2025届度福建省莆田市第二十五中学九年级上学期第二次月考试题历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:福建省 试卷年份:2024年 题数:32 浏览数:11

一、选择题

1.

当尼罗河的水量丰富时,古埃及经济发达,政治稳定;反之,经济就会受挫……导致王权变动频繁。 材料说明了尼罗河对于古埃及文明的影响具有(  )

A.建设性B.破坏性C.落后性D.两重性

2.

据下表可知印度种姓制度的特点是(  )

等级

等级名称

职责和义务

第一等级

婆罗门

掌管祭祀

第二等级

刹帝利

掌管军事和行政权力

第三等级

吠舍

从事农业、畜牧业和商业

第四等级

首陀罗

主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。要为前三个等级服务。

A.贵贱分明,等级森严B.分工明确,安居乐业C.职业自由,阶层流动D.男女平等,婚姻自由

3.

制作思维导图是学习历史的重要方法,下图展现了文明交流的(  )
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A.过程B.方式C.结果D.影响

4.

雅典的这种由全体成年男子享有直接民主权利的政权形式,只能实行于人口不多的城邦。这反映了雅典民主政治(  )

A.与小国寡民的国情相适应B.保障公民民主权利C.奠定欧洲民主制度的基础D.彰显城邦集体意志

5.

据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天;2世纪时,节庆娱乐日有123天;4世纪时,节庆娱乐日增至175天。这折射出古罗马(  )

A.关注人的发展B.注重法制建设C.基础设施完善D.享乐之风盛行

6.

下图是小历同学的主题线索归纳,最适合的主题是(  )

【主题线索归纳】


A.走向近代B.资本主义制度的初步确立C.工业革命和国际共产主义运动D.资本主义制度的扩展

7.

意大利人文主义教育家兴办世俗学校,倡导人性教育,创建新兴的教学课程体系,将教育从神学的统治下解放出来。但囿于时代的局限,他们又不得不将《圣经》和神学教义作为必要的教育内容,使人文主义教育打上了神学烙印。这凸显了人文主义教育思想的(  )

A.先进性B.时代性C.矛盾性D.丰富性

8.

从英语的发展过程看,每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。下列词汇中,最有可能在新航路开辟时期出现的是(  )

A.maize(玉米)B.telegraph(电报)C.gasmask(防毒面具)D.website(网站)

9.

据下表判断,导致非洲人口比例下降最直接的原因是(  )

世界各大洲人口占世界总人口的比例变化(%)表

年份

欧洲

非洲

美洲

1650

18.3

18.3

2.4

1750

19.2

13.1

1.6

1850

22.7

8.1

5.1

1900

24.9

7.4

9.0

A.新航路开辟B.殖民掠夺C.三角贸易 D.美西战争

10.

当时政局动荡,新兴资产阶级为捍卫既得利益,巩固有利于自己的革命成果,需要一把利剑,既能遏制人民运动,又能防止复辟,拥有赫赫战功和声誉的克伦威尔也就成为军事独裁者的合适人选。这表明克伦威尔建立独裁统治(  )

A.维护了封建君主专制B.顺应了当时政治形势C.巩固了封建等级制度D.阻止了封建势力复辟

11.

下表为小历同学最近阅读的部分书目,由此可知,小历同学最近研究的国家是(  )
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A.英国B.美国C.法国D.日本

12.

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为: 从世界史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 作者关于美国革命的评价,是因为它(  )

A.脱离殖民统治,实现民族独立B.确立共和体制,实行三权分立C.解放黑人奴隶,维护国家统一D.战胜封建王权,实行君主立宪

13.

法国大革命爆发后,具有浓厚革命色彩的服饰如小红帽、徽章和 无套裤汉 服饰非常流行,表达爱国热情的军装成为革命初期年轻人的首选。这反映了(  )

A.青年是大革命的主力军B.流行服饰激发革命热情C.政治变革影响流行风尚D.法国人民引领时尚潮流

14.

1860年前后,占世界人口2%的英国,拥有世界40%-60%的现代工业能力。出现这种现象的主要原因是(  )

A.英国是殖民侵略扩张的最大受益国B.英国确立了君主立宪制的政治体制C.英国率先完成了工业革命实力大涨D.英国资产阶级革命扫清了发展障碍

15.

它的发表使无产阶级的斗争有了科学理论的指导,社会主义运动更加蓬勃地发展起来,为十月革命的爆发奠定了理论基础。 是(  )

A.《独立宣言》B.《人权宣言》C.《共产党宣言》D.《联合国家宣言》

16.

下图是印度的英雄人物,在印度享有崇高的地位,其主要贡献是(  )

A.领导美国独立战争B.打击欧洲封建势力C.推动拉美独立运动D.反抗英国殖民统治

17.

阅读下面俄国改革与革命进程示意图,“? 处应填写的最恰当的内容是(  )

A.提倡西欧礼节,学习生活方式B.改组行政机构,加强沙皇权力C.废除农奴制度,发展资本主义D.摆脱殖民统治,获得民族独立

18.

19世纪中期,美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料,而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内,并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是(  )

A.劳动力与生产资料严重匮乏B.英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C.工业生产落后缺乏国际竞争力D.南北两种经济制度之间存在着矛盾

19.

1862年8月22日林肯在一封公开信中宣称 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。 这表明在林肯看来内战的首要目标是(  )

A.解放黑人奴隶B.维护国家统一C.争取人民支持D.发展资本主义

20.

与其坐等邻国的开明,共同振兴亚洲,不如脱离其行列,而与西洋文明国共同进退。 此言论当盛行于(  )

A.废除农奴制度后的俄国B.中体西用指导下的中国C.经历王朝战争后的德国D.明治维新开展下的日本

21.

1871年明治政府把全国划分为3府72县,府、县知事由中央任命,取消大名世袭土地的权利,并规定大名离开藩国,迁居东京。此举(  )

A.加强了对地方的控制B.推动了地税改革C.增加资本的原始积累D.保留了封建残余

22.

随着内燃机的广泛应用,开始大量开采石油。1870年,全世界生产的石油只有80万吨,到1900年就猛增至2000万吨。这说明内燃机的广泛应用推动了(  )

A.能源革命B.动力革命C.交通变革D.思想变革

23.

生物母体生出的众多后代,为摄取生活的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。 材料最有可能出自(  )

A.《自然哲学的数学原理》B.《物种起源》C.《战争与和平》D.《英雄交响曲》

24.

研究历史人物的言论,有助于我们看清历史事件的本质。下列言论,反映了英德矛盾的本质是争夺(  )
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A.世界霸权B.非洲殖民地C.欧洲霸权D.巴尔干地区

25.

下表说明一战 (  )
第一次世界大战相关数据统计表

时间

参战国/个

卷入人口/亿人

参战人员/亿人

伤亡人数/亿人

财产损失/亿美元

1914—1918

30多个

15亿

0.7亿

超过0.3亿

3000多亿美元

A.给人类社会带来了巨大灾难B.是帝国主义瓜分世界的战争C.以同盟国集团的失败而告终D.结束后确立新的国际秩序

26.

由下图可知,十月革命的胜利表明社会主义(  )
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A.由理想变成现实B.从暴力走向和平C.从专制走向民主D.从人治走向法治

27.

区分历史事实和历史观点是学习历史的重要方法,下列属于历史事实的是(  )

A.玻利瓦尔领导了西属拉丁美洲的独立运动B.美国内战清除了资本主义发展的最大障碍C.农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点D.明治维新使日本跻身于资本主义强国之列

28.

通过解读历史上的漫画可以找到留存在那些夸张画面中的历史信息,下图漫画 (  )
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A.揭露美国企图称霸世界的野心B.彰显国联处理国际争端的作用C.暗示了战后世界和平前景黯淡D.凸显战后反战和平思潮的兴起

二、综合题

29.

阅读材料,完成下列要求。
材料 在1919年的头六个月里,巴黎成了世界的首都,世界的头等大事便是巴黎和会,世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面,提案,辩论,争吵,然后再重复这个过程,他们达成交易,拟定条约;他们创立新的国家与新的机构,缔造了世界的和平。
——摘编自玛格丽特寺·麦克米伦《缔造和平》
(1)根据材料,写出1919年 世界的头等 大事。
(2)小历同学认为,和平缔造者缔造了世界的和平。你是否同意他的观点?结合所学知识,简要说明理由。

30.

科技创新奠基大国崛起。阅读材料,完成下列要求。
材料一 第一次工业革命发明成果一览表(部分)

时间

发明者

国别

职业

发明成就

1733

凯伊

英国

钟表匠

飞梭

1765

哈格里夫斯

英国

纺织工

珍妮机

1769

阿克莱特

英国

理发师

水力纺纱机

1769

瓦特

英国

修理工

改进蒸汽机

1779

克隆普顿

英国

纺纱工

骡机

1785

卡特莱特

英国

牧师

水力织布机

1793

伊莱·惠特尼

美国

工程师

轧棉机

1807

富尔顿

美国

工程师

汽船

1814

史蒂芬森

英国

工程师

蒸汽机车

——摘编自斯塔夫阿诺斯《世界通史》
材料二
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——摘编自E·霍布斯鲍姆《革命的年代:1789—1848》
(1)根据材料一,指出第一次工业革命的主要动力来源,并概述第一次工业革命的特点。
(2)根据材料二,概括工业革命对英国的影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识,归纳英国崛起的过程中值得我国学习的经验。

31.

阅读材料,完成下列要求。
材料一 由于一系列战时的经济措施在战后没有得到调整,苏俄国内矛盾迅速激化,经济生产也陷于停滞。1920年粮食产量只及1913年的一半,农民不能忍受愈来愈严厉的粮食无偿征购,有意缩减生产。1921年的粮食播种面积只及1913年的86%,1920年的工业产值只及战前的13.8%,人民生活困苦不堪,连最起码的物品都十分缺乏。1921年实行新经济政策之后,国民经济逐渐恢复。1925年谷物总产量接近战前水平,达到了7247万吨,工业总产量为战前的73%,铁路运输总周转量为战前的80%,国内商品流转总额大约为战前的70%,劳动人民的物质生活逐步得到改善,1925—1926年工人的实际工资水平达到了战前的93.7%。
——摘编自龚勋《世界通史》
材料二 为了迅速实现国家的工业化,斯大林充分运用了国家政权的权威,实行高度集中的指令性计划经济管理体制。它在一定条件下推动经济的快速发展,但没有推动经济的可持续发展。这一体制下的企业只顾完成上级指令的经济指标不去开拓新技术和新产品,造成企业活力缺乏......集体化运动开展之后,国家谷物征购量提高,但粮食生产总量却呈下降趋势。
——摘编自沈宗武《苏联模式的是与非》

1926—1940年斯大林执政时期经济数据

项目

增长

年均增长速度/%

重工业

184

27.2

轻工业

6.2

14.1

农业

26%

1.5

——中国地图出版社《世界历史填充图册》
(1)根据材料一,简述新经济政策的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳1926—1940年斯大林执政时期苏联经济发展的主要特点,并概括苏联模式存在的主要问题。
(3)根据材料一、二,概括从中得出的历史结论。

32.

阅读材料,完成下列要求。
材料
镜头一
亚历山大二世: 与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。
镜头二
明治天皇向群臣敕语说:这是日本 未曾有之变革,朕当身先率众,誓于天地神明,以大定国是,立保万民之道。
镜头三
19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
镜头四
1903年莱特兄弟带着他们的飞机来到美国北卡罗来纳州。伴随着发动机的轰鸣声,飞机最终升空成功。
——摘编自统编版《世界历史》
阅读以上材料,选择镜头一至镜头四中的两个镜头(写出镜头序号即可),结合其反映的史实,拟定一个主题并结合所学世界近代史知识加以论述。(要求:主题明确,根据选择的两个镜头所反映的史实,并结合所学世界近代史的一个史实加以论述,史论结合,条理清晰。)

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