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1．

下图所示为河南巩义双槐树遗址功能布局。据图可知，双槐树遗址所反映的时期（　　）

A．进入早期国家阶段

B．开始出现贫富分化

C．已经过上定居生活

D．处于母系氏族时期

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2．

根据夏商周断代工程的推断，夏的起止年代约为公元前2070年到公元前1600年。由于一直没有发现像甲骨文和殷墟那样确凿的考古资料，关于夏朝的存在，有的学者持怀疑态度。除《史记》外，传世文献和金文中有不少关于夏朝的记载。这表明（　　）

A．历史愈久越难得出定论

B．史料匮乏影响历史研究的深入

C．传世文献史料价值最高

D．史学观念滞后影响认识的进步

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3．

周公摄政期间屡次强调不要重蹈夏商覆辙，并着手改革殷商旧制，以改变商代 “诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主 ”的局面，加强对诸侯控制。为此，西周推行（　　）

A．分封制

B．世袭制

C．礼乐制

D．井田制

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4．

据文献记载，西周井田一井有九百亩，中间是 “公田 ”，归国家所有。 “公田 ”由平民集体耕种，产品归王室和奴隶主贵族所有。 “私田 ”是平民的份地，产品归自己所有，平民耕种完公田后才能耕种自己的私田。这表明西周（　　）

A．土地私有制已经出现

B．公田与私田的关系明确

C．奴隶拥有土地所有权

D．井田制遭到了严重破坏

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5．

如表所示为春秋时期部分诸侯国扩张的情况。对表中信息解读合理的是，春秋时期（　　）

诸侯国

楚

秦

晋

齐

灭国数目

42个

约20个

7个

约30个

A．分封制彻底崩溃

B．局部统一趋势出现

C．官僚政治已形成

D．楚国综合实力最强

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6．

下图所示为出土于春秋晚期的牺尊，牛首的形象相当写实，双目炯炯有神，在牛鼻子上设有一个套环。该文物可以用来说明当时（　　）

A．耕牛可能被用于农业生产

B．家庭手工业十分发达

C．礼乐制度在贵族中很盛行

D．铁器得到普遍的使用

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7．

战国时期，君主按级别支付给官员一定数量的粮食作为俸禄，有时还会赏赐钱物，赐给高官食邑，以收取邑中赋税作为俸禄。据此可知，俸禄制度的出现（　　）

A．反映了中央集权的加强

B．加剧了政府对民众盘剥

C．加强了君主的专制统治

D．促进了农业生产的发展

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8．

孔子认为， “名不正则言不顺 ”，名分一定要与实际相吻合，君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子。孔子的这一主张（　　）

A．体现了社会转型的趋势

B．旨在迎合新兴阶层的要求

C．顺应了时代发展的要求

D．着眼于恢复传统礼仪秩序

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9．

春秋战国时期，思想家们对于人的特质有了更深入的认识，提出了人为 “万物之灵 ”的观念。认为人不仅有其思想的无限空间和时间的自由，而且这种自由还可以在一定程度上保证人可以认识 “人 ”自身。这反映出春秋战国时期（　　）

A．儒学的影响力日益增强

B．以民为本思想被各国普遍采用

C．思想主张逐渐走向统一

D．社会变革助推人文精神的发展

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10．

秦统一以后，曾迁徙七种共50万身份低下的或犯了罪的人到岭南去戍守，叫作 “七科谪 ”。考古学家曾在广州发现了许多汉代南越国（割据岭南的政权）的遗迹，包括宫殿在内，所涉及的人，他们本人或他们先人就是七科谪的时候到南方去的。秦朝戍守岭南的举措（　　）

A．拓展了统一王朝疆域

B．促进了民族交融

C．导致了经济重心南移

D．巩固了国家统一

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11．

秦统一后，禁止天下人学习“《诗》《书》、百家语 ”，要求天下人学习 “法家之学 ”，并让 “吏 ”当教师代替先前私学繁盛时代的 “师 ”。这些举措（　　）

A．推动了私学教育的兴起

B．完善了官僚政治体制

C．强化了社会思想的控制

D．提升了官员职业素养

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12．

始皇帝后期，反秦活动在关中郡并不突出；北边民众逃归，南边 “绝道 ”自守，也不明显；反秦活动主要集中在 “新地 ”郡（原关东六国统治区域），原先的东方六国的不少民众仍自认为楚人、赵人、燕人、魏人、韩人和齐人。这反映出秦朝（　　）

A．地域文化与国家认同冲突

B．法律制度过于严苛

C．并未在全国推行郡县制

D．关中地区经济落后

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13．

汉高祖统治初期，淮南王黥布造反时，直称 “欲为帝 ”；而汉景帝时期，吴王刘濞造反之初，则屈称 “清君侧 ” “诛晁错 ” “匡正天子，以安高庙 ”，不敢明目张胆地反抗中央政府。这一变化反映出（　　）

A．分封确保了政权的稳定

B．君主专制理念得到强化

C．官僚集团造成政治紊乱

D．血缘维系了王室的团结

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14．

如表所示是汉武帝时期在北部新设郡及向其移民人数，汉武帝这一做法（　　）

郡名

户数/户

人口数/人

郡名

户数/分

人口数/人

朔方

34338

136628

安定

42725

143294

西河

136390

698836

天水

60370

261348

酒泉

18137

76726

张掖

24352

88731

武威

17581

76419

敦煌

11200

38335

定襄

38559

163144

合计

383652

1683461

A．促进了各地人口自由流动

B．保证了陆上丝绸之路畅通

C．消除了匈奴对北部的侵扰

D．强化了国家对边疆的治理

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15．

东汉时期，在规模巨大的田庄中，有农、林、牧、渔各业，还有从事某些手工业生产，或进行一定的商业或高利贷的活动。在庄园中，一般采用集体耕作的方式，同时建有坞壁，备有私兵。这（　　）

A．埋下了封建割据的隐患

B．削弱了农民封建依附关系

C．促进了小农经济的发展

D．推动了农业耕作方式巨变

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16．

司马相如的《子虚赋》《上林赋》，先借子虚、乌有先生之口描绘了齐王、楚王游猎场面的盛大，极力夸扬天子游猎的场面。从审美追求上看，他们的作品力求包罗宇宙万象，追求宏大、稳定、有序的艺术结构与表现形式。上述创作风格形成的历史背景是（　　）

A．统治阶层的腐朽

B．道家观念深入人心

C．天文观测的进步

D．大一统国家的发展

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17．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
平王东迁时，郑国迁到位于中原中心的新郑（今郑州附近），这里还是一片荒野，郑人还得“新之蓬蒿藜藿而共处之”。晋国用来处置姜戎的“南邮”，靠近黄河，也是中原之地，初时也是“狐狸所居，豺狼所噪”，后来经过戎人“除齐荆棘，驱其狐狸豺狼”，才能用以居住。经过春秋战国数百年的持续开垦，黄河中下游地区的荒地、林地纷纷变为农田，关中地区河流两侧的森林也消失了。河北中部平原黄河下游漫流经过的地区，春秋时期还有宽七八十里的渺无人迹的地带，到战国时已经被新出现的几十个城邑所填满。
——摘编自王家范《大学中国史》
材料二
春秋战国时期经济比前代已经有了很大的发展，许多生产工具已属铁制。湖北江陵纪南城水井中出土的铁刃耒，柄长59厘米，柄下至铁刃端长50厘米，全长109厘米，铁刃长7厘米，刃宽8厘米，两木齿间距3.5厘米，柄微曲，两齿稍前倾，是一种很实用的铁制农具。春秋末年，孔子周游列国的时候曾在途中遇见“长沮、桀溺耦而耕”，应该是手执铁制的农具进行劳作。
——摘编自曹大为《中国大通史》
（1）根据材料一，概括春秋时期中原地区经济的发展状况。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出春秋战国时期中原地区经济发展的原因。（8分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
秦代在中央置御史大夫，负责监察百官；在地方置监御史，负责监察郡级官员；郡守派遣都吏，负责监察县乡官吏。据睡虎地秦简记载，秦时南郡郡守腾在《语书》中说： “今且令人（监察官员）案行之，举劾不从令者，致以律，论及令、丞。 ”这里提到的 “案行 ”指的就是郡守在郡域内的监察活动。岳麓秦简《廷卒令·乙廿一》中 “有不从律令者，都吏监者举劾，问其人 ”，是针对都吏察吏的专门规定。这套法规不是以专门的监察法独立出现的，而是见诸当时的行政、司法等律令条文中的，但有关察吏的法律规定已经构成监察制度的重要内容，为当时御史、监御史、都吏等监察活动的开展提供了具体的法律依据。
——摘编自齐继伟《秦汉监察法规的产生发展及其历史启示》
材料二
秦汉时期大一统秩序初建，各级长官权、责俱大，甚至可对属下生杀予夺，朝廷的控制难以处处贯彻。这使得上下级监督作用突出，专职监察并不发达，特派使者亦不多见，监察重在行政目标是否实现，主要通过对各级长官政绩的督责和少量行政关节点的纠察来展开，不甚注重具体行政过程和各机构内部的履职情况。
——摘编自楼劲《从监察制度看中国古代国家治理》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析秦代监察制度的特点。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价秦代监察制度。（8分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
两汉画像石、画像砖中可见大量的孝子图像，这一题材一直延续到后代。其中尤以济宁嘉祥武氏祠中的孝子图最为丰富，画像中《曾子》《老莱子娱亲》《丁兰供木人》《柏榆伤亲》《董永孝亲》《李善祭主》《金日弹拜母像》《三州孝人》《羊公》《魏汤》《老子赵询》《七女为父报仇》《孝孙原谷》《帝舜图》。两汉孝妇感天故事，以 “东海孝妇 ”和 “上虞孝妇 ”的故事为代表，其过程都是孝女被诬告，太守没有明察，然后发生自然灾害，新任太守翻案之后，灾害结束。可见，当时 “孝妇感天 ”已经成为一种叙述模式。
——摘编自陶然《儒家思想与两汉的孝治与孝行》
材料二
在汉代法律中，不孝为重罪， “子贼杀伤父母，奴婢贼杀伤主、主父母妻子，皆枭其首市 ”。这条法律不仅仅针对平民，如果官吏有不孝的行为，也会受到重罚，严重的会被免职。汉成帝时，丞相薛宣就因 “君为丞相，出入六年，忠孝之行，率先百僚，朕无闻焉 ”而被罢免。汉代将 “孝 ”引入法令政策的举措，不仅是 “孝治 ”推行的重要方式，也在国家层面为 “孝治 ”的全面推行提供了强有力的保证。
——摘编自韩桥生等《“孝”与“孝治”：汉代伦理与政治的同构》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉代孝子图的史料价值。（4分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，说明汉代推行 “孝治 ”的影响。（8分）

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20．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
夏商周是中华文明统一性的早期发展阶段，由于氏族血缘关系还没有被彻底打破，那时统一的程度还不高，不仅邦国林立、族系林立，中央与地方的关系十分松散，而且王的权力也很有限。虽然如此，统一性的步伐没有停止。三代不断建立和巩固标志性的中央都城，加强王权、王畿力量和改变对地方管控方法，至周代，已经形成了比较稳固的、统一的 “天下共主 ”政治体制。以华夏族为核心，具有共同血缘认同、文化认同的多民族共同体初步形成。中华文明统一性的基本特征、思想基础以及独特的发展道路，是在这个时期奠定的。
——摘编自卜宪群《中华文明“统一性”的历史特点与当代价值》
根据材料并结合所学知识，就材料中任意一点或整体信息，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）

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2024—2025学年度江西省宜春市高一第一学期10月联考历史试题（16+4）【纲要上第一单元】

1．

下图所示为河南巩义双槐树遗址功能布局。据图可知，双槐树遗址所反映的时期（ ）

2．

3．

周公摄政期间屡次强调不要重蹈夏商覆辙，并着手改革殷商旧制，以改变商代 “诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主 ”的局面，加强对诸侯控制。为此，西周推行（ ）

4．

5．

如表所示为春秋时期部分诸侯国扩张的情况。对表中信息解读合理的是，春秋时期（ ） 诸侯国 楚 秦 晋 齐 灭国数目 42个 约20个 7个 约30个

6．

下图所示为出土于春秋晚期的牺尊，牛首的形象相当写实，双目炯炯有神，在牛鼻子上设有一个套环。该文物可以用来说明当时（ ）

7．

战国时期，君主按级别支付给官员一定数量的粮食作为俸禄，有时还会赏赐钱物，赐给高官食邑，以收取邑中赋税作为俸禄。据此可知，俸禄制度的出现（ ）

8．

孔子认为， “名不正则言不顺 ”，名分一定要与实际相吻合，君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子。孔子的这一主张（ ）

9．

10．

11．

秦统一后，禁止天下人学习“《诗》《书》、百家语 ”，要求天下人学习 “法家之学 ”，并让 “吏 ”当教师代替先前私学繁盛时代的 “师 ”。这些举措（ ）

12．

13．

汉高祖统治初期，淮南王黥布造反时，直称 “欲为帝 ”；而汉景帝时期，吴王刘濞造反之初，则屈称 “清君侧 ” “诛晁错 ” “匡正天子，以安高庙 ”，不敢明目张胆地反抗中央政府。这一变化反映出（ ）

14．

15．

东汉时期，在规模巨大的田庄中，有农、林、牧、渔各业，还有从事某些手工业生产，或进行一定的商业或高利贷的活动。在庄园中，一般采用集体耕作的方式，同时建有坞壁，备有私兵。这（ ）

16．

17．

18．

19．

20．

下图所示为河南巩义双槐树遗址功能布局。据图可知，双槐树遗址所反映的时期（　　）

周公摄政期间屡次强调不要重蹈夏商覆辙，并着手改革殷商旧制，以改变商代 “诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主 ”的局面，加强对诸侯控制。为此，西周推行（　　）

如表所示为春秋时期部分诸侯国扩张的情况。对表中信息解读合理的是，春秋时期（　　）

诸侯国

楚

秦

晋

齐

灭国数目

42个

约20个

7个

约30个

下图所示为出土于春秋晚期的牺尊，牛首的形象相当写实，双目炯炯有神，在牛鼻子上设有一个套环。该文物可以用来说明当时（　　）

战国时期，君主按级别支付给官员一定数量的粮食作为俸禄，有时还会赏赐钱物，赐给高官食邑，以收取邑中赋税作为俸禄。据此可知，俸禄制度的出现（　　）

孔子认为， “名不正则言不顺 ”，名分一定要与实际相吻合，君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子。孔子的这一主张（　　）

秦统一后，禁止天下人学习“《诗》《书》、百家语 ”，要求天下人学习 “法家之学 ”，并让 “吏 ”当教师代替先前私学繁盛时代的 “师 ”。这些举措（　　）

汉高祖统治初期，淮南王黥布造反时，直称 “欲为帝 ”；而汉景帝时期，吴王刘濞造反之初，则屈称 “清君侧 ” “诛晁错 ” “匡正天子，以安高庙 ”，不敢明目张胆地反抗中央政府。这一变化反映出（　　）

东汉时期，在规模巨大的田庄中，有农、林、牧、渔各业，还有从事某些手工业生产，或进行一定的商业或高利贷的活动。在庄园中，一般采用集体耕作的方式，同时建有坞壁，备有私兵。这（　　）