5389.2018届 河北省“名校联盟”高三教学质量监测（一）历史试题

适用年级：高三级 试卷类型：月考测试 适用省份：河北省 试卷年份：2017年 题数：13 浏览数：888

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一、单选题

1．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·3）据《三国志》记载，阮籍 “才藻艳逸，而倜傥放荡，行己寡欲，以庄周为模则 ”。下列选项中能与阮籍的行为理念产生共鸣观点的是（　　）

A．“存天理，灭人欲 ”B．“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道 ”
C．“越名教而任自然 ”D．“存其心，养其性，所以事天也 ”
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2．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·7）《四库全书总目》中说： “欧罗巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实愈前古，其议论夸诈迂怪，亦为异端之尤。国朝节其技能，禁传其学术，具存深意矣 ”。材料中值得肯定的地方在于（　　）

A．“去其糟粕取其精华 ”的辨证思想B．认识到西方科学技术的进步性C．认识到中西方之间的民族差异性D．维护国家荣誉的强烈民族自尊心
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3．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·10）在中国近代，五四时代的思想是非常活跃的。 “五四时期对人格的尊严，对人的自由，对学术的独立探讨精神，这些价值正是当前我们开发社会资本，培养文化能力，发展有创见性的理论思维、道德理性和精神价值的必要条件 ”。五四时期，思想多元化局面出现的根本原因是（　　）

A．中国的社会性质发生根本变化B．各种政治力量寻找中国未来发展的道路C．当时的中国政府推行较为开明的文化政策D．帝国主义对华文化侵略的放松
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4．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·11）1920年9月，上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道： “将来的社会，要使它变个工人的社会；将来的中国，要使它变个工人的中国；将来的世界，要使它变个工人的世界。 ”该材料主要反映了（　　）

A．上海已成为中国工人运动的中心B．马克思主义对中国工人运动的影响C．中国工人阶级即将登上政治舞台D．中国工人阶级认清了中国社会的性质
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5．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·16）毛泽东指出： “凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。 ”这一观点提出的相关背景是（　　）

A．抗日民族统一战线的建立B．七届二中全会的召开C．南京国民政府被推翻D．三大改造的基本完成
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6．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·17）古希腊雅典公民尽管在公民大会上可以提出新的议案，或提出修改或废除以往的法律，但是如果他的提议没有通过，就会被起诉为不法行为，提议人要受到罚金处分，甚至有性命之虞。这表明（　　）

A．公民大会只注重公民形式上的民主B．雅典人非常重视法律的稳定和权威C．雅典城邦的司法程序十分严肃缜密D．雅典公民的言论自由受到严格限制
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7．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·19） “他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。 ”下列选项属于材料中 “他 ”主张的是（　　）

A．人的感觉是万物尺度B．教育使人认识美德C．人非达到目的工具D．法律是理性的体现
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8．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·24） “1933年美元贬值约30%，1973年美元贬值10%，各国放弃与美元挂钩的固定汇率。 ”材料中美元两度贬值的共同目的是（　　）

A．刺激国内消费市场B．维护与黄金的固定比值C．开拓国际贸易市场D．巩固美国金融霸主地位
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二、材料阅读

9．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·26）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 “开窗见河，出门过桥 ”的江南水乡双林镇，元明以来，史载 “吴丝衣天下，聚于双林。吴、越、闽、番至于海岛，皆来市焉。五月载银而至，委积如瓦砾。 ” “吾镇之乡村无不栽桑 ”， “近镇数村，以织绢为业，男子或从事绞线，常出市买丝卖绢 ”。外来商人形成规模，出现了泾县会馆、宁绍会馆等。随着外来定居的商人通过家族繁衍和科举考试成为本地的缙绅，地缘关系和血缘关系都较前大为减淡。士绅并不像某种 “经纪 ”或者 “代理人 ”，他们似乎在这个官府不在场的地方扮演着官府的角色。崇善堂等地方慈善组织逐渐向地方自治组织转化，基于共同利害的社区认同开始形成。

——据赵世瑜《市镇权力关系与江南社会变迁》等

材料二 中世纪晚期以来，几乎所有威尼斯人都是商人，他们的活动使得地中海的商业网络扩大，甚至进入中亚、印度和中国去寻找商业机遇。威尼斯货币是当时欧洲普遍流通的货币。银行家们向从事远距离贸易的商人发放信贷凭证，商人们发明了分散商业投资的新方法，有限责任促进了商业合伙关系的形成。关于债务、破产等的商业习惯法得到推广。威尼斯还成立了城市共和国，他们自己管理城市事务。每一种公共设施都可在威尼斯找到典范：退休公务人员的年金制，对孤寡的照顾，医院的医疗福利制度等等。威尼斯作为 “自由的长女，闪烁着自由之光的童贞城市 ”，堪称世界上早期第一个近代化（城市）国家。

——据［美］本特利《新全球史》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较双林镇和威尼斯城市发展特点的异同。（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析以双林镇为代表的江南市镇和以威尼斯为代表的意大利城市对两国社会转型影响不同的原因。（13分）

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10．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·27）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 外交是国家实施政策的手段之一，外交的目的归根结底也是国家的目的。一个国家与世界的关系处于一种什么样的状态，从根本上说不是国际环境决定的，而是由这个国家的内部政治决定的。外交在不同国家战略中的地位及其作用提供了不同的历史经验：晚清并非弱国，晚清及近代中国的经验不是 “弱国无外交 ”，而是外交的失败导致国家的失败；美国对待外交的经验是强国无（需）外交，有实力即可，这是强权政治的逻辑；不少小国成功的经验是，外交是国家存亡和兴替的关键、立国之本和 “小而不弱 ”的保证；曾经发动世界大战的德国和日本的经验是，选择战争走向毁灭；而放弃战争、选择合乎的外交战略，则走向繁荣。

——摘编自张清敏《外交的本质与崛起大国的战略选择》

结合材料与所学知识，围绕 “外交与国家发展 ”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

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11．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·28）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 元朝在西南少数民族地区实行土司制度， “以土官治土民 ”。明政府开始废除世袭土官，代之以由中央任命的、有一定任期的 “流官 ”，即所谓的 “改土归流 ”。清朝雍正时期，全国统一基本实现，封建经济继续发展，盛世局面正在形成。同时，内地人民逐渐南迁，西南地区和内地经济上互通有无，民族融合日益加强。但各土司辖地如同一个个封闭王国，土司对土民进行敲骨吸髓的剥削和压迫，有的甚至拥兵反叛。因此，有识之士改流的呼声日益强烈。雍正帝委任云贵总督鄂尔泰主持改流工作。鄂尔泰采取 “剿抚并用 ”、以剿为主的方针，在大规模用兵告一段落后，进行了大量的善后工作：妥善安置被革土司，慎重选任新设流官；解放奴仆，推行保甲制度；禁革各种旧制陋规；发展生产，兴修水利，开路办学等。

——摘编自李世愉《清代土司制度论考》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出雍正时期改土归流能够成功的原因。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明雍正时期改土归流的意义。（8分）

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12．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·29）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 三国军事方面人员关于今后对日作战计划，已获得一致意见，我三大盟国决心以不松弛之压力从海陆空各方面加诸残暴之敌人，此项压力已经在增长之中。
我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，三国决不为自己图利，亦无拓展领土之意思。
三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境；我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期，使朝鮮自由与独立。

——中美英《开罗宣言》

（1）根据材料，概括该文件的主要内容，并结合所学知识指出其发表的历史背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析《开罗宣言》发表的意义。（7分）

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13．

（2018·河北 “名校联盟 ”高三质量监测一·30）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 邹容（1885年—1905年），中国近代著名资产阶级革命宣传家，同盟会会员，清末革命烈士。邹容所著《革命军》1903年由上海大同书局正式出版。在这本书中，邹容主张：驱逐住居中国之满洲人，或杀以报仇；抹杀满洲人所立之皇帝，以做万世不复有专制之君主；建立中国政府，为全国办事之总机关；定名中华共和国；中华共和国，为自由独立之国。第二章《革命之原因》中详细论述了 “革命必先排满 ”的道理，指出当时的清政府已成为洋人的奴隶，而汉人则是奴隶的奴隶。因此，他大声疾呼革命，认为革命是天演之公理，世界之公理，得之则生，失之则死。号召人们以华盛顿为榜样，高举卢梭等人宣传的自由、民主旗帜，彻底推翻清朝统治，建立一个独立、民主的 “中华共和国 ”。
（1）根据材料并结合所学知识，分析邹容撰写《革命军》一书的历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，对邹容的思想进行评价。（9分）

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