5258.2017届 天津市河西区高三总复习质量调查（三）文综历史试题

适用年级：高三级 试卷类型：高考模拟 适用省份：天津市 试卷年份：2017年 题数：7 浏览数：145

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一、单选题

1．

“对共和派而言，虽然宪法未对国家政治体制做出明确规定，但既然宪法承认了 ‘共和国总统，这一职衔，那么自然也就意味着承认共和国本身；而对君主派来说，由于宪法赋予总统极大的权力，参议院又由间接选举产生，一俟君主派得势，只要将宪法略加修改，总统可以变为国王，参议院可以变为贵族院。 ”这反映出法国1875年宪法（　　）

A．脱离法国国情B．是两派相互妥协的产物C．不能维持长久D．获得了两派的竭力支持
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2．

1813年，英国下议院的一个委员会提出关于限制进口谷物的提议，该议案规定当国产谷物低于每夸特80先令时，禁止进口国外谷物。1815年《谷物法》正式颁布。而到1846年，英国议会在社会压力下，最终废除了《谷物法》。该法由立到废的根本原因是（　　）

A．工业革命推动自由贸易B．贸易保护主义政策盛行C．工人阶级政治地位提高D．重商主义经济思想兴起
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3．

下表是1881年到1911年中国新建铁路里程表。这反映了（　　）

清政府向外国借款修建（见备注）

外国资本直接投资经营

清政府独立筹资

官商合办

里程（公里）

4171．2

2746．1

1042．4

1042．4

占总里程比例

46．3%

30．5%

11．5%

11．5%

备注：帝国主义列强攫取中国铁路权的方式，或是强制清政府签订某种文书，作出让予；或是支持、指使其本国金融组织，取得贷款投资权益。

A．洋务运动推动了铁路修建B．近代民族工业无从发展
C．西方列强实际控制了中国铁路修筑权和经营权D．清政府通过独资、借款、合办等方式控制路权
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4．

亚里士多德是古希腊文化的集大成者，以下说法正确的是（　　）

A．他认为人为了追求尽善尽美的境界，可以放弃现实的幸福B．他否定客观世界的真实存在，认识是主观感受
C．他对柏拉图的思想既有继承又有突破D．他的理论是完全的唯心主义
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二、材料阅读

5．

中美关系一波三折，近年来成为国际关系的焦点。阅读材料，回答问题。（25分）
材料一 珍珠港事件发生后，美国政府迅速采取了积极援华抗日的政策。1942年2月上旬，它决定向中国国民党政府提供5亿美元的贷款。6月初，它又与国民党政府签署《中美抵抗侵略互助协定》。该文件规定，美国将依据租借法案向中国提供8．457亿美元的物资。中美还在军事方面实施了合作。由中国军队组成的援缅远征军，在美国史迪威将军的率领下入缅协同英军作战。

——北京大学出版社 袁明主编《国际关系史》

材料二 中国抗日战争结束后，美国派出赫尔利促成国共两党的重庆谈判，马歇尔来华 “调停 ”，以便 “将共产党人以一种类似西欧共产党所占的位置，纳入一个宪政政体的政治和军事范围内。敌对的两党将共同参加一个以蒋介石为首的、经过改组的联合政府 ”。可是，美国的估计遭到挫败。于是美国政府放弃了调处的立场，走上了由美国出钱出枪支持蒋介石打内战的道路。

——北京师范大学出版社 王桧林主编《中国现代史》

材料三 1951年9月，在旧金山召开对日媾和会议，签订《对日和约》，日美又签订《日美安全保障条约》、《日美行政协定》，规定美军可以无限制驻留日本，建立军事基地。1950—1951年，美国又与泰国签订军事援助协定；同菲律宾签订《共同防御条约》。1953—1954年，先后同南韩的李承晚和蒋介石集团签署《共同防御条约》，形成东北亚防御联盟。1954年，美国又策划成立 “东南亚集体防御条约组织 ”。美国统治集团煞费苦心，终于建立起一个军事条约网，以实现 “遏制 ”共产主义的目标。

——高等教育出版社 吴于廑 齐世荣主编《世界史》现代史编下卷

材料四 1972年，尼克松访华，2月28日，双方在上海发表联合公报，主要内容是：双方同意根据和平共处五项原则来处理国与国之间的关系。关于台湾问题，美方声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。双方还认为发展两国间的贸易和进行科学、技术、文化、体育和新闻等方面的联系和交流是互相有利的，并同意为此提供便利。

——北京师范大学出版社 郭大钧主编《中国当代史》

（1）依据材料一，指出美国政府对中国抗战的措施；结合所学知识，说明这一政策实施的意义。（7分）
（2）依据材料二，指出美国二战后最终选择的对华政策；并结合所学知识，分析其实行的国际背景。（6分）
（3）依据材料三，概括20世纪50年代美国的对华政策及目的。（4分）
（4）依据材料四，概括20世纪70年代中美关系的特征；结合所学知识，分析其对中美两国的政治影响。（8分）

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6．

社会福利制度有利于促进社会公平和社会秩序的稳定。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 16世纪以前英国穷人的救济问题多是通过基督教会、个人慈善捐款等方式解决。国家并没有将其视为自己的责任。相反，视贫困为社会的不安定因素，经常制定惩治流浪者（大多是失地的农民）的血腥法律，并引起农民的强烈反抗。这种情况下，为稳定社会秩序，1601年都铎王朝颁布了《伊丽莎白济贫法》把贫民区分为三种（1）强壮有力而不愿工作的，（2）老弱残疾而不能工作的，（3）不幸而找不到工作的。第一种贫民不能得到任何救济，他们要接受强制劳动，对拒绝工作的人则要被关入惩戒所，为酷刑所惩罚甚至被处死。第二种无劳动能力的贫民可以得到救济，对第三种不幸找不到工作的人规定济贫官有帮助其找到工作的义务。

——陈晓律《英国福利制度的由来与发展》

材料二 联邦政府成立了社会救济机构，开展大规模救济工作。1935年4月8日，罗斯福批准了一项《紧急救济拨款法》，实行 “以工代赈 ”计划，在一年内拨款5亿美元，并且对工程振兴局拨款113．65亿美元，78%用于公共建设和资源保护，其他用于对各种社团救济工作。8月14日，国会通过《社会保险法》（又称《社会保障法》。该法案对年老、残废及贫苦无靠的儿童和失业者提供最低限度的救济金。法案对其他救济对象也作了具体规定，并决定建立社会保险局。

——北京师范大学出版社 张建华主编《世界现代史》

材料三 1945年，英国工党逐步推行贝弗里奇计划，先后颁布了《家庭补助金法案》、《保险法》、《工伤福利法》、《医疗保险法》等。1948年艾德礼宣称英国已经是福利国家。社会保障制度作为 “社会安全阀 ”对社会经济政治稳定做出了贡献，保障了公民的生存权利，有利于促进公平，成为政府干预国民收入再分配的重要手段。

——中国人民大学出版社 高德步著《世界经济史》

（1）依据材料一，分析指出英国福利制度的特点。（3分）
（2）依据材料二和所学知识，罗斯福新政在社会福利方面除了实行 “以工代赈 ”和兴建公共工程，还采取了哪些措施？（4分）
（3）依据材料三，指出二战后英国采取的 “福利国家 ”的措施有哪些积极作用？结合所学知识，说明其又产生了哪些消极影响？（6分）
（4）综上，你认为如何才能使福利制度走得更远？（2分）

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7．

阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 孟子对民极为重视，他的著名之论是： “民为贵，社稷次之，君为轻。 ” “贵 ”指民的重要性而言，所谓 “民贵 ”主要有两方面含义：民之向背关系着国家兴亡。如说 “桀纣之失天下，失其民者，失其心也 ”（《离娄上》）。其二，民是统治者的财用之源。无民就断了君子的财源，无民则君子不能行事。抓住民欲，一切问题就迎刃而解了。总之，孟子认为得民之道关键在于给人民物质利益，给人民以生活保障。

——南开大学出版社 刘泽华主编《中国古代政治经济史》

材料二 顾炎武辨析天下与国家，辨析 “亡国家 ”与 “亡天下 ”。他认为， “保其国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣 ”（《日知录》）。国家是一人一姓的王朝，天下是天下人之天下， “天下 ”高于一家一姓的 “国家 ”。这就从天下观的角度，把孟子的民本思想发展到一个新的高度。

——南开大学出版社 刘泽华主编《中国古代政治经济史》

材料三 19世纪末，梁启超写了许多论述国民、国家和民族的文章。他认为 “国者，积民而成，舍民之外，则无有国。 ”他批评当时 “民不知有国，国不知有民，……今也在国民竞争最烈之时，其将何以堪之？ ”1901年后，他又提出 “民族主义 ”和 “民族国家 ”等主张。他认为 “国家者，则人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。是则民族主义之原动力也。 ” “合汉、合满、合蒙、合回、合苗、合藏，组成一大民族，提全球三分有一之人类，以高掌远蹠于五大陆之上 。作为20世纪初思想界的旗手，梁启超谋图把国人政治化为一个 “民族 ”，借以完成他的民族主义理论的建构。

——摘编自王春霞《清末梁启超的民族认同历程》

（1）依据材料一，概括孟子关于民本的观点。（4分）
（2）依据材料二和所学知识，说明顾炎武所指 “亡国 ”与 “亡天下 ”的区别； “保天下者、匹夫之贱，与有责焉耳 ”的含义是什么？（4分）
（3）依据材料三，概括19世纪末20世纪初梁启超的对民族国家的认识，并分析其进步意义。（8分）

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