、经济上的互通有无、政治上的相互借鉴、文化上的相互融合，推进了中国各民族经济、政治和文化的一体化进程，对元明清时期统一多民族国家的形成和发展产生了积极的影响。
——摘编自段云红《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》
材料二
在文化意义上说，中国是一个相当稳定的
“文化共同体
”，它作为
“中国
”这个
“国家
”的基础，尤其在汉族中国的中心区域，是相对清晰和稳定的，经过
“车同轨，书同文，行同伦
”的文明推进之后的中国，具有文化上的认同，也具有相对清晰的同一性，过分强调
“解构中国（这个民族国家）”是不合理的，历史上的文明推进和政治管理，使得这一以汉族为中心的文明空间和观念世界，经由常识化、制度化和风俗化，逐渐从中心到边缘，从城市到乡村，从上层到下层扩展，至少在宋代起，已经渐渐形成了一个
“共同体
”，这个共同体是实际的，而不是
“想象的
”，所谓
“想象的共同体
”这种新理论的有效性，似乎在这里至少要打折扣。
——摘编自葛兆光《宅兹中国——重建有关“中国”的历史论述》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国民族一体化的方式及意义。（10分）
（2）根据上述材料，结合中国古代史的相关知识，围绕
“古代中国文化共同体的形成
”提炼一个论题，加以阐述。（要求：立论有据，史实清楚，层次分明，逻辑严密）（8分） |