4005. 山东省威海市2015年高考模拟考试文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:山东省 试卷年份:2015年 题数:15 浏览数:90

一、单选题

1.

自秦汉到明清,中央和地方官制演变的特点是(  )
①削弱地方,加强中央 ②削弱相权,加强君权
③中央对地方的监察与控制不断加强 ④选官与考试始终紧密结合

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.

朱熹说: 孔子所谓 克己复礼 ,《中庸》所谓 致中和、尊德性、道问学 ,《大学》所谓 明明德 ……圣贤千言万语,只是教人明天理、灭人欲。 朱熹旨在强调(  )

A.儒家自古以来就讲求个人的道德修养B.人的正常欲望是天理,超越于此的是人欲C.存天理、灭人欲是儒家一以贯之的思想D.人要克制欲望才能发明本心符合天理

3.

梁启超在《变法通议》中写道: 然吾推极天下积弱之本,则必自妇人不学始,请备陈其义以告天下。……女学最盛者,其国最强,不战而屈人之兵,美是也;女学次盛者,其国次强,英、法、德、日本是也 。下列表述符合材料中梁启超观点的是(  )

A.妇女应追求婚姻自主B.妇女教育关系到国家强弱C.妇女价值观在不断更新D.妇女教育应遵循礼制

4.

图6为中共军队在某历史时期的军事路线图,从中可以得出的结论是(  )

A.八路军、新四军深入敌后开展游击战争B.打倒列强,除军阀 是当时军队的革命口号
C.这次军事活动是中共独立领导武装斗争的开始D.当时部分领导人开始从国情出发探索革命的新出路

5.

表1的数据最能说明(  )
表1:武汉会战前后中日之间的攻防数据表

进攻比率

武汉会战前

日方

94%

中方

6%

武汉会战后至1939

日方

56%

中方

44%

日军每日前进公里数

武汉会战前

40公里

1939年底

200

1940年底

不进反退

A.日本速决战的企图被打破B.日本攻占了中国大片领土C.百团大战的效果显著D.相持阶段的中日僵持不下

6.

2015年4月10日,中国驻印尼大使谢锋发表讲话说,亚非各国领导人将于4月24日在万隆重演60年前亚非领袖的 历史性步行 。这主要是为了纪念(  )

A.求同存异 方针的提出B.不结盟运动的兴起C.印度支那问题的和平解决D.和平共处五项原则的提出

7.

图7是1952~2000年我国国民经济增长百分比示意图。对此表述正确的是(  )

A.①③形成的共同因素是所有制形式的根本变革B.②的形成是由于 左倾 错误导致的
C.④的出现是由于我国形成了全方位对外开放的格局D.④→⑤的变化是由于两极格局瓦解所带来的挫折

8.

表2中史实与结论之间逻辑关系对应正确的是(  )
表2

选项

史实

结论

A

《十二铜表法》的内容二:如被告托辞不去或企图逃避,原告有权拘捕之。

这是世界上最早成文法的汇编

B

1689年英国议会颁布《权利法案》,限

制国王的权利。

国的 君主立宪制和责任内阁

制逐步形成

C

1859年达尔文发表《物种起源》,认为生物是进化而来的,生物个体之间还存

在着本种类内部的竞争。

生物进化论有力挑战了封建神

学创世说

D

二战后,通过布雷顿森林会议建立了以

美元为中心的世界货币体系

布雷顿森林体系至今作用巨大

9.

华盛顿说: 我的看法——各州必须选出众望所归的代表参加大陆会议,并赋予该机构绝对权力 ,否则 我们就会变成一个多头怪物,一个异质体 。华盛顿的目的是(  )

A.确立总统的行政权B.实行参议员选举制C.实行三权分立D.解决中央与地方的矛盾

10.

据统计,在马歇尔计划实行初期,欧洲国家将援助大多用于进口急需的生活必需品。截至1951年中期,在提供的共130亿美元援助资金中,有34亿美元用于输入原料和半制成品,32亿美元用于购买粮食、饲料以及肥料等,19亿美元用于进口机器、车辆和重型设备等重工业品,还有16亿美元用于输入燃料。这表明欧洲国家旨在(  )

A.融入美国的全球经济体系中B.改善民生稳定社会秩序C.控制战后欧洲市场D.遏制共产主义

11.

图8是20世纪60年代到80年代苏联和美国工业产值的增长速度图,对此解读正确的是(  )

A.苏联改革突破了斯大林模式使工业产值超过美国B.扩军备战争夺霸权导致美国经济持续下滑
C.经济政策不同导致两国经济此消彼长D.经济多极化催生政治格局多极化

二、材料阅读

12.

合作、交流、发展、共赢是时代发展的潮流。阅读材料并结合所学知识,回答问题。(24分)
材料一 宋代海外贸易图
材料二 16世纪70年代至19世纪初叶,中国和拉美之间存在着一条太平洋丝绸之路。 西班牙自1565年逐步侵占菲律宾诸岛,由此开辟了环太平洋航路。1571年,西班牙人在明都洛外海营救了一艘中国船只。1572年,闽南商人把许多价值不菲的商品运到马尼拉,其中包括丝绸、瓷器和熏香、麝香、金属制品以及水果、肉食腌腊品等等。西班牙人全部买下后,转运到墨西哥的阿卡普尔科。……从此,从中国沿海诸港至马尼拉再至阿卡普尔科的航班年年往来。

——《明清时期的太平洋丝绸之路》

材料三 ……横贯欧亚大陆的古丝绸之路,留给世界 和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢 的精神遗产。沟通历史与未来,连接中国与世界,习近平主席准确把握新时期国际秩序深刻调整、经济全球化不断深入的大趋势,高屋建瓴提出共建 丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路 一带一路 )的重大倡议,吸引了全世界的目光,得到有关国家积极响应。

——摘自《观察者网(上海)》

回答:
(1)根据材料一指出宋代海外贸易的特点。(6分)
(2)结合材料二和所学知识,分析太平洋丝绸之路开辟之际西欧的社会背景,试从社会史观的视角分析太平洋丝绸之路产生的影响。(10分)
(3)结合材料三和所学知识,分析我国提出 一带一路 倡议的可行性。(8分)

三、开放性试题

13.

获取和解读信息、论证和探讨问题、描述和阐释事物是历史学习的重要组成部分。阅读材料并结合所学知识,回答问题。(21分)
(一)提取信息
表3:《晚清政府进出口贸易额》(单位:两白银)

年代

进口

出口

1885

88200018

65005711

1895

171696715

143293211

1905

447100082

227888197

1911

471503943

377338166

(1)从表3中可以获取哪些信息?(4分)
(二)论证观点
怎样在历史中间,在国家衰落的时候,发现一些非常可贵的因素,特别是一些先驱者带智慧性的见解,这是非常重要的。 师夷长技以制夷 很重要,因为本来认为中国是天下第一,老是天下第一,天下就是中国,中国就是天下,那时候中国没有世界的概念,中国也不知道自己有多大,认为自己是一个中心,周边都是自己的属国。但是魏源能够看出中国已经不行了,要 师夷 ,这个口号的提出就代表着一种叛逆性。

——《复兴之路》

(2)根据材料并结合所学知识,分析鸦片战争后中国思想界出现变化的原因,并论证“ 师夷 ,这个口号的提出就代表着一种叛逆性 这一观点。(10分)
(三)阐释事物
(3)试从图13中任选出三个关键词,提炼一个主题,并运用这三个关键词对该主题进行简要阐释。(7分)
要求:主题立意明确;关键词选择准确;文字说明逻辑清晰;史论结合。
示例:关键词:短暂春天、维新变法、民主科学
主题:近代化进程加快
阐释:经济上,19世纪末民族工业初步发展,20世纪初出现短暂春天,经济工业化进程加快。政治上,19世纪末维新派发起戊戌变法,主张君主立宪。思想上,19世纪末20世纪初,近代向西方学习经历了仿行制度到提倡思想解放的渐进历程,促进近代中国人思想的不断解放。

四、材料阅读

14.

(10分)【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。
材料一 宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。

——《史记·商君列传》

材料二 太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卬,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。

——《史记·商君列传》

(1)依据材料一概括商鞅变法的措施,并结合所学分析该措施实施的目的。(4分)
(2)材料二对商鞅变法评价的标准是什么?你认为该怎样评价历史上的改革?(6分)

15.

(10分)【历史—近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。
只要有人被认为独揽一切,握有全部立法和执行的权力,……人民的损失或不幸就无法得到救济或解决 立法权是最高权力,其他一切权力必须处于从属地位 谁握有立法权或最高权力,谁就应该向全国公布法律,而不是以临时的命令实现统治。

——【英】洛克《政府论》(1690)

(1)概括材料中洛克的主张,并结合所学指出光荣革命后至18世纪初英国哪些法律性文件体现了上述主张。(6分)
(2)结合所学分析英国政治体制的建立对英国乃至世界的影响。(4分)

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