2024—2025学年度广东省佛山市高二第一学期期末考试历史试题(16+4)【选择性必修一二】

适用年级:高二级 试卷类型:期末考试 适用省份:广东省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:34

一、单选题

1.

据学者研究,大禹治水的范围广,遍及中国古代江、河、淮、济,且参与的部族很多,除了南方的苗蛮部族外,中国东方的华夏、东夷各部族都参与了治水。这表明当时(  )

A.华夏认同观念被认可B.中央集权国家成型C.早期公共权力的出现D.各部族间联系紧密

2.

如表为河南二里头遗址出土的碳化植物种子颗粒统计,据此可知(  )

水稻

大豆

小麦

颗粒数

2248

13883

14768

176

20

占比

7.2%

44.6%

47.5%

0.6%

0.06%

A.稻作农业分布更加广泛B.时人粮食品种多样C.华北地区粟作农业发达D.稻作技术传到北方

3.

汉武帝深感天下孝子顺孙 外迫公事,内乏资财,是以孝心阙焉,朕甚哀之 。于是,朝廷规定:年龄九十岁以上的老人,免除其家中子孙赋役,以尽供养之事。这表明(  )

A.外儒内法理念加强B.主流思想影响显著C.治国沿用黄老之学D.社会教化趋向功利

4.

2001年,甘肃省张掖市骆驼城魏晋墓出土的一批画像砖,有犁地图、播种图、耱地图、耙地图、二牛耕地图等,几乎囊括了诸多农事活动。如图为当时的画像砖之一。这批画像砖(  )

A.刻画了精耕细作的田庄经济B.表明了游牧经济的范围拓展C.反映了魏晋贵族的生活情况D.呈现了河西地区的耕作技术

5.

据记载,701年有农民 应受田 一顷三十一亩,实际已受田四十四亩, 未受田 八十七亩,但每年缴纳布二丈五尺、麻三斤、粟二石,缴纳了足额租调。该现象反映了(  )

A.均田制与赋税制度脱节B.土地兼并减少唐朝税收C.官员腐败加重民众负担D.安史之乱加剧授田危机

6.

如表为清代中叶的人口和耕地面积表。据此可知,清代中叶(  )

年份

人口数量亿

耕地面积万顷

人均耕地面积

1753

1.84

735.22

4.00

1784

2.86

760.57

2.66

1822

3.73

756.21

2.03

A.耕作技术突破B.生产关系发生显著变化C.人地矛盾突出D.赋税制度决定人口增长

7.

晚清时期,张謇提出了著名的 棉铁主义 ,强调通过发展棉纺织业和钢铁工业,实现国家经济的独立自主。而孙中山的 民生主义 ,则提出了 节制资本 平均地权 的主张。两者都(  )

A.主张加强国家干预B.探索民族独立与复兴C.反对发展资本主义D.强调人民的基本权益

8.

1912年到1928年北洋政府颁布有关文官法律法规将近300部,均对文官惩戒的制度设计或运行程序作出具体规定。这表明民国时期(  )

A.文官惩戒立法专门化B.官员选拔渐趋法治化C.行政机构具有稳定性D.立法走向科学和规范

9.

如图为1933年《红色中华》刊登的漫画,题目为《掮着挑着千担万担卖给苏维埃政府供给红军去吃》,展现的是农民肩挑粮食朝 粮食调济局 走去的画面。此漫画反映了(  )

A.打破敌人的经济封锁B.全面抗战得到群众拥护C.红军长征需动员农民D.农村土地革命卓有成效

10.

1935年,《广东通志稿》记载,西红柿 传入广东为人所嗜食 已成为普遍之种植 ,且开发了独特吃法,西方人吃西红柿是生食,广东人是 与肉类煮熟 。据此可知(  )

A.中外交流创新饮食文化B.西红柿的传入改变国人饮食结构C.物种传播推动农业发展D.中西经济差异导致饮食习惯不同

11.

我们日常所用的词语,如 生气 发火 精神 气色 等词,都是源于中医理论。但在全球化的过程中,现代医学所遵循的机械的测量方法,无法精确地将中医的科学性体现出来。由此可见中医(  )

A.缺乏精确测量手段B.超越科学文化现象范畴C.应该摒弃传统理论D.需应对现代科学的挑战

12.

驴在古埃及是基本的交通工具,价格昂贵。从埃及代尔·麦地那工匠村出土的大量陶片,几乎都与买卖驴有关,一般会由 中间人 进行预付款交易,买卖时会正式签订协议。这体现了古埃及(  )

A.陆路交通发达B.契约精神成为主流C.商品经济发展D.商业经营方式改变

13.

在古罗马时期,有一位经常穿梭于罗马城与北非地区进行商贸活动的商人。在一次贸易往来中,他与北非地区的一名非罗马城的公民就贸易合同的某些条款产生了分歧和争议。在这种情况下,该商人最有可能选择哪一法律依据来解决问题(  )

A.习惯法B.公民法C.万民法D.十二铜表法

14.

《奶酪与蛆虫》一书的主角是16世纪意大利偏远地区的一位农村磨坊主,读过《十日谈》等作品,并认为 上帝是一缕空气,众天使是奶酪中的蛆虫 ,最终他被宗教法庭烧死。这反映了(  )

A.宗教伦理促进政治变革B.城市发展加剧信仰冲突C.人文主义精神开始觉醒D.社会转型时期思想活跃

15.

1976年,英国社会保障法规定:失业者必须在上一年缴纳过50周的国民保险,才能领取失业津贴;自愿性失业者,削减6周的失业津贴;失业后得到工作却不接受者,只能领取4周的津贴。上述规定(  )

A.背离福利国家愿景B.兼顾社会公平效率C.有效抑制懒惰行为D.旨在应对经济危机

16.

20世纪80年代,美国学者阿尔弗雷德·克罗斯比认为,欧洲人前往美洲大陆扩张时所携带的 生物旅行箱 破坏并改造了当地的生态环境,制造了一个更符合欧洲人生存的物理空间。1995年,英国学者理查德·格罗夫认为,英帝国在殖民地并不是纯粹地破坏环境,同样也有森林保护主义政策。据此可知(  )

A.殖民活动影响是多重的B.英国学者的认识更准确C.环保理念成为全球共识D.资本主义阵营出现分化

二、材料阅读

17.

阅读以下材料,回答问题。(14分)
材料一
南宋孝宗乾道四年(1168年)春夏之交,闽北地区发大水。此时朱熹奉祠闲居崇安县五夫里。在视察灾情后,他写下 阡陌纵横不可寻,死伤狼藉正悲鸣 的诗句。朱熹向慈善户劝募余粮赈济灾民,上书知府徐瑞发放常平仓存粮。后又率民将米挑回,按丁口发放。1171年,当地五夫社仓(民间)在朱熹精心筹划下赈济百姓,大利于民。

——据《朱文公文集》整理

材料二
清代规定:州县设常平仓,市镇设义仓,乡村设社仓。清康熙十八年(1679年)谕令各省地方官:劝谕官绅士民捐输常平仓米谷。公举本地善良之人出陈易新,春贷秋还,以备赈济。嘉庆五年(1800年),奉准社仓谷石不必官为经理,听民公举社长副,经管出纳。遇水旱兵灾大荒之年,社长或首事在禀请批示后,可不拘成例,通融办理。

——摘编自任放《明清长江中游市镇与仓储》

材料三
今据傅敏陆续盘查,具奏前来,始知湖广所属州县社仓一案原报甚多,而现贮无几。此中情弊,想因不肖有司侵蚀人己,或挪移以掩其空。

——摘编自雍正《谕社仓之设务俾民间踊跃乐输量力储蓄不可绳以官法》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析南宋时期朱熹设立五夫社仓的原因。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括清朝仓储制度的特点。(4分)
(3)根据上述材料并结合所学知识,评价中国古代仓储制度。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
二战后,面对高速城镇化导致乡村发展滞后及衍生的社会问题,西方开始主动通过政策干预促进乡村经济,以实现乡村振兴。20世纪50年代,由于二战以后的粮食严重短缺问题,农业发展被西方社会置于核心位置。欧美各国政府对农业提供了大量的直接或间接财政补贴,同时也致力于推动新技术的研发和应用。20世纪80年代,从西欧到美国,各国政府对农业的补贴和干预减少。同时,随着逆城市化兴起,乡村景观、乡村空间的娱乐休闲价值开始显现。市场和村民等行动者在乡村治理中开始发挥更大作用。

——摘编自张京祥《解析中西方乡村振兴的不同

材料二
西方国家促进乡村发展的政策并没有逆转乡村人口外流的趋势,城乡差距依然存在。在西方,大型农场排挤小农场和农业高度依赖补贴的现象普遍存在。促进小农户的发展政策也没能阻止乡村的空心化和老龄化。乡村虽然获得了经济发展,但很多也失去了粮食安全。西方的乡村振兴,实际上是福利社会对社会贫富差距、生产过剩性危机等问题的综合回应。

——摘编自王晓毅、阿妮尔《全球视野下的中国特色乡村振兴:制度优势与行动路径》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括二战后欧美国家振兴乡村的变化并简析其原因。(10分)
(2)根据以上材料,归纳影响西方乡村振兴的因素。(4分)

三、开放性试题

19.

阅读下列材料,完成下列要求。(12分)
材料
若地势阻隔,不能相通,故必铁路成,则万里之外,旦夕可至;小民生业,靡不流通;朝廷法旨,靡不洞达;山川之产,靡不尽出;风俗之陋,靡不尽除。使中国各省铁路全通,则国家气象大变:商民货物之蕃息,当增十倍;国家岁入之数,亦增十倍。至于调兵之捷速,可省多营;转漕无阻,可备海梗。

——摘编张謇《代鄂督条陈立国自强疏》

请围绕 交通建设与国家发展 这一主题,自拟论题,并结合具体史实予以阐述。(要求:观点明确,逻辑通顺,史论结合)

四、综合题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
新中国外交发展史可以划分为三个大的历史时期:1949—1978年的 和平共处外交 时期、1978—2012年的 和平发展外交 时期、2012年至今的 中国特色大国外交 时期。每个时期的外交政策具有不同的阶段性特征,体现了时代发展变化对党和国家提出的新要求。

——摘编自齐鹏飞《新中国70年和平外交的发展历程及其基本经验》

材料二

与中国建交国家数量增长情况(总体)

——据选择性必修1《国家制度与社会治理》整理

(1)新中国外交深受世界格局的影响。根据材料一并结合所学知识,概括20世纪50~70年代世界政治和经济格局的发展趋势。(4分)
(2)综合上述材料及所学知识,就材料二中 与中国建交国家数量增长情况 进行探讨。(说明:可就图中一个或多个时段的 与中国建交国家数量增长情况 ,表达赞同或修改意见,并提出观点和说明理由。要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)(8分)

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