2025届河北省秦皇岛市九年级上学期期中考试历史试题

适用年级：九年级 试卷类型：期中考试 适用省份：河北省 试卷年份：2024年 题数：15 浏览数：53

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一、选择题

1．

历史课上老师展示了下图，让同学们填出与各地域所对应的文明成果。下列所填结果正确的是（　　）
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A．①—金字塔B．②—《汉谟拉比法典》C．③—帕特农神庙遗址D．④—罗马大竞技场遗址
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2．

史书记载： “几年后，当元老院授予他 ‘奥古斯都 ’（神圣、卓越、显赫）称号时，他欣然接受了。又过了几年，街上的市民们开始叫他 ‘凯撒 ’或 ‘皇帝 ’，士兵则称他 ‘元首 ’。就这样，共和国不知不觉变成了帝国。 ”材料中的 “他 ”是（　　）

A．灭亡波斯帝国的亚历山大B．开创罗马帝国的屋大维C．发动奴隶起义的斯巴达克D．鼓励基都教发展的查理曼
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3．

中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（　　）

A．自给自足特征明显B．农奴生活质量较高C．阶级矛盾异常尖锐D．奢靡浪费之风盛行
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4．

某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说： “这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。 ”乙同学说： “这部法典奠定了欧洲民法的基础。 ”这部法典是（　　）

A．《查士丁尼法典》B．《十二铜表法》C．《罗马民法大全》D．《拿破仑法典》
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5．

“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。 ”材料意在强调阿拉伯文化（　　）

A．继承和融合了东西方的文化遗产B．深刻影响了中世纪的欧洲发展C．在多个领域都取得了突出的成就D．创造了属于自己独特的文化面貌
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6．

“地主把土地租给农场主，收取地租；农场主雇佣工人，赚取利润；农业工人出卖劳动力处在工资雇佣关系中，既无土地，也无财产。 ”这一社会结构反映了（　　）

A．封建人身依附关系的强化B．农村生产力的大幅衰退C．资本主义新生产方式的出现D．农场主成为早期的资产阶级
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7．

美第奇家族当政时期是意大利佛罗伦萨的黄金时代。其中罗伦佐·美第奇本身就是一位杰出的学者，对建筑、音乐、诗歌十分热爱。在他统治期间，人文主义者大量被各地的政府机构任用。这一现象说明（　　）

A．文艺复兴兴起跟政治因素有关B．资本主义经济推动了文艺复兴C．佛罗伦萨是当时最富强的城市D．美第奇家族是文艺复兴开启者
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8．

托克维尔在《旧制度与大革命》中说18世纪末的 “这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ”这场革命是（　　）

A．美国独立战争B．英国资产阶级革命C．法国大革命D．拉丁美洲独立运动
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9．

如图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（　　）
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A．迪亚士到达好望角B．哥伦布 “发现 ”新大陆C．达·伽马到达印度D．麦哲伦船队环球航行
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10．

在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯对19世纪中期工人阶级的问题作出了以下回答。它们反映出《共产党宣言》的发表（　　）

问题

回答

社会不公平的原因是什么

生产资料私有制

如何改变不公平的现状

无产阶级用暴力推翻资产阶级从而建立自己的统治

A．为无产阶级革命提供了科学理论B．肯定了资产阶级的历史作用C．指导工业革命中资本主义的发展D．主张采取和平方式建立政权
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11．

下列三位历史人物共同的精神品质是（　　）
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A．敢于追求真理的科学精神B．反对封建专制的民主精神C．勇于坚守理想的建党精神D．反抗殖民压迫的斗争精神
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12．

伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（　　）

A．颁布了《权利法案》B．通过了《解放黑人奴隶宣言》C．签署了废除农奴制的法令D．推行了 “文明开化 ”政策
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二、材料题

13．

阅读材料，完成下列要求。
材料一 具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下成立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者。在法国，革命同过去的系统完全决裂，它扫清了封建制度的最后遗迹。独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力。

——摘编自唐晋《大国崛起》

材料二 从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来，工业革命又发展到世界其他地区。工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。
（1）材料一反映了怎样的时代特征？
（2）据材料二，归纳工业革命的发展特点。结合所学知识，简述材料一、二所述史事之间的关系。
（3）综上及所学知识，概括英国在世界近代史上的地位。

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14．

阅读材料，完成下列要求。
材料一 法国大事年表（1789—1804年）

1789年7月14日

_______，法国大革命爆发

1789年8月26日

制宪会议发布《人权宣言》

1792年

法国取得瓦尔密大捷，打退普法联军干涉，成立法兰西第一共和国

1794年

热月党人发动热月政变处死罗伯斯庇尔，法国革命的高潮过去

1794年10月

拿破仑指挥法军瓦解了第一次反法同盟

1795年

拿破仑成功平定保王党的武装叛乱

1799年

拿破仑发动雾月政变，拿破仑成为第一执政，逐步建立起独裁统治

1804年

拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》

材料二 尽管法国大革命已经推翻了封建王朝的统治，但是资产阶级力量整体并不强大……从当时的情况来看，法国国内保守势力严重，国外反法联盟步步紧逼，法国人民期待一位强有力的人出来带领他们走向强大。拿破仑曾言： “最好在我们开始谈判前，把那张椅子搬开，我看到高高在上的座位，总忍不住要坐上去。 ”

——摘编自《世界近代史》

（1）写出材料一横线处所缺的史事，并据材料一和所学知识，写出法国大革命历程的特点。
（2）据材料一，指出法国政治体制发生了怎样的变化。并据材料二和所学知识探究导致这一变化的成因。

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15．

阅读材料，完成下列要求。
材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道： “中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。 ”
（1）材料一中日本拜认的老师是哪个国家？
材料二 日本人在考察完毕后深受震撼，之后由官方政府出面支持，积极引进西方先进科学技术，又学着欧美国家进行了原始资本积累。日本在 “富国强兵 ” “殖产兴业 ” “文明开化 ”的口号下，奔跑加速又跳跃着走上了资本主义道路，更影响了世界格局。
（2）据材料一、二及所学知识，分别写出日本在这两次学习过程中进行的改革名称及影响。
（3）综上，请从日本的发展中归纳国家治理的经验。

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