2015年伊始，中央纪委监察部官方网站推介了
“新年第一书
”——《历史的教训》，响应习近平的号召，牢记历史经验、历史教训和历史警示，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。阅读下列材料：（26分）
材料一 生物学给历史的第一个教训就是：生命即是竞争；第二个教训是：生命即是选择……有的人在应付生存的各种考验时，拥有比其他人更好的禀赋。鉴于
“自然
”未曾认真拜读过美国《独立宣言》……所以我们生来就是不自由不平等的。
材料二 自由和平等是永恒的不共戴天的仇人。一方取胜，另一方即会死亡，当人们获得自由时，他们之间天然的不平等差不多就会呈几何式增长，正如19世纪自由主义统治下的英国和美国一样。
——《历史的教训生物学与历史》（美）威尔·杜兰特 阿里尔·杜兰特1968年著
材料三 现在俄国的社会主义，正在恢复个人主义的激励机制，以使得这个体制拥有更大的生产动力。……同时，资本主义也经历了与之相关的过程，它借助于类似于半社会主义的立法，通过财富再分配政策，来限制个人所得。……对资本主义的恐惧，迫使社会主义不断扩大自由；而对社会主义的恐惧，则迫使资本主义不断增加平等。
——《历史的教训生物学与历史》（美）威尔·杜兰特 阿里尔·杜兰特1968年著 请回答：
（1）材料一中作者利用了生物学的哪一理论？他的观点和《独立宣言》的主要原则有何不同？（4分）
（2）据材料二，分析19世纪自由主义在西方国家发展的主要原因。（4分）19世纪末20世纪初，西方社会内部的
“不平等
”有何突出表现？（4分）
（3）材料三中俄国
“正在恢复个人主义的激励机制
”有哪些表现？（4分）它是否使民众实现了真正自由？为什么？（4分）
（4）材料三中二战后西方国家出现了哪些
“增加平等
”的措施？（4分）综合上述材料，从历史的角度谈谈你对
“自由与平等
”的认识。（2分） |