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1．

春秋战国时期，儒家对一些远古传说进行了重新解释，如把 “皇帝四面 ”解释为 “派遣四个大臣去治理四方 ”，把 “皇帝寿长300年 ”说成 “影响后世300年 ”。这一现象表明（　　）

A．儒家思想具有理性精神

B．儒家对鬼神敬而远之

C．远古神话是儒家的根源

D．儒家宣扬君权神授

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2．

唐朝根据儒家 “征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题 ”的基本信条，继承并发展了这一制度，而未象西方那样通过改变法律和制度来处理国家事务的典型方式。其原因是（　　）

A．权力的制约与平衡

B．扩大统治基础

C．适应君主专制制度

D．维护宗法制度

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3．

明清时期的黄崇德、黄莹等大贾，皆为儒商。他们在经商之前皆系统的学习了经商理论，从古人经商成功的范例中汲取营养而显得底气十足。这说明（　　）

A．商品经济有利于儒家思想的发展

B．徽商皆以儒家思想为宗旨

C．商业发展冲击了学而入仕的思想

D．文化修养有助经商水平提高

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4．

康有为曾言： “民之立君者，以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事，而另觅一人以作中保也。故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君 ”。由此可知康有为（　　）

A．已具备成熟的民权思想

B．强调公民自治和君臣平等

C．强调君主制度的重要性

D．大力宣扬君主立宪制思想

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5．

《中国意识的危机——五四时期激烈的反传统主义》中提出，五四新文化运动的领袖们以激烈的全盘性反传统的姿态出现，而本身却受传统思想模式的熏陶与教育。材料说明（　　）

A．价值观念影响人的社会行为

B．新文化运动的领袖完全脱离了历史轨迹

C．五四运动全盘否定传统文化

D．新文化运动完全受到西方民主思想影响

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6．

1935年11月国民政府还颁布了《工业奖励法》，鼓励发展重工业。并提出重工业建设应由 “中央予以指导，令各省分别举办 ”。而政府的投资主要集中于西北、西南等内地落后省份。这说明（　　）

A．我国经济政策受罗斯福新政的影响

B．政治形势影响政府经济决策

C．我国经济建设效仿苏联新经济政策

D．我国工业布局趋于完全合理

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7．

在抗战期间，全国新办高校56所，其中西迁高校集中的内地省份就有43所，占总数的3/4。高校的西迁和内地高校的兴办，使我国教育中心发生大转移。这表明（　　）

A．教育落后局面得到改变

B．高校西迁使东西部趋向平衡

C．战争改变了教育的格局

D．战争弥补了教育不合理布局

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8．

1951年12月《中共中央关于农业生产互助合作的决议（草案）》中指出：要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路……就必须提倡 “组织起来 ”，按照自愿和互利的原则，发展农民劳动互助的积极性，这种劳动互助……发展前途就是农业集体化或社会主义化。决议实施后（　　）

A．农业合作化运动正式展开

B．促进了农业社会主义改造完成

C．农业发展配合工业化建设

D．互助组推动了农业恢复与发展

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9．

对雅典陪审团以多数票判处苏格拉底死刑，1000多年后，一位学者评价道： “这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？雅典怎么会这么不忠于自己呢？ ”这说明（　　）

A．雅典民主政治容易导致权力滥用

B．该案体现了雅典民主政治的本质

C．低等级公民参加国家政治的缺陷

D．该案违背了民主制度的基本原则

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10．

斯大林模式是利用高度集中的计划经济体制达到控制经济的目的，不通过市场，而是通过集中分配的办法来实现对整个经济的控制，农业全盘集体化是合乎超高速工业化逻辑的产物，是从农村榨取资金与粮食的重要办法。材料表明斯大林模式（　　）

A．造成苏联经济的严重失衡

B．采取非常手段保证工业化的实施

C．未能推动苏联农业的发展

D．利用市场货币关系加大资本积累

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11．

《美国宪法》设计者汉密尔顿指出： “真正的自由既不能在专制制度中找到，也不可能在极端的民主中实现，而是存在于这二者的中间形式之中 ”。他将各自都拥有主权的联邦称为 “政治上的怪物 ”。这说明他（　　）

A．认为共和政府能比民主政府管辖更大国土

B．发展了孟德斯鸠分权与制衡理论

C．主张建立混合专制与极端民主的中间政体

D．强调宪政原则是高于民主原则的

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12．

当代物理学家沃纳·汉森伯格指出： “在历史的进程中，地球上的人类第一次只面对自己；他们发现不再有任何其他的伙伴和敌人。 ”他这样认识是因为（　　）

A．冷战结束世界趋于和平

B．全球化推动世界联成一体

C．人类战胜自然取得胜利

D．科技进步带来的负面影响

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13．

阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一康熙帝时，荷兰东印度公司通过南洋地区实行间接对华贸易，……1716年，康熙帝在 “海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累 ”的忧虑下，开始考虑禁止中国商人前往南洋贸易。规定凡内地商船不许前往南洋，外国商船则听其自来。每年来华商船不过几艘。
雍正初地方大吏蓝鼎元、高其倬等指出：闽广人稠地狭，望海谋生，十居五六。南海未禁之先，闽广家给人足。既禁之后，百货不通，民生日蹙，况生齿日繁，多无田可耕，流为盗贼，势所不免。禁南海，百害无利。雍正帝得知禁南洋的危害后思想有所动摇。地方大吏的态度和雍正的犹豫，使广东虽无驰禁明令，华商暗中前往南洋走私的帆船贸易已非常活跃。其后，福建、浙江等省获准驰禁。
——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》
（1）据材料指出康熙帝、雍正帝对外政策有何不同？结合所学知识分析雍正帝对外政策变化的原因，并简评康熙、雍正时期的对外政策。（14分）
材料二 1803年和1809年，英国议会先后通过法令，破除了关于学徒身份的行会法规。允许劳动力在各行业间流动。1813年，新的议会法令规定，工人和雇主可以自由地签定劳动协议，而不受其他因素干扰。1785年英国出口到法国的陶瓷为641英镑，因1786年英国同法国签约相互降低关税，1789年增加到了7920英镑。1813年，英国东印度公司对印度贸易的垄断权被取消，1846年英国废除了 “谷物法 ”，1849年英国又取消了实施近200年的 “航海条例 ”。
——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》
（2）据材料并结合所学知识，说明英国政府推行自由主义思想的表现及原因。（11分）

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14．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料费正清认为，中华文明是一种有别于开放性海洋文明的内向型大陆文明。……由于中国社会的超稳定结构，中华文明缺乏内在动力去突破传统框架，它只能在巨大的冲击下，被迫对西方作出反应，这就是费正清著名的 “冲击——反应 ”模式。
他认为，西方是中国近代转型的推动者，是西方规定了中国近代史的全部主题。鸦片战争以后西方的 “冲击 ”几乎一夜之间改变了中国社会的走向与中国思想主题。19世纪强大的西方侵略者以自己技术上的优势使一个在4000年间自以为是物质文明创造者和文化中心的民族黯然神伤。19世纪40年代和50年代西方的冲击，是使人难以支持的打击。然而，对19世纪60年代到90年代的下一代中国人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强自己的实力来对付西方。最后，到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想。这三次革命是共和革命、民族主义革命和共产主义革命。
——摘编自《对费正清中国史观的理性考察》
你对费正清 “冲击一反应 ”模式有何看法？请结合所学知识加以评述。（说明：可以对材料观点进行修改补充或提出新的观点，要求观点明确、史论结合、逻辑清晰。）

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15．

【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料元世祖忽必烈下达诏令说： “国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。 ”并下令把许多牧场重新恢复为农田，禁止掠夺汉人为奴。同时中央设立专门管理农业生产的机构 “司农司 ”，还规定以辖区内百姓人口、户数的增加、开垦田亩的数目、赋税是否公平作为衡量官吏政绩好坏的标准。忽必烈还诏令司农司编成《农桑辑要》一书颁行全国，指导农业生产。……中央专设都水监，各处设河渠司，开凿通惠河和会通河和治理黄河。大力推行屯田政策，利用镇戍军士开荒屯田和募民实边屯田。忽必烈这一系列措施，使饱受战乱破坏的中原地区的农业生产基本上得到了恢复，为蒙古社会制度的封建化注入了新的物质内容。
——摘编自《忽必烈改制》
（1）据材料概括元世祖经济改革的主要措施。（8分）
（2）据材料并结合所学知识，简述元世祖改革的意义。（7分）

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16．

【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料赫鲁晓夫鉴于冷战方酣的国际形势，继承和发展了列宁的和平共处思想，把和平共处的原则定为苏联对外政策的总路线。使第二次大战以来严重的国际对抗的国际冷战僵局开始缓和，促成了国际上一连串具有重大意义问题的解决。当然，我们也应看到它的历史局限性。首先，赫鲁晓夫和平共处的外交思想是建立在 “核威慑 ”基础上的。在他看来，和平共处的原则只适用于不同体制的国家之间，而不适用于同一体制的国家之间，当然也不适用于社会主义国家之间。赫鲁晓夫认为社会主义国家之间不存在根本的矛盾冲突，社会主义国家的根本目的是一致的，社会主义国家之间不可能发生战争，所以社会主义国家之间不需要和平共处的原则。它既反对美国的以在欺小，恃强凌弱，同时又追求大国主宰世界，其目的是谋求苏联与美国的平等地位。
——摘编自裴云涌等《和平共处原则在国际政治中的实践与发展》
（1）据材料并结合所学知识，归纳赫鲁晓夫实行和平共处外交政策的主要依据。（6分）
（2）据材料并结合所学知识，简要评价赫鲁晓夫和平共处思想。（9分）

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17．

【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料贾瓦哈拉尔·尼赫鲁是印度独立后第一任总理，承袭英国特权，表现出了地区霸权主义苗头。要求中国政府承认旧中国历届政府都没有承认的1914年英国在中印边境炮制的所谓 “麦克马洪线 ”。印度国内民族主义政治越来越主导尼赫鲁的外交行动。
尼赫鲁认为国际形势对印度非常有利，赫鲁晓夫大力加强苏印反华同盟。美国表态承认 “麦克马洪线 ”，西方国家军火不断运抵印度。尼赫鲁认为中国1959至1961年的三年困难，国民经济损害严重。尼赫鲁妄想蚕食中国领土，造成既成事实强加于中国，1962年10月，中印边界战争全面爆发。
尼赫鲁是第一批承认新中国的人之一，1954年尼赫鲁总理同周恩来总理第一次倡导了和平共处五项原则。1955年，尼赫鲁在亚非会议上倡导和平、反帝、反霸，主张加强亚非国家的团结合作，并坚持以五项原则指导国际关系。1961年尼赫鲁同铁托、纳赛尔发起不结盟运动。
——摘编自《中印战争》
（1）据材料，简析尼赫鲁发动中印战争的原因。（8分）
（2）据材料并结合所学知识，对尼赫鲁的外交政策加以评述。（7分）

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5061.2017届 四川省南充市高三第三次高考适应性考试文综历史试题

1．

春秋战国时期，儒家对一些远古传说进行了重新解释，如把 “皇帝四面 ”解释为 “派遣四个大臣去治理四方 ”，把 “皇帝寿长300年 ”说成 “影响后世300年 ”。这一现象表明（ ）

2．

唐朝根据儒家 “征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题 ”的基本信条，继承并发展了这一制度，而未象西方那样通过改变法律和制度来处理国家事务的典型方式。其原因是（ ）

3．

明清时期的黄崇德、黄莹等大贾，皆为儒商。他们在经商之前皆系统的学习了经商理论，从古人经商成功的范例中汲取营养而显得底气十足。这说明（ ）

4．

康有为曾言： “民之立君者，以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事，而另觅一人以作中保也。故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君 ”。由此可知康有为（ ）

5．

《中国意识的危机——五四时期激烈的反传统主义》中提出，五四新文化运动的领袖们以激烈的全盘性反传统的姿态出现，而本身却受传统思想模式的熏陶与教育。材料说明（ ）

6．

1935年11月国民政府还颁布了《工业奖励法》，鼓励发展重工业。并提出重工业建设应由 “中央予以指导，令各省分别举办 ”。而政府的投资主要集中于西北、西南等内地落后省份。这说明（ ）

7．

在抗战期间，全国新办高校56所，其中西迁高校集中的内地省份就有43所，占总数的3/4。高校的西迁和内地高校的兴办，使我国教育中心发生大转移。这表明（ ）

8．

9．

10．

11．

《美国宪法》设计者汉密尔顿指出： “真正的自由既不能在专制制度中找到，也不可能在极端的民主中实现，而是存在于这二者的中间形式之中 ”。他将各自都拥有主权的联邦称为 “政治上的怪物 ”。这说明他（ ）

12．

当代物理学家沃纳·汉森伯格指出： “在历史的进程中，地球上的人类第一次只面对自己；他们发现不再有任何其他的伙伴和敌人。 ”他这样认识是因为（ ）

13．

14．

15．

16．

17．

5061.2017届四川省南充市高三第三次高考适应性考试文综历史试题

春秋战国时期，儒家对一些远古传说进行了重新解释，如把 “皇帝四面 ”解释为 “派遣四个大臣去治理四方 ”，把 “皇帝寿长300年 ”说成 “影响后世300年 ”。这一现象表明（　　）

唐朝根据儒家 “征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题 ”的基本信条，继承并发展了这一制度，而未象西方那样通过改变法律和制度来处理国家事务的典型方式。其原因是（　　）

明清时期的黄崇德、黄莹等大贾，皆为儒商。他们在经商之前皆系统的学习了经商理论，从古人经商成功的范例中汲取营养而显得底气十足。这说明（　　）

康有为曾言： “民之立君者，以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事，而另觅一人以作中保也。故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君 ”。由此可知康有为（　　）

《中国意识的危机——五四时期激烈的反传统主义》中提出，五四新文化运动的领袖们以激烈的全盘性反传统的姿态出现，而本身却受传统思想模式的熏陶与教育。材料说明（　　）

1935年11月国民政府还颁布了《工业奖励法》，鼓励发展重工业。并提出重工业建设应由 “中央予以指导，令各省分别举办 ”。而政府的投资主要集中于西北、西南等内地落后省份。这说明（　　）

在抗战期间，全国新办高校56所，其中西迁高校集中的内地省份就有43所，占总数的3/4。高校的西迁和内地高校的兴办，使我国教育中心发生大转移。这表明（　　）

《美国宪法》设计者汉密尔顿指出： “真正的自由既不能在专制制度中找到，也不可能在极端的民主中实现，而是存在于这二者的中间形式之中 ”。他将各自都拥有主权的联邦称为 “政治上的怪物 ”。这说明他（　　）

当代物理学家沃纳·汉森伯格指出： “在历史的进程中，地球上的人类第一次只面对自己；他们发现不再有任何其他的伙伴和敌人。 ”他这样认识是因为（　　）