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4410.2016届 湖南省十三校高三第二次联考文综历史试题
适用年级:高三级
试卷类型:高考模拟
适用省份:湖南省
试卷年份:2016年
题数:5
浏览数:253
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一、单选题
1.
“
化性以起伪,伪起而生礼仪,礼仪生而制法度
”
,该言论最早可能出自( )
A.商鞅
B.孔子
C.荀子
D.韩非子
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2.
《西方艺术史》认为:
“
艺术应该从所有的思想领域中解放出来,自由和偶然哺育着灵感。(某画家)从纸上的一滴墨水点或咖啡点出发去寻求变化,冲动的抒情取代了理性的劳作。于是,与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位,因而也损失了精细准确的画面。
”
与该描述相符合的美术作品是( )
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二、材料阅读
3.
【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。(15分)
材料
东汉建国以来,匈奴不断寇掠北境,汉军胜少败多,光武帝对匈奴施行防御战略。建国伊始,光武帝即拜苏竟为代郡太守抗击匈奴。建武七年,令杜茂屯田普阳、广武,以备胡。随后,光武帝对匈奴由防御转为消极退让。十三年,徙幽、并边人于常山、居庸两关以东,而任匈奴左部转居塞内。十六年,卢芳降汉后,匈奴入寇更深。至二十、二十一年匈奴势力竟席卷上党、扶风、天水、上谷、中山等地,严重威胁东汉国防。光武遂又大力加强防御。二十四年,匈奴分裂为南北二部。南匈奴内迁后,物资短缺,然东汉政府只是接济以粮食和牛羊等物,并没有予以种籽、农具,以使其如汉人一样从事农业生产。这既避免了因经济文化背景不同而产生的矛盾冲突,又维持了南匈奴的战斗力,南匈奴遂成为东汉政权护北的重要屏障。二十八年,北匈奴遣使来朝,献名物,再求和亲。光武于是对北匈奴
“
颇为赏赐,略与所献相当
”
,旨在以经济手段羁縻之,避免与其发生激烈的冲突。光武帝以
“
柔
”
为主的民族政策的实施,既保证了政权的稳定与安全。又大大减少了对外战争。东汉政府精兵简政,为休养生息获得了一个良好的社会经济环境。
——摘编自陈金凤《汉光武帝民族政策论略》
(1)根据材料,概括东汉光武帝时民族政策的变化及其特点。(9分)
(2)根据材料,分析光武帝的民族政策所产生的影响。(6分)
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4.
【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。(15分)
材料一
1943年12月中、美、英《开罗宣言》规定,三国的宗旨,在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领的一切岛屿,务使日本将所窃取于中国的领土归还中国。日本以武力或贪欲所攫取的其他土地,亦务将日本驱逐出境。
1945年的《波茨坦公告》再次确认《开罗宣言》的上述规定必将实施,更将日本的主权
“
限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内
”
。
材料二
1951年9月8日,美国、英国、法国等48个战胜国将中国排除在外,与日本私下达成了《旧金山和约》,将北纬290以南的南西群岛(包括琉球群岛及大东群岛)等交由美国托管。所确定的范围将中国领土钓鱼岛挟带其中。1971年6月17日,日美签订
“
归还冲绳协定
”
时,这些岛屿也被划入
“
归还区域
”
。日本政府据此主张对钓鱼岛的领土主权。
(1)根据材料并结合所学知识,谈谈你对钓鱼岛所属关系的看法。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明美国对日媾和的原因及《旧金山和约》签订的影响。(9分)
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5.
【中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题。(15分)
材料
关羽,字云长,三国时期蜀国大将,戎马一生,忠勇过人,但也刚愎自用,后败走麦城,被擒身亡。魏晋南北朝时期关羽故事已在民间流传,但基本忠于历史原貌,以英雄义士而非神人、圣人形象出现。唐中期,荆州民众开始自发兴建庙宇奉祀关羽,但诗人们咏三国故事还是以诸葛亮和刘备为主,很少有诗涉及关羽。北宋时期关羽的忠义勇武精神受到重视,统治者一路加封,关羽由
“
侯
”
而
“
公
”
而
“
王
”
,成为护佑国家的最高武神。而正一派道士编造关公战蚩尤的故事,关羽又成了道教的财神。元代时关羽又成为皇帝参加的
“
镇伏邪魔护安国
”
法事的
“
监坛者
”
,人们相信关羽的驱邪镇魔的作用。明中叶以后,其庙与
“
孔庙
”
并称,关羽成为知名度超过孔圣人的
“
武圣
”
。每年五月十三,国家和民间都要举行盛大的祭祀活动。加上宋元以来戏曲小说的影响,关羽信仰日盛,明末清初
“
关帝庙
”
遍及全国大小城市和村落,成为全民各个阶层特别是游民和行商所接受和崇拜的
“
关帝
”
,而且随着华侨走向世界。
——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史》
(1)据材料并结合所学知识,从不同角度概括历史上关羽崇拜形成过程中的变化。(7分)
(2)据材料并结合所学知识,分析历史上关羽崇拜形成发展的原因。(8分)
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