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1．

《左传》里说，上天生下百姓并为他们立了国君，让国君治理他们，不让他们丧失天性。有了国君又替他设置了辅佐的人，让他们教导保护他，不让国君越过法度。所以天子有公，诸侯有卿……士有朋友……以便互相帮助。这反映了当时（　　）

A．国君权力受到一定限制

B．民本思想推动政治发展

C．仁政王道得到广泛推崇

D．君主专制思想开始形成

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2．

西周时将土地和土地上的人口分封给诸侯，但秦朝时秦简已有 “东成（里名）户人（户主）士五（无爵或免爵者）夫，妻大女子（女性）沙（名字），子小女子（女性）泽若（名字），子小女子（女性）伤（名字）”等记载。材料说明（　　）

A．土地制度由公有制转为私有制

B．人口已由诸侯掌控转向王朝国家管理

C．人民赋役负担已经越来越繁重

D．女性在中国古代社会的地位越来越高

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3．

唐宋之际，出现婚姻不问阀阅、取士不问家世、家族谱牒寝废、社会风气不同于前代等现象，有学者就此提出 “唐宋变革 ”说。据此理解 “唐宋变革 ”是（　　）

A．贵族政治式微君主独裁逐渐兴起

B．实物经济结束货币经济开始出现

C．儒佛道融合理学成为了官方哲学

D．门阀社会已变社会风气趋于世俗

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4．

《大明会典》载：凡军、民、医、匠、阴阳诸色户，许各以原报抄籍为定，不许妄行变乱，违者治罪，仍从原籍，并规定 “若诈冒脱免、避重就轻者，杖八十；其官司妄准脱免及变乱版籍者，罪同 ”。此规定（　　）

A．巩固了工商食官制度

B．不利于商品经济发展

C．顺应了民族交融趋势

D．加强了社会等级制度

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5．

“羁縻 ”有牵制、笼络、怀柔之意，包含了对民族地区政治现状的宽容和默认，将其纳入中央管控之下。据此可知羁縻政策（　　）

A．不利于加强中央集权

B．导致民族之间矛盾加剧

C．易造成边疆割据冲突

D．利于因俗而治稳定统治

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6．

《广东军务记》载 “逆夷又往三元里及萧冈各乡，复行扰害。由是乡民共愤……乃鸣锣传递，富者捐资，贫者出力，备乃器械，响应风从，不谋而合者遥遥百余里，聚至百有余乡……逆夷狐凭鼠状，潜避两炮台中，不敢出入 ”。这反映了（　　）

A．晚清政府动员群众抵御侵略

B．扶清灭洋的口号推动清军与民众联合

C．民众有保境安民的爱国意识

D．中外反动势力联合镇压中国人民抗争

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7．

民国二十二年十二月，中央执行委员会公布的《中华苏维埃共和国地方苏维埃暂行组织法（草案）》规定：在省、县、区级执行委员会及其主席团之下，设立劳动、土地、军事、财政、审计委员会及总务处等部，具体管理该苏维埃管辖范围内的政治、经济、军事、教育等各方面的行政事务。这说明当时（　　）

A．“三三制 ”原则得罚贯彻执行

B．中共重视工农民主政权建设

C．国民政府加强了对基层的管控

D．民族矛盾地位正在快速上升

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8．

习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中指出：在革命和建设长期实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思主义基本原理，形成了适合中国国情的科学指导思想。这一思想（　　）

A．源自中华民族抗日战争的伟大实践中

B．指导国民大革命实践并取得成功

C．完成了旧民主革命向新民主革命过渡

D．是马克思主义中国化的光辉典范

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9．

1958年1月，全国人大常委会通过《中华人民共和国户口登记条例》，第一次明确将城乡居民区分为 “农业户口 ”和 “非农业户口 ”两种不同户籍，奠定了我国现行户籍管理制度的基本格局，同时对人口自由流动实行严格限制和政府管制。此规定（　　）

A．有利于国民经济的快速恢复

B．推动了 “三大改造 ”任务的完成

C．与计划经济体制确立相适应

D．是 “三面红旗 ”全面建设的产物

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10．

毛泽东在《论十大关系》中指出 “苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平 ”；改革开放后，邓小平说 “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年也没完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但后来模式僵化了 ”。据此可知（　　）

A．科学发展才是硬道理

B．列宁主义是科学的马克思主义

C．苏联过渡到社会主义

D．过渡时期必须优先发展重工业

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11．

古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，古希腊以移民方式向周边殖民建立子城邦，亚历山大东征开启希腊化时代。据此可知（　　）

A．早期的文明拓展受制于经济地理环境

B．早期文明拓展是血腥侵略的过程

C．古希腊文明是人类史上最先进的文明

D．城邦文明必然会过渡到帝国文明

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12．

以下是中古时期西欧农耕图和唐朝农耕图，可信的解读是（　　）

A．唐朝时期曲辕犁传到欧洲

B．铁犁牛耕西欧用于旱地而唐朝仅用于水田

C．铁犁牛耕是庄园经济产物

D．唐朝与中古西欧生产力水平没有本质区别

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13．

与中世纪西欧不同，拜占庭皇帝不仅是国家首脑，同时也是最高宗教领袖，有权颁布神学理论、钦定教会法规、召开宗教会议、任命高级神职人员，甚至有权剥夺教产。这说明东罗马帝国（　　）

A．教权高于王权

B．是政教合一的封建中央集权的国家

C．王权高于教权

D．是世俗王权为代表的近代民族国家

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14．

马克思、恩格斯在1845—1846年撰写的《德意志意识形态》中指出 “各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史 ”。其意在强调 “历史越是成为世界历史 ”的真正动因是（　　）

A．新航路开辟

B．早期殖民扩张

C．全球联系初步建立

D．工业革命

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15．

《1905—1909年波斯革命》中写道：东方正从酣睡中觉醒。在中国，表现为偏向 “中国是中国人的中国 ”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。其意在说明（　　）

A．亚非拉民主革命具有多元性

B．亚洲觉醒具有一定的偶然性

C．亚洲民族民主意识不断增强

D．亚洲无产阶级登上历史舞台

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16．

下图反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况，其说明（　　）

A．世界经济马鞍型发展的必然规律

B．全球治理体系要随着经济发展不断调整

C．经济全球化是世界发展必然趋势

D．科技革命对经济发展来说是一把双刃剑

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17．

阅读材料，完成下列要求。（21分）
材料一
西方报纸和传教士相似，紧随西方对华政治上的成功出现于中国。普鲁士传教士郭士立出版于广州的《东西洋考每月统记传》（1833年）很快突破了宗教范围，科学、文化的内容比例超过宗教，开始设有新闻、言论专栏，成为中国本土的第一份中文外报。广学会是英美传教士和外交人员、商人等在上海创立的出版机构，其主办的《万国公报》是外国传教士在中国传播西学的最重要刊物，晚清知识界风行一时的《泰西新史揽要》和《中东战纪本末》两书即首先在该报连载。该刊读者群处于中国上层，其中包括李鸿章、张之洞、孙家鼐等大员，清政府涉外中枢总理衙门也是其订户，此外，读者还包括王韬、孙中山等。据统计，到19世纪末，外国人在中国创办的报刊近200种，占当时中国报刊总数的80%以上。
——李礼：《转向大众：晚清报人的兴起与转变（1872—1912）》
材料二
从19世纪20年代到60年代，中国近代报刊的出版地多以南洋、香港、澳门、广州为主。洋务运动时期、以中国人为主创办的近代报刊迅速兴起，这一时期的报刊在出版地上，遍及上海、香港、广州、汉口、福州、厦门、天津、北京等地，其中以上海、香港为多……19世纪90年代中后期，以资产阶级维新派为主体，先后创办了上百种报刊，这一时期出版的报刊以上海为多，还遍及天津、北京、广州、杭州、温州、无锡、桂林、成都、重庆、长沙、武昌等地。20世纪初，中国近代报刊业再掀高潮，从宣传民主革命的报刊来看，以日本东京为多，其他还有香港、澳门、南洋、美洲等。
——姚琦：《中国近代报刊业的发展与百年社会变迁》
（1）依据材料一，结合所学知识，概括中国近代早期报刊业发展特点，分析早期报刊业发展的影响。（12分）
（2）根据材料二，结合所学知识，指出近代中国报刊出版地变化所反映的时代变迁。（9分）

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18．	阅读材料，完成下列要求。（12分）材料世界怎么了？应该怎么办？概括材料主题并以此为题，结合所学知识写一篇历史短文，尽可能多的包含材料中信息。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）

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19．

阅读材料，回答下列要求。（19分）
材料一
孔子有言： “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ”古代中国在法律思想上贯彻了法有差等的原则，皇帝不受任何法律约束，各级官吏犯了法，可分别享受 “议、请、减、赎、当、免 ”之特权。在我国传统的法律文化观念中，没有民法，历代法典基本上就是刑法典，其内容均以刑法为主，其中掺杂着一些民事法规。几千年来，由于封建皇权主义至高无上及宗法家长制的影响，对广大民众而言，守法是平民百姓的义务，百姓很少能从法律中得到某些权利保障。就每个朝代而言，法律制度一旦创立和形成，都强调 “祖制不可变 ”。在中国几千年的传统法律文化发展史中，司法与行政合一是中国司法体制的一大特色。
——摘编自田君《中西方传统法律文化之比较》
材料二
罗马《十二铜表法》规定：如 “恩主诈骗被保护人的，应宣誓充作 ‘牺牲 ’，奉献于神 ”。夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，处死以祭谷神。只对有主观故意的犯罪行为人进行刑罚，如 “故意杀害他人 ”与 “不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为 ”，前者处以死刑，后者可通过交一只公绵羊替罪，这一原则长期沿用。进入帝国时期，出现了大量包括宗教犯罪在内的新罪名，罗马私法发达、公法相对不发达的状况深刻地影响了古罗马刑法中公犯与私犯的规定。
——摘编自郭静《罗马刑法的发展进程及其评价与影响》
（1）依据材料一、二，比较古代中国法律与罗马法律的异同。（10分）
（2）根据上述材料，结合所学知识，分析古代东西方法律差异的原因。（9分）

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2024届安徽省阜阳市高三下学期开学统测历史试题（纲要上下+选择性必修三册）

1．

2．

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唐宋之际，出现婚姻不问阀阅、取士不问家世、家族谱牒寝废、社会风气不同于前代等现象，有学者就此提出 “唐宋变革 ”说。据此理解 “唐宋变革 ”是（　　）

4．

《大明会典》载：凡军、民、医、匠、阴阳诸色户，许各以原报抄籍为定，不许妄行变乱，违者治罪，仍从原籍，并规定 “若诈冒脱免、避重就轻者，杖八十；其官司妄准脱免及变乱版籍者，罪同 ”。此规定（　　）

5．

“羁縻 ”有牵制、笼络、怀柔之意，包含了对民族地区政治现状的宽容和默认，将其纳入中央管控之下。据此可知羁縻政策（　　）

6．

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习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中指出：在革命和建设长期实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思主义基本原理，形成了适合中国国情的科学指导思想。这一思想（　　）

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11．

古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，古希腊以移民方式向周边殖民建立子城邦，亚历山大东征开启希腊化时代。据此可知（　　）

12．

以下是中古时期西欧农耕图和唐朝农耕图，可信的解读是（　　）

13．

与中世纪西欧不同，拜占庭皇帝不仅是国家首脑，同时也是最高宗教领袖，有权颁布神学理论、钦定教会法规、召开宗教会议、任命高级神职人员，甚至有权剥夺教产。这说明东罗马帝国（　　）

14．

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下图反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况，其说明（　　）

17．

18．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
世界怎么了？应该怎么办？

概括材料主题并以此为题，结合所学知识写一篇历史短文，尽可能多的包含材料中信息。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）

19．

2024届安徽省阜阳市高三下学期开学统测历史试题（纲要上下+选择性必修三册）

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唐宋之际，出现婚姻不问阀阅、取士不问家世、家族谱牒寝废、社会风气不同于前代等现象，有学者就此提出 “唐宋变革 ”说。据此理解 “唐宋变革 ”是（ ）

4．

《大明会典》载：凡军、民、医、匠、阴阳诸色户，许各以原报抄籍为定，不许妄行变乱，违者治罪，仍从原籍，并规定 “若诈冒脱免、避重就轻者，杖八十；其官司妄准脱免及变乱版籍者，罪同 ”。此规定（ ）

5．

“羁縻 ”有牵制、笼络、怀柔之意，包含了对民族地区政治现状的宽容和默认，将其纳入中央管控之下。据此可知羁縻政策（ ）

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习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中指出：在革命和建设长期实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思主义基本原理，形成了适合中国国情的科学指导思想。这一思想（ ）

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古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，古希腊以移民方式向周边殖民建立子城邦，亚历山大东征开启希腊化时代。据此可知（ ）

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以下是中古时期西欧农耕图和唐朝农耕图，可信的解读是 （ ）

13．

与中世纪西欧不同，拜占庭皇帝不仅是国家首脑，同时也是最高宗教领袖，有权颁布神学理论、钦定教会法规、召开宗教会议、任命高级神职人员，甚至有权剥夺教产。这说明东罗马帝国（ ）

14．

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下图反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况，其说明（ ）

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阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 世界怎么了？应该怎么办？ 概括材料主题并以此为题，结合所学知识写一篇历史短文，尽可能多的包含材料中信息。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）

19．

唐宋之际，出现婚姻不问阀阅、取士不问家世、家族谱牒寝废、社会风气不同于前代等现象，有学者就此提出 “唐宋变革 ”说。据此理解 “唐宋变革 ”是（　　）

《大明会典》载：凡军、民、医、匠、阴阳诸色户，许各以原报抄籍为定，不许妄行变乱，违者治罪，仍从原籍，并规定 “若诈冒脱免、避重就轻者，杖八十；其官司妄准脱免及变乱版籍者，罪同 ”。此规定（　　）

“羁縻 ”有牵制、笼络、怀柔之意，包含了对民族地区政治现状的宽容和默认，将其纳入中央管控之下。据此可知羁縻政策（　　）

习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中指出：在革命和建设长期实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思主义基本原理，形成了适合中国国情的科学指导思想。这一思想（　　）

古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，古希腊以移民方式向周边殖民建立子城邦，亚历山大东征开启希腊化时代。据此可知（　　）

以下是中古时期西欧农耕图和唐朝农耕图，可信的解读是（　　）

与中世纪西欧不同，拜占庭皇帝不仅是国家首脑，同时也是最高宗教领袖，有权颁布神学理论、钦定教会法规、召开宗教会议、任命高级神职人员，甚至有权剥夺教产。这说明东罗马帝国（　　）

下图反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况，其说明（　　）

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
世界怎么了？应该怎么办？

概括材料主题并以此为题，结合所学知识写一篇历史短文，尽可能多的包含材料中信息。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）