留美幼童容揆（27分）
1871年，在容闳（第一位毕业于美国耶鲁大学的中国留学生）的建议下，曾国藩、李鸿章经商讨后向清朝建议：自次年起，分四次向美国派遣幼童在美国学校学习，以图学成后有裨国家自强，同时规定，学习期限为15 年。留美幼童成为近代中国走向世界过程中的重要群体，而容揆便是其中一员。
材料一
出洋本意，是令尔等（幼童）学外国功夫，不是令尔等忘本国规矩（儒家伦理纲常）。是以功夫要上等学习，规矩要不可变更。是以谕示尔等，要将前后思量，立定主意。
——吴嘉善的《谕示》 （吴嘉善于1876年开始在美管理留美幼童，思想比较保守）
材料二
据（驻美公使）陈兰彬奏折称：
“惟上年十一月，吴嘉善特来华盛顿，面称
‘外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习，即使竭力整饬，亦觉防范难周，极应将局裁撤
’。
”
——恭亲王奕䜣： 《奏请撤回留美学生肄业学生折》（1881 年）
材料三
（时任耶鲁大学校长朴德1881年手笔）总理衙门鉴：
“贵国派遣之青年学生，自抵美以来，人人能善用其光阴，以研究学术。以故于各种科学之进步，成绩极佳。论其道德，尤无一人不优美高尚。其礼貌之周至，持躬之谦抑，尤为外人所乐道。
”
——容闳：《西学东渐记》
材料四
1861年3月2日，容揆出生于广州府新会县。1872年，容揆进入位于上海的预科学校，随后入选第二批留美幼童名单，于1873年抵达美国。1880 年，因与吴嘉善的理念等产生冲突，遭到关押并被遣返。但之后在容闳和培根牧师帮助下得以留在美国，并考入耶鲁大学，学习期间他剪去发辫。
1884—1896年，容揆逐步从学校走向美国社会。这一时期他经历了学生、公使馆翻译人员、纽约中华会馆经理、自由撰稿人、报社创始人和中国基督教俱乐部经理等多重身份，为中美文化的相互理解做出了贡献，在美国排华盛行的环境中坚持传播中国文化，并尽力帮助当地华人社群，对于侨务工作和留学生教育事业上颇有贡献。
——据许兆捷 《留美幼童的多重面向：以容揆为例的分析》改编 （1）根据材料一，结合当时国内外局势，分析幼童容揆赴美留学的背景。（6分）
（2）材料二和材料三中，对于留美幼童的态度有何不同？造成这种差异的原因是什么？ （6 分）
（3）综合材料及所学，你如何看待留美幼童容揆的人生际遇？ （15分） |