一、单选题
时间
相关规定
1833年
在工厂内劳动的儿童(9—13岁)每天应在工作时间内接受2小时的义务教育
1844年
童工入职必须提交上学证明
1846年
工厂教育是强制性的,是劳动条件之一,童工的年龄下限调整为8岁,工作日的学习时间延长为6个半天或3个整天
数据来源:张斌贤《外国教育史(第二版)》等
二、材料阅读
——摘编自李细珠《性别冲突与民初政治民主化的限度——以民初女子参政权案为例》
——摘编自富东燕《骄人成就彰显“半边天”参政风采追寻新中国70年妇女事业进步发展的足迹》
——摘编自吴锦标《国际法与国际秩序》
——摘编自王铁崖《国际法引论》
——摘编自周鲠生《国际法》
三、开放性试题
劳动模范评选标准变迁
相关文献表述
资料来源
先进生产者除了掌握先进技术,或生产质优量多的产品,或“在节约方面有优良成绩”的工人,也包括组织者、技术人员、教育工作者、科学工作者、商业工作者
1956年全国总工会《关于召开全国先进生产者代表会议的通知》(该会议的前身为全国战斗英雄、劳动模范代表会议)
各条战线的劳动模范和先进集体,必须是先进生产力的优秀代表,能够体现社会发展的方向
1979年中共中央、国务院《关于召开全国职工劳动模范代表大会的通知》
改革开放后,随着科学技术的迅猛发展,知识型、智能型职工逐渐成为新时期工人阶级的优秀代表。尤其是进入新世纪后,劳动模范身上更加体现出与时俱进、勇攀高峰、开拓进取、争创一流的时代特点和要求
2015年中国工人出版社《工会劳动模范工作实用手册》
四、材料阅读
——摘编自范立舟《论王安石任三司度支判官期间的思想倾向》
——摘编自朱虹、龙溪虎《千年回眸王安石(四)——举才济世创办新学》