一、单选题
领域
人物
素材
绘画
徐渭
独创“大写意”的画风,即不刻意追求形似,重在表现作者心中之意绪意境
戏曲
汤显祖
在《牡丹亭》中,托借杜丽娘之口道出:“关了的雎鸠,尚然有洲渚之兴,可以人而不如鸟乎?”
文学
冯梦龙
整理民歌集《挂枝儿》《山歌》,“借男女之真情,发名教之伪药”
时间
法律
条文
1833年
《工厂法》
童工除周日外每天必须去学校学习2个小时
1844年
8—13岁的儿童可将一天中一半的时间用来学习,或者隔日工作,并在三个工作日里每天学习5小时
1901年
《工厂及工场法》
儿童雇佣年龄的上限提高至12岁
1918年
《教育法》
将义务教育年龄定至14岁,所有处于学龄期的孩子不得被雇用至工厂或矿井工作
二、材料阅读
——摘编自李宗桂《试论中国优秀传统文化的内涵》
——摘编自郝景春《儒家思想在西方的传播》
——摘编自苗长虹《黄河文明与可持续发展》
——摘编自史丹《中国社会主要矛盾转变与党对经济工作的领导》等
——摘编自刘成《英国现代转型与工党重铸》
——摘编自《至尊法案》(英国1534年)
——法国国王路易十四(1638—1715)
——摘编自狄德罗主编《百科全书》
——摘编自《人权宣言》(法国1789年)
三、开放性试题
——摘编自刘同舫《马克思主义哲学原理简明教程》