4405.2016年3月 贵州省普通高等学校招生模拟考试文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:贵州省 试卷年份:2016年 题数:15 浏览数:138

一、单选题

1.

有学者提出, 夫天下之民物众矣,若必欲其皆如吾之条理,则天地亦且不能……是故圣人顺之,顺之则安之矣 。该观点(  )

A.继承了 天人感应 的思想B.主张对人性加以束缚C.挑战了 存天理,灭人欲 思想D.质疑了封建君主专制

2.

魏晋时的中书省和门下省原本只是充当皇帝秘书的机构,后来权力逐渐增大,进而演变成了国家的核心机关。这反映(  )

A.君主的权力被削弱B.国家行政机构不断完善C.专制下的权力转移D.秘书机构权力过度膨胀

3.

据史载,自唐太宗贞观四年(公元630年)下诏 州县以下皆立孔庙 开始,先后出现上千座孔庙。宋代孔庙礼仪进一步升格,宋真宗谥孔子为 玄圣文宣王 ,后又改为 至圣文宣王 使孔庙完全脱离家庙而正式融 国家祭祀的官庙系统,对孔子的纪念亦由弟子的自发活动升格为国家仪式。这表明(  )

A.孔子祭祀规格不断提高B.儒学的正统地位不断加强C.儒家思想逐渐发展完善D.宋代理学提升了儒学地位

4.

下图为宋朝画家王居正的《纺车图》,并有元朝赵孟頫题诗云: 田家苦作余,轧轧操车鸣。母子勤纺织,不羡罗绮荣。 下列对此评述,正确的是(  )

A.体现了宋元时期纺织业的发展状况B.反映我国古代社会经济形态多样化C.民营手工业的进步促进了商品经济的发展D.小农经济下普通民众勤劳安宁的生活状态

5.

许金城《民国野史》记载: 无数的汉人都兴高采烈地剪去这条奴隶标志的辫子,也有事先选择吉日祭拜祖先,然后庄重地剪除辫子。 据此可见(  )

A.民主共和观念深入人心B.革新与传统思想并存C.西式生活方式影响广泛D.汉族的传统思想复兴

6.

20世纪30年代,国民政府开始推行苏式计划经济体制……以有效利用资源及改善人民生活。抗战爆发后,又对汽油、煤炭等物资实行管制,还通过独资和与私人合办等方式发展工矿业。由此可知,国民政府推行苏联模式的根本原因是(  )

A.时局需要B.以应对世界性的经济危机C.改善民生D.苏联经济成就的示范作用

7.

用法律保护个人权利,明确所有权归属,这些正是自由交易和市场形成的前提。也许正基于此,很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人,而真正公司时代的到来是在人被进一步解放之后。 这段材料主要说明(  )

A.罗马法维护私有财产不可侵犯性B.罗马法推动自由市场的形成C.罗马法的进步性和时代的局限性D.罗马法具有一定的经济功能

8.

美国有线电视新闻网12月3日报道了美国加利福尼亚州发生枪击案,已有14人遇难。美国公民持有枪械源于美国宪法修正案第二条:管理良好的民兵是保障自由州的安全所必需,因此人民持有和携带武器的权利不得侵犯。人民有别于政府,人民持有和携带武器有别于政府军警持有和携带武器;保障自由州有别于保障联邦。该条修正案体现了(  )

A.权力制衡的理念B.政治妥协与权益平衡的理念C.主权在民的原则D.中央集权与地方分权相结合原则

9.

史学家钱穆说: 天下大势,分久必合,合久必分,一治一乱云云,那只是中国人老话。如今世界进步了,像现代西方英、法等国,他们的治了不再乱,合了不再分的了,哪里像《三国演义》上所说。 该材料表明钱穆先生(  )

A.认为各国国情不同,发展道路应有区别B.接受新史学的观念,认可西方现代文明C.接受历史进化学说,反对中国传统史观D.批评《三国演义》,反对对历史的戏说

二、材料阅读

10.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 在美国早期殖民地时期,移民者基本集中在北美洲东部沿海地区。港口城市波士顿、纽约、费城以及查尔斯顿,成为早期殖民地的四大经济中心。19世纪下半期,以大规模农产品加工业和钢铁冶炼为中心产业,包括机械制造业、石油精炼业多种制造业共同发展的芝加哥工业城市正式崛起,标志着以芝加哥为工业中心的中部大工业区建成。1920年以后,随着太平洋地区的战略意义不断提升,美国渐渐将建设中心转移至西部。洛杉矶作为美国通向太平洋经济圈的主要门户,顺势成为美国最繁忙的商贸口岸,并成功奠定了自己西海岸制造业中心的地位。

——许天明《美国经济格局的形成》

材料二 我国的对内改革和对外开放都面临着新的突破,而欧美等国却加强了对中国崛起的限制,对我国构成新的挑战和威胁。中亚作为丝绸之路经济带的核心区域,也是大国竞争的战略要冲……我国中西部地区改革开放由于起步较晚,仍处于发展的初级阶段,而中国经济的全面振兴及中国梦的实现离不开中西部整体发展水平和竞争力的提升;2013年,我国与丝绸之路经济带各国的贸易总额已占我国外贸总额的15%;我国企业对沿线各国的非金融类投资达35亿美元,占我对外投资总额的4 5%;我国企业在沿线各国承包工程营业额占全国对外承包工程总营业额的45.4%。与沿线国家区域经济合作步伐正在加快,与上合组织成员、东盟、南亚、印度、巴基斯坦等国的经贸关系日趋紧密。

——张莉《一带一路战略应关注的问题及实施路径》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国经济格局的发展趋势。根据材料二并结合所学知识,指出我国推行 一带一路 战略的原因。(17分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,指出中美两国经济发展的共同特征。(8分)

11.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 某学习小组研究 1927—1929年中共武装起义与宗族组织 时提出的论证思路

指出材料中有违史实的结论,并阐述你的论证思路。

12.

历史上重大改革回眸(15分)

材料一 凯末尔世俗化改革大事年表

时间

事件

19204

凯末尔发布通告要求全国各地诵读《古兰经》与圣训,号召为哈里发与苏丹政权,为我们的信仰和我们的帝国,为我们的国家与我们的民族的解放与独立而祈祷。

192211

大国民议会根据凯末尔的提议通过法案废除苏丹政权,但同时保留了哈里发职位,并声明土耳其国家是哈里发职位的支持者

192310

大国民议会宣布实行共和制,但声称伊斯兰教为土耳其国家的国教。

19243

废除哈里发制,奥斯曼帝国皇室的所有成员被逐出土耳其。取消宗教法和宗教法院,确立了国民议会的立法地位。用国民教育系统取代宗教教育系统。

19244

颁布了一民主共和制为指导的国家根本大法——《土耳其共和国宪法》。

19259

取缔所有的宗教社团与组织,禁个人以宗教社团成员的身份生活,禁止穿戴与之有关的服装或拥有与之有关的头衔。

19262

颁布民法典、刑法典和商法典,其中民法规定妇女在所有民事方面享有同男子平等的法律地位,妇女有离婚和工作的权利。

1928

取消了伊斯兰教的国教地位,这就标志着在土耳其有600多年统治地位的政教合一制度彻底退出了历史舞台。


材料二
至1938年11月10日凯末尔去世时,新土耳其已经确立。诚然,这种 仅具有广度而不具有深度。农民构成了人口的绝大多数,他们当中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和习惯。但另一方面,统治这个国家的新的杰出人物在生活方式和思维方式方面已欧化。许多农民也已大大改变,同政府建立了过去几个世纪中从未有过的友好关系。土耳其较之其他穆斯林国家,已在一个大得多的程度上成为凯末尔所设计的 现代国家

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括凯末尔改革的主要目标。(8分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,简析凯末尔改革对土耳其产生的积极作用。(7分)

13.

近代社会的民主思想与实践(15分)
材料一 戊戌新党之思想为反对民族,轻视民权之思想。……彼等思想中之 开明专制 不啻欲为异族君主立万世之基业。故戊戌维新较同治维新(洋务运动)进步者,在觉悟徒恃西枝不足以图强,而提出借鉴西教,易法更制之主张。其仍蹈同治维新之故辄者,则迷信清廷之足与有为,欲籍保皇以救国。

——萧公权《中国政治思想史》

材料二 是以英法革命以还,惟民主义,已为政治之原则。美法等共和国家无论矣,即君主国,若英吉利,若比利时,亦称主权在民,实行共和政治。欧洲各国,俄罗斯土耳其之外,未有敢蹂躏宪章,反抗民意者也。

——陈独秀《今日之教育方针》(1915年)

(1)材料一认为戊戌思想存在局限,结合所学知识,阐述孙中山从理论上解决这些局限的举措。(6分)
(2)根据材料二概括陈独秀的主张。结合时代背景,指出推动19世纪末20世纪初中国近代政治思想演变的因素。(9分)

14.

20世纪的战争与和平(15分)
材料一 大多数历史学家已能分清曾在数十年里一直起作用的背景原因和在1914年6月28日弗兰兹。裴迪南大公被刺后的紧张的数星期中开始起作用的直接原因。最重要的背景因素有四个:经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 而最糟糕的是……我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们,因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退。……战争的影子蔓延过我们那全部的时代,不会再从我们这里消失,战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头。

——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出这场战争的性质并分析其爆发的原因。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括这场战争带来的影响。(6分)

15.

中外历史人物评说(15分)
材料 《清史稿》如此称道辜鸿铭: 庚子拳乱致使联军北犯。汤生(辜鸿铭)以英文写就《尊王篇》一文,向列强讲明大义,列强才知道中华以礼教立国,才同意议和。 他曾与秦戈尔同获诺贝尔文学奖提名,精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等九种语言,获十三个博士学位,第一个将中国的《论语》、《中庸》用英文和德文翻译到西方;向日本首相伊藤博文大讲孔学,与文学大师列夫·托尔斯泰书信来往,讨论世界文化和政坛局势,被印度圣雄甘地称为 最尊贵的中国人 李大钊曾说: 我以为,中国两千五百余年的文化能够出一个辜鸿铭先生,就足以扬眉吐气于世界。 20世纪30年代的北京大学英文教授温源宁则说: 在生前,辜鸿铭已经成了传奇人物;逝世之后,恐怕有可能要化为神话人物了。
辜鸿铭狂放的姿态,是他带泪的表演,是以狂放来保护强烈的自尊:他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。民国建立后,他在北大讲授英国文学,用偏激的行为方式——留辫子、穿旧服,为纳妾和缠足进行头头是道的辩解,来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。

——摘编自《征儒辜鸿铭》

(1)根据材料,指出辜鸿铭在宣扬传统文化方面做出的努力。(6分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,评价辜鸿铭。(9分)

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