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1．

元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（　　）

A．神话传说

B．历史记载

C．学者推断

D．考古发掘

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2．

下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人（　　）

稻谷遗存

带藤条残木柄骨耜

干栏式建筑复原想象图

A．懂得使用工具

B．开始定居生活

C．从事渔猎活动

D．懂得饲养家畜

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3．

下列人物中，具有 “部落联盟首领 ”与 “奴隶制国家君主 ”双重身份的是（　　）

A．黄帝

B．尧帝

C．舜帝

D．大禹

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4．

建构示意图是学习历史的重要方法之一。示意图中“★”的内容应为（　　）

A．远古时期的人类活动

B．原始农业与史前社会

C．夏商西周王朝的更替

D．战国时期的社会变革

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5．

武王之弟康叔被封于原商朝中心地区朝歌，周公长子伯禽被封于反周势力较大的鲁。据此分析周初分封诸候的目的是（　　）

A．争夺霸主地位

B．确立等级制度

C．实现富国强兵

D．巩固西周疆土

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6．

西周时 “一人跖（踏）耒而耕，不过十亩 ”，战国时 “一夫挟五口，治田百亩 ”，引起这一变化的根本原因（　　）

A．铁农具和牛耕的推广

B．私田大量被开垦

C．社会人口的增加

D．封建制度的确立

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7．

成语典故是我国传统文化的重要组成部分，下列成语中出自战国时期的是（　　）

A．退避三舍

B．完璧归赵

C．揭竿而起

D．破釜沉舟

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8．

下表内容反映出战国时期政治局面的显著特征是（　　）

改革

主要内容

魏国李悝变法

制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才

楚国吴起变法

剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力

秦国商鞅变法

度除贵族的世袭特权与旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功等

A．兼并战争

B．制度变革

C．百家争鸣

D．王室衰微

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9．

某校七年级黑板报展示了右侧内容。请你为其选择一个合适的主题（　　）

A．原始农业各具特色

B．中华文明多元一体

C．经济发达商业繁荣

D．分封诸侯巩固统治

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10．

日食是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球中间时发生。我国历史上第一次有确切日期记录的日食发生在（　　）

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．东周

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11．

历史史实是指对历史人物成历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（　　）

A．名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用	B．战国时期人们已经把一年分成二十四个节气
C．秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作	D．公元前3世纪陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治

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12．

《史记·汉高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章，使得民心安定。后来刘邦谈到为何能战胜项羽时说： “张良、萧何、韩信都是人杰，吾能用之，项羽有一范增而不能用，所以失败了。 ”材料说明刘邦战胜项羽的原因是（　　）

A．刘邦的实力一直比项羽强

B．刘邦个人战斗力强于项羽

C．刘邦重视民心、任用人才

D．项羽的人才储备多于刘邦

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13．

阅读下面三幅不同时期的地图，图中的变化反映出（　　）

A．分封制度趋于完善

B．统一已成必然趋势

C．民族交融趋势加强

D．战争规模越来越小

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14．

某班在组织学习经验交流会时，使用了以下知识结构图，你认为本次研习的主题是（　　）

A．发达的青铜文明

B．精准的天文历法

C．灿烂的科技文化

D．优美的诗歌文学

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15．

从传说时代到西汉中期，中国境内各民族交往情况如下，反映出（　　）

A．交往的主要方式是战争

B．以和为主促进民族交融

C．有战有和加剧民族分裂

D．民族交融只出现在北方

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16．

某校布置 “中华文明·光耀古今 ”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。

中华文明·光耀古今

典籍篇

A.《墨子》    B.《黄帝内经》    C.《诗经》    D.《韩非子》

人物篇

图1 老子                  图2 孔子

文字篇

材料一几千年来，中东人一直不能释读他们祖先的象形文字和楔形文字，而现代中国人却能读通商朝文字。

——斯塔夫利·阿诺斯《全球通史》

材料二

统一文字示意图

（1）请按照示例，将 “典籍篇 ”中的书目进行分类，放入相应的板块。（3分）
示例：板块一： “墨家典籍 ” A 板块二： “诗歌典籍 ”
板块三： “医学典籍 ” 板块四： “法家典籍 ”
（2）请你从 “人物篇 ”中任选一位人物，说明其入选展板的理由。（要求：从生活时代、核心思想、历史地位三个方面作答）（3分）
（3） “文字篇 ”中材料一提到 “商朝文字 ”指的是什么文字？请概括材料二 “统一文字 ”的作用？（3分）

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17．

编写历史大事年表是学习历史的重要方法之一。根据下列年表，回答问题。
表1：中国古代史大事年表（部分）

时间

事件

约公元前2070年

大禹建立①朝，都阳城

约公元前1600年

汤建立商朝，都亳，后盘庚迁②

③

周武王建立周朝，都镐京，史称“西周”

公元前221年

④统一中国，都咸阳

公元前202年

刘邦建立汉朝，都长安，史称“西汉”

（1）请将表1中①②③④处内容补充完整。（4分）
（2）请概括④所做贡献的历史意义。（2分）
表2：人物生平表（节选）

阶段

经历

约公元前390年

出生于卫国

少年

好刑名之学

中年

在秦孝公支持下，主持变法

公元前338年

遭秦国贵族诬陷而死

（3）表2反映了哪一历史人物的生平？他在秦国推行的变法效果如何？（3分）
（4）依据表2人物生平及所学，你得到了哪些历史启示？（1分）

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18．

某班历史兴趣小组开展课外学史活动。请你也参与其中，完成下列任务。（8分）
【史料学史】
材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
（1）材料一中 “华夏族 ”的 “始祖 ”是谁？结合材料及所学知识，概括华夏族的形成有什么特点？（2分）
【对比认知】秦汉（西汉初）统治政策对比表

时期

秦朝

汉高祖

汉文帝

赋税

至于始皇……收秦半之赋（土地收获物的三分之二）……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……。

——《汉书·食货志》

汉兴，……人相食，死者过半。高祖以是约法省禁轻田租，十五而税一。

——《汉书·食货志》

吾诏书数下，岁劝农种树……其赐农民今年租税之半。

——《汉书·文帝纪》

政策

①

②

（2）结合 “秦汉统治政策对比表 ”，在①②处填写恰当内容。因为②政策的实施，在文帝、景帝时期出现了怎样的局面？通过对比分析，你认为统治者怎样做才能长治久安？（4分）
【图解历史】
材料二

汉武帝即位初期局势示意图

（3）材料二反映了汉武帝即位初期的政治局势，请你指出A、B两处危及国家统一的离心力量。（2分）

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19．

某班同学以 “追寻文明·见证成就 ”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。
【任务一制作名片——展现古人智慧】

（1）请将以上 “名片 ”内容补充完整。（4分）
【任务二认同精神——传承文化基因】
材料富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子·滕文公下》
（2）概括孟子这段话体现出怎样的思想？他生活的时代在思想文化领域呈现出怎样的局面？请分析出现这一局面的经济因素是什么？（3分）
【任务三论证观点——接续进步力量】
（3）请你从以下论据（图1—图8）中为两位帝王分别选取两个领域，论证 “秦皇汉武共同缔造了大一统王朝的辉煌历史 ”的观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分）

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2024-2025学年辽宁省大连市第三十四中学七年级上学期期中考试历史试题

1．

元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（ ）

2．

下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人（ ） 稻谷遗存 带藤条残木柄骨耜 干栏式建筑复原想象图

3．

下列人物中，具有 “部落联盟首领 ”与 “奴隶制国家君主 ”双重身份的是（ ）

4．

建构示意图是学习历史的重要方法之一。示意图中“★”的内容应为（ ）

5．

武王之弟康叔被封于原商朝中心地区朝歌，周公长子伯禽被封于反周势力较大的鲁。据此分析周初分封诸候的目的是（ ）

6．

西周时 “一人跖（踏）耒而耕，不过十亩 ”，战国时 “一夫挟五口，治田百亩 ”，引起这一变化的根本原因（ ）

7．

成语典故是我国传统文化的重要组成部分，下列成语中出自战国时期的是（ ）

8．

9．

某校七年级黑板报展示了右侧内容。请你为其选择一个合适的主题（ ）

10．

日食是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球中间时发生。我国历史上第一次有确切日期记录的日食发生在（ ）

11．

历史史实是指对历史人物成历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ）

12．

13．

阅读下面三幅不同时期的地图，图中的变化反映出 （ ）

14．

某班在组织学习经验交流会时，使用了以下知识结构图，你认为本次研习的主题是（ ）

15．

从传说时代到西汉中期，中国境内各民族交往情况如下，反映出（ ）

16．

17．

18．

19．

元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（　　）

下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人（　　）

稻谷遗存

带藤条残木柄骨耜

干栏式建筑复原想象图

下列人物中，具有 “部落联盟首领 ”与 “奴隶制国家君主 ”双重身份的是（　　）

建构示意图是学习历史的重要方法之一。示意图中“★”的内容应为（　　）

武王之弟康叔被封于原商朝中心地区朝歌，周公长子伯禽被封于反周势力较大的鲁。据此分析周初分封诸候的目的是（　　）

西周时 “一人跖（踏）耒而耕，不过十亩 ”，战国时 “一夫挟五口，治田百亩 ”，引起这一变化的根本原因（　　）

成语典故是我国传统文化的重要组成部分，下列成语中出自战国时期的是（　　）

某校七年级黑板报展示了右侧内容。请你为其选择一个合适的主题（　　）

日食是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球中间时发生。我国历史上第一次有确切日期记录的日食发生在（　　）

历史史实是指对历史人物成历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（　　）

阅读下面三幅不同时期的地图，图中的变化反映出（　　）

某班在组织学习经验交流会时，使用了以下知识结构图，你认为本次研习的主题是（　　）

从传说时代到西汉中期，中国境内各民族交往情况如下，反映出（　　）