一、单选题
领域
科技成就
官方反应
天文
990年,韩显符开始制造铜浑仪、候仪。五年后,根据唐代李淳风流传下来的方法研制成功
朝廷给予杂彩50匹的奖励
军事
1000年,唐福献上新研发的“火箭”“火球”“火蒺藜”等多种武器
朝廷予以缗钱奖励
工程营建
1046年,陈希亮任宿州知州时,设计建造了一座横跨汴河的“飞桥”
朝廷奖励陈希亮绢帛,并将“飞桥”技术推广至京畿及泗州等其他地区
数学
1116年,算学生武仲轩注释考证了当时通行的算经189卷
受到宋徽宗的奖励,特赐准他增加两年的升迁年资
市镇
发展状况
盛泽镇
明嘉靖年间,居民百家“以绸绫为业”,进入清代,发展为“日出万绸,衣被天下”,交易额“日逾为金”的巨镇
王江泾镇
“烟户万家”的巨镇,其居民“多织缯为业,日出千匹,衣被数州郡”
枫泾镇、朱泾镇
“前明数百家(棉)布号,皆在松江枫泾、朱泾乐业,而染坊、踹坊、商贾悉从之”
红军长征过禁江石壕宣传画报
1月1日中共中央组织部、人民日报社召开学习陈云《要讲真理,不要讲面子》座谈会;
2月1日新华社报道,国家科委负责人……邀请部分农业科学家座谈今年农业科学技术工作的重点问题。农业科学家们认为……正在兴起的广大农民学科学、用科学的热潮……是在我国农村建设高度社会主义精神文明的重要内容;
3月1日第一个“全民文明礼貌活动月”在全国展开
公民最高总司令……立刻执行工人和士兵苏维埃全俄代表大会的决定,向敌军事当局提议立即停止军事行动以便举行和平谈判。……人民委员会命令你:将你同敌军代表进行谈判的情况不断地用直通电讯向委员会报告;只有在人民委员会事先同意后,方能签署停战文件。
二、综合题
中国古代部分思想家的富民主张
思想主张
来源
时代
民惟邦本,本固邦宁”“民之所欲,天必从之”。
《尚书》
西周
凡治国之道,必先富民。民富,则易治也;民贫,则难治也。……是以善为国者必先富民,然后治之。
管仲
春秋
“足食,足兵,民信之”“先富而后教”“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”
孔子
民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。
孟子
战国
“足国之道,节用裕民”“下贫则上贫,下富则上富”“不富无以养民情”。
荀子
民非足也,而可治之者,自古及今,未之尝闻。
贾谊
西汉
上,谓人君与居人上者,观剥之象而厚固其下,以安其居也。下者,上之本,未有其本固而能剥者也。……知理之如是,则安养人民,以厚其本,乃所以安其居也。
程颐
北宋
“国之所以为国者,民而已,无民则无以国矣”“君富必民富”
丘浚
明中期
夫富在编户,不在府库。若编户空虚,虽府库之财积如丘山,实为贫国,不可以为国矣。
唐甄
清初
——改编自卢周来《中国传统富民思想及其当下启示》等
三、材料阅读
民国初年幼稚师范课程设置一览
课程
一年级(与高级中学一年级同)学分
二年级学分
三年级学分
英文
20
10
国文
12
社会问题
6
—
宗教学
4
体操
2
生理及卫生
3
生物学
家政学
1(儿童保护法)
音乐
琴学
随意科
1
心理
音乐教法
唱歌
美艺
故事
幼稚与国民歌曲
国文教法
圣道教法
学校管理法
近世教育史
实习
15
启智用具教法
秩序法
实习商榷
幼稚教法
学分总数
54
53
59
——改编自秦泽虎《民国时期幼稚师范教育课程设置的研究》
——以上材料均摘编自吴于廑等主编《世界史·现代史(下卷)》