5348.2018届安徽六校教育研究会高三第一次联考历史试题

适用年级：高三级试卷类型：月考测试适用省份：安徽省试卷年份：2017年题数：5 浏览数：1409

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一、单选题

1．

中国古代天文机构是政府的重要部门。从事天文观测的人员都是朝廷命官，甚至有人担任高官并拥有特殊政治地位。民间私藏和研究天文书籍被严厉禁止。对此现象认识正确的是（　　）

A．造成古代天文学长期落后

B．天文知识有利于农业发展

C．源于强化皇权统治的需要

D．私人无法对天文作出贡献

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2．

18世纪末19世纪初，西方某文学流派 “以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我 ”。与创作风格相同的是（　　）

A．《百年孤独》

B．《钢铁是怎样炼成的》

C．《人间喜剧》

D．《德国，一个冬天的童话》

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二、材料阅读

3．

阅读材料，完成下列要求。（15分）
村料一《法学阶梯》是罗马法重要的组成部分，是东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间（公元527—公元565年）编写的一部法学教科书。……（该书）简要阐明了法学原理，如 “正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望 ”， “奴役是违背自然法的（因为根据自然法，一切人生而自由）”。
——摘编自徐国栋译《法学阶梯》等
材料二新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。汉文帝接受贾谊的 “儒家 ‘兴礼乐 ’，更新秦朝法律， ‘刑不上大夫 ’”的建议……刘邦时，法令规定商人 “不得衣丝乘车 ”，吕后、惠帝时规定 “市井子孙不得为官吏 ”。
——据李小兵《中国古代法律制度》整理
材料三唐代统治者制定《唐律疏议》颁行天下。唐律继承了古代立法传统， “以礼入法 ”，然后将各种法规熔为一炉，采取了刑事立法的形式，全部律条都围绕着 “罪 ”和 “刑 ”分别加以规定、解释。唐律规定了严惩十恶，依次为：谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱……《唐律疏议》成为以后历代刑律的蓝本，也是中国古代法典的楷模和中华法系的代表。中华法系以自己独特的风采影响着亚洲与其有交往的各地，在世界法制史上占有重要地位。
——摘编自叶孝信《中国法制史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出古代中国与罗马法律有何不同？（12分）
（2）结合所学知识，概括以唐律为代表的中华法系与罗马法共同的历史价值。（3分）

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三、开放性试题

4．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

中国

经济全球化的阶段

明清时期

新航路开辟—世界市场雏形出现；

第一次工业革命—世界市场初步形成

近代前期

第二次工业革命—世界市场最终建立

新中国成立初期

制度化、体系化

改革开放以来

迅速发展、实质突破

结合材料与所学知识，围绕 “中国与经济全球化 ”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：1．观点明确，史论结合，史实准确；2．选取表中某一个时期或多个时期进行阐述都可以）

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四、材料阅读

5．

阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一为了维护家庭的稳定与和谐，古代思想家们提出了父慈子孝、夫义妻顺、兄友弟悌等家庭伦理道德规范。中国传统家庭伦理以父慈子孝作为调节父子关系的基本行为规范，从根本上服从于 “父为子纲 ”。它片面强调 “子孝 ”，否定子女的独立人格，维护了传统家庭中的不平等的尊卑制度。夫权逐渐强化，男尊女卑、夫主妻从等伦理也随之被强化。人一出生便被包围在层层的家庭关系中，个人是血缘链条上的一个环节，上以继宗庙，下以续万世。传统的政治以伦理为本位，伦理以血缘为原型，最终的原理是家庭血缘的情理上升为国家政治的法则。
——摘编自王苏《试析传统家庭伦理的内容及其特征》
材料二工业革命首先给妇女走出家庭提供了特别机遇。在英国工业革命时期，妇女们开始大量被现代经济部门雇佣，获得一定经济权利，并在实际的工业生产中成为一支不可或缺的力量。妇女经济的独立为其独立精神意识的形成奠定了基础。对妇女而言，社会工作取代了其往日生活中家庭的基础性作用。改变了家庭的首要地位。从而动摇了妇女家庭观念的基础，使家庭观念发生了根本性变化。包括夫妻趋于平等现象以及夫妻平等感的产生；妇女婚姻观的变化——已摆脱由婚姻获得生存的命运，她们的自立使之可能甚至必然获得其婚姻的自由；生育观的变化——冲出了教会所代表的中世纪生育观束缚，表现出新形势下的新观念，即要求并习惯于避孕和节育。妇女们从内心不愿再作原先传统社会家庭中男人们的家庭奴仆，也不愿再在家庭男权权威的专横下懵懵懂懂地虚度一生。从此，女权意识开始萌发，妇女也有了在家庭中和男子平起平坐的愿望。
——摘编自黄雪蓉《工业革命时期英国妇女家庭观念在工业社会转型中的变化》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代家庭伦理的主要特征，并说明其成因。（12分）
（2）根据材料二，概括工业革命后英国妇女家庭观念变化的表现，并结合所学知识指出这一变化带来的影响。（13分）

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