阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》提出
“在各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治制度
”，首次将民族区域自治制度列为一项国家制度。1952年，《关于保障一切散居的少数民族成分享有民族平等权利的决定》中进一步规定，散居的少数民族同胞一样享有民族平等权利，少数民族的各项权利得到较好的保障。改革开放后，邓小平指出，要
“关心少数民族人民在生活和发展中的特殊需求，解决民族地区存在的困难和疾苦
”。
——摘编自郭夏坤等《新中国成立以来党的民族政策发展历程及基本经验》
材料二
二战后，美国黑人开展了争取民主权利的运动。一系列法令和法规的颁布使得种族隔离制被废除。受此影响，政府制定了
“肯定性行动
”政策及相关法令，以期消除少数民族、妇女和其他弱势群体在教育、就业等方面受到的歧视。自20世纪70年代以来，美国政府允诺将致力于解决长期忽视印第安人经济发展和社会进步的痼疾，但是这并不意味着美国印第安人问题得到彻底解决。另外，美国劳工部统计数据显示，2012年10月，白人失业率为7.0%，非洲裔失业率为14.3%，拉丁裔的失业率则为10.0%。美国多元文化主义强调对于少数族裔权利的承认与保护，强调不同族裔文化的独特性与平等性，反对排斥和压制不同文化价值观的理念，使得美国马赛克社会的色彩更加丰富，那么千万不要以为马赛克的主色调已经改变，它仍然是盎格鲁一撒克逊文化。
——摘编自雷振扬等《如何看待美国等西方国家的民族政策和民族关系》 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括20世纪50年代中国、二战以后美国民族政策的特点。（12分）
（2）根据材料并结合所学知识，分别指出影响20世纪50年代中国、二战以后美国民族政策制定的因素。（10分）
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈上述材料对建设
“中华民族共同体
”的启示。（3分） |