2014—2015学年《创新设计》人民版必修一专题一 课时二 走向“大一统”的秦汉政治

适用年级：高一级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：9 浏览数：182

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一、单选题

1．

（2012·长沙市一中高三月考一）《史记·平津侯主父列传》载： “元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。 ”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是（　　）

A．为我国长期统一奠定了基础B．使人民脱离了诸侯国的统治C．使人民遇到了圣明的君主D．使人民有了安定的生产环境
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2．

秦《峄山刻石》中说： “追念乱世，分土建邦，以开争理。功（攻）战日作，流血于野。……乃今皇帝，一家天下，兵不复起……”上述材料反映出秦始皇的一项重要措施是（　　）

A．海内为郡县B．统一货币、度量衡C．制定严密的秦律D．北拒匈奴，南征夷越
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3．

汉武帝时期， “诸侯惟得衣食租税，不与政事 ”。这种现象反映了（　　）

A．君主专制的削弱B．宗法制的消亡C．分封制的巩固D．中央集权的加强
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4．

（2011·河南洛阳高三统考）法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道 “秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。 ”符合上述观点的是（　　）

A．中央集权制度形成B．实现了国家统一C．君主专制制度进一步加强D．创立三公九卿制
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5．

废除分封制、建立郡县制以后，秦朝（　　）

A．郡县长官直接由皇帝任免B．贵族不得担任地方行政长官C．宗族势力在地方绝迹D．县以下不设立基层组织
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6．

封泥是将稠泥浆贴在书绳简策的封口处，在其尚存软性的似干非干之时，用刻好的印章在封泥上盖印（压印），从而留印迹于封泥之上。从下图秦封泥中能够获取的历史信息有（　　）
①秦朝设立左右丞相制度  ②秦朝实行分封制  ③秦朝在中央建立三公九卿制度  ④秦朝廷尉由丞相直接任免

A．①②B．①③④C．①③D．③④
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7．

秦时实行郡县两级行政制度。福建地域上主要有闽中郡，当时福州属闽中郡管辖，根据所学知识判断下列说法错误的是（　　）

A．当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭B．郡守是闽中郡最高的行政长官C．闽中郡无权任免辖区内的县令D．福州是闽中郡郡守的封地
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8．

秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比，主要特点是（　　）
①确立皇权的至高无上  ②世卿世禄制
③中央和地方的行政机构均没有独立性  ④从中央到地方的官吏均由皇帝任免

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
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二、材料阅读

9．

（10分）在中国古代， “家 ”（家族、宗族）与 “国 ”（国家政权）有着千丝万缕的联系。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西周制度示意图
材料二 《左传·桓公二年》： “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有宗，士有隶子弟。 ”
材料三 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ”
——《史记·秦始皇本纪》 
材料四 秦朝政治制度示意图
（1）结合材料和所学知识，分析材料一、二在 “家 ” “国 ”关系上有何特点？（4分）
（2）在 “家 ” “国 ”关系上，材料三、四与材料一、二相比，有何延续性和变化？分析以上变化的原因。（6分）

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