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2013—2014学年《创新设计》人教版必修三:第五单元《近代中国的思想解放潮流》单元检测题
适用年级:高二级
试卷类型:单元测试
适用省份:不限省份
试卷年份:2014年
题数:8
浏览数:122
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一、单选题
1.
(2011·江西吉安一中高三模拟考)洋务运动领袖张之洞在1898年发表的《劝学篇》中认为
“
不变其法,不能变其器。
”
“
西学又有别,西艺非要,西政为要。
”
据此,可以得出的认识应该是张之洞( )
A.受到了维新思想的影响
B.仍坚持洋务派的一贯主张
C.预备完全地改弦更张
D.对戊戌变法表示赞同
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2.
(2009年1月上海市卢湾区高三期末24题)史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈到:
“
中国对西方称呼由(19世纪)60年代前的
‘
夷务
’
,到七八十年代改称
‘
洋务
’
和
‘
西学
’
为主。
”
这种称呼的变化反映了( )
A.中国人对西方的认识逐步深入
B.由中国为中心向西方为中心转化
C.中国人由仇视西方到崇拜西方
D.对西方外交政策由对抗转向和解
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3.
(2011·北京西城区高三期中考)中国近代历史上,在追求经济现代化的同时,也经历了一个政治现代化的过程。下列各项,较早提出政治现代化主张的是( )
A.鸦片战争之后的新思潮
B.早期维新派的思想
C.戊戌变法中的《定国是诏》
D.同盟会的革命纲领
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4.
(2010·肇庆市高中二统)某清朝官员召见某学者时,指出:
“
法制为祖先遗留下来的,不可轻易更改。
”
但该学者反驳指出:
“
祖先的遗法是叫我们管理他们遗留的土地与人民,如果土地被占领,人民成了西方列强的奴隶,那么祖先遗法又有什么用?
”
这组对话的时代背景是( )
A.鸦片战争后,士绅主张器物学习
B.英法联军入侵后,士人主张鸦片合法化
C.中日战争后,知识分子主张建立共和
D.甲午战争后,知识分子主张变法维新
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5.
“
近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的
”
,是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须( )
A.唤醒民众进行反侵略斗争
B.彻底批斗儒家传统思想
C.学习西方的政治文明
D.进行彻底的反帝反封建民主革命
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6.
(08苏州高二历史期末考试)某班一历史研究性学习小组在研究一战期间,陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物时,看到其中有这样一句话:
“
笃古不变之族,日就衰亡;日新求进之族,方兴未已。
”
他们对这句话中
“
变
”
的内涵产生了争议:甲说:变就是要变革教育制度。乙说:不对,这里的变是要变革政治制度。丙说:不对,这里的变是要变革思想观念。丁说:你们都不对,这里的变是要推翻资本主义制度,建立无产阶级专政。他们中有一人的观点是正确的,他是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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7.
(2010·北京西城高三抽样)1921年,有人谈到:
“
今天的中国,西学有人提倡,佛学有人提倡,只有谈到孔子羞涩不能出口。
”
出现这种现象的直接原因是( )
A.清政府查禁《孔子改制考》
B.袁世凯提倡
“
尊孔复古
”
C.新文化运动号召
“
打倒孔家店
”
D.日本侵略者利用儒家经典进行奴化教育
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二、材料阅读
8.
阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。(26分)
材料一
苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民),何患无新制度?无新政府?无新国家?非尔者,则虽今日变一法,明日易一人,东涂西抹,学步效颦,吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》(1902年)
材料二
吾国之社会,其隆盛耶?抑将亡耶?……予所欲涕泣陈词者,惟属望於新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!……青年乎!其有以此自任者乎?……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。
——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三
欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于专制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月)
(1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括两位作者提出培植
“
新民
”
与
“
新青年
”
的原因。(10 分)
(2)根据材料二,并结合所学知识,指出陈独秀期望培育的
“
新青年
”
“
新
”
在哪里,体现了怎样的时代精神。(8分)
(3)根据以上材料,概括梁启超
“
新民
”
理念与陈独秀
“
新青年
”
理念之间的关系。(8分)
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